行业可以借鉴，有没有游戏设计心理学方面的书，幼儿教师在设计体育游戏时常用的方法有哪四种

导读：本文介绍了两本书，一本是《写给大家看的设计书》，介绍了游戏设计心理学的基本原则；另一本是《美国视觉传达完全教程》，是一本设计行业的经典教材，涉及设计方面很广，信息量很大。还有一本书是《设计心理学》，会改变你看待世界的方式，虽然薄但经久不衰。这些书可以帮助读者了解设计的基本原则、提高设计能力，以及提供灵巧性原则下的体育游戏设计灵感和方法。如下为有关行业可以借鉴，有没有游戏设计心理学方面的书，幼儿教师在设计体育游戏时常用的方法有哪四种的文章内容，供大家参考。

1、行业可以借鉴，有没有游戏设计心理学方面的书

《写给大家看的设计书》复杂的设计原理在《写给大家看的设计书》中凝炼为亲密性、对齐、重复和对比4个基本原则。作者以其简洁明快的风格，将优秀设计所必须遵循的这4个基本原则及其背后的原理通俗易懂地展现在读者面前。包含大量的示例，让你了解怎样才能按照自己的方式设计出美观且内容丰富的产品。但是非常经典的入门书。如果你想学设计却又没有做过设计，可能成为你需要读的第一本书。但千万不要以为读完它就够了哦。

《美国视觉传达完全教程》视觉传播的经典教材。所有涉及设计行业的都应该读的一本书。涉及方面很广，信息量也很大，耐心看完一定会有很大的收获。视觉传达是设计的必要基础。

《设计心理学》会改变你看待世界的方式的一本书，改变你的设计评价标准。虽然很薄，很老。但里面讲述的原则却经久不衰。设计是双向的。设计是为了要解决问题的。形式追随内容。

《产品的诞生》告诉你真正的设计是如何运作和产生的。你在纸上、鼠标上完成的，那仅仅是链条中的一环。不要把视野局限在你的专业范围内，工程、工艺、材料、调研、分析、商业运作、策略，了解得越多，站得越高。

《七日掌握设计配色基础》全书通过丰富的图例来介绍有关配色的知识，使学习变得生动有趣。在阅读部分，以多个色彩组合说明不同颜色搭配带来的不同效果，便于读者理解；章节之后附有生动的练习题来检验学习效果，增强读者学习的成就感；同时书中配有多个小贴士来介绍配色在日常生活中的使用方法，使读者不仅可以将所穴道的配色知识灵活运用在工作之中，同时还可以用这些知识把日常生活变得绚丽多姿、五彩斑斓。相信本书一定能够成为热爱生活，注重品位的“色彩人士”的好帮手。

2、幼儿教师在设计体育游戏时常用的方法有哪四种

幼儿园体育工作的任务是通过两条途径来完成的：一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；二是体育游戏。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。如果说体育活动是面向全体、照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个性张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机能和关节精细动作等幼儿健体活动；如果说幼儿园体育活动没有竞赛属性，因而不具有胜负输赢的特点，不需要经过太大的努力，不必花费太多的气力即可普遍达到健体的目的，那么体育游戏则更多地具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。也就是说体育活动相对只有锻炼的属性，而体育游戏除了锻炼之外，还具有趣味和竞技的属性。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法。

首先，体育游戏必须贯彻灵巧性原则

体育游戏应设有发展幼儿灵巧机能的内容和机制。这是针对幼儿机体能力的发展需要提出来的。学前儿童的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差──即缺乏灵巧性，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏可以提高幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使幼儿的各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。

灵巧性原则要求体育游戏的设计必须有机动应变的可行性存在。如一般运动类体育游戏那种跑动中的急停、转身，“老鹰抓小鸡”游戏中的躲闪动作等，都属于含有机动、应变制约机制和相关运动能力的训练内容。

灵巧性原则还要求多安排或穿插进行有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容，如用拍皮球进行计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等等。

其次，体育游戏必须体现智慧性原则

体育游戏过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。体育游戏除了担负“育体”的任务，同时还应包含“育智”的成分，通常在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、省以及提高游戏的成功率和取胜率的问题。故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏，这就是贯彻智慧性原则的基本含义。体育游戏也只有体现出较多的智慧性，才有可能显示出较多的趣味性。而“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。

为了更好地体现智慧性原则，教师在设计体育游戏的讨程中，应该在规则允许的范围内尽可能多地留有完成游戏的多种方法的选择余地，这样就能不断地拓展幼儿的想象空间和创造空间，提高他们的智力水平。如果一种体育游戏只有一种完成方法，就很难说它是一则好的体育游戏，同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就应该有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。这正是优秀体育游戏的价值所在。

再次，体育游戏必须坚持教育性原则

体育游戏具有较多的竞技性、趣味性，除了能发展、完善幼儿精细动作和局部机能之外，更能在心理上使幼儿体验各种感受：或成功，或失败；或欢乐，或痛苦；或希冀的实现，或期望的落空。这其中就有一个如何促进幼儿心理成熟与适时进行思想教育的问题。之所以说体育游戏更像是一个综合教育课程，是因为它包含了一个对幼儿进行多重心理素质培养和个性调教的过程。

体育游戏的教育性原则主要体现在培养幼儿自信、自强品质和团结友爱的集体主义精神等优良道德风貌的塑造上。一个好的体育游戏或者说一个能较好地体现教育性原则的体育游戏应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在设计体育游戏时，教师应有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，既不搞单一的个人项目的游戏，也不搞纯粹的集体项目游戏。换句话说，所有表现个人技能的游戏最好都用组队的方式来进行。这样既能显示个人的价值，又能体现集体的力量，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。

最后，体育游戏必须强调安全性原则

安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求，在体育游戏的设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。体育游戏具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就使得幼儿在参与游戏的过程中比较容易“忘乎所以”，会不同程度地产生一些激动的情绪，再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地，因此每个幼儿完成游戏的过程可能相同，也可能不同，老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情。这就要求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。这就要求游戏应在有草坪、有木地板或地毯覆盖的平面上进行；应采用质地轻柔、棱角圆滑的木材或塑料、橡胶、泡沫、海绵等制作的器材作游戏的道具；游戏材料的立体高度不能太高，坡度不能太陡，诸如“独木桥”、“跷跷板”、“平衡木”之类的安装设计高度离开地面二三十厘米即可；游戏的固体材料或液体材料均应无毒、无臭、无刺激性、无腐蚀性，不会因接触而产生任何不良反应。

体育游戏还要特别防止人为的伤害。因为有时在比输赢的过程中幼儿之间难免会发生一些矛盾冲突，教师应及时进行疏导、调解，简要地说出正确的行为方式，让他们及时化解矛盾，继续游戏，直至完成。

3、研究学前儿童心理具体有哪些方法 幼儿心理学

幼儿心理学是研究幼儿（3-

6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。

4、怎样制作游戏界面？

游戏界面设计和操作设计 标签： 游戏 设计 用户心理学——认知原则的应用 认知心理学，从广义上来说，就是关于认识的心理学。人类认识客观事物，主要就是通过感觉、知觉、注意、记忆、思维想象等来进行，因此，凡是研究人的认识心理过程的，都属于认识心理学。实际上，我们这里所指的认知心理学是指纯粹采用信息加工观点来研究认知心理学过程的心理学，也就是运用信息论以及计算机的类比、模拟、验证等方法来研究知识是如何获得、存贮、交换、使用的。所以，我们这里所指的现代认知心理学实质是信息加工心理学。一般地，人们将信息加工心理学又称为狭义的认知心理学。 1。认知过程 看和听的过程构成知觉，图像和声音作为刺激的特征被接收并以抽象的方式被编码，把输入和记忆中的信息进行对比得出对刺激的解释，这一过程就是认知。人体信息处理器包括感官、短期记忆、长期记忆及与其相联系的动作处理器和认知处理器。每种知觉均有一个对应的短期存储器和处理器，人体信息模型总体框图如左图4。3。1所示。其中认知处理器执行的工作就是我们通常所说的思维。思维的结果或被存储起来，或送至动作处理器控制行动。 2。认知心理学 （1）现代认知心理学的核心： 现代认知心理学的理论实质，就是以计算机信息加工的观点来研究人的心理学活动，把人脑看作是一种如同计算机的信息加工系统。 （2）现代认知心理学两个关键的重要概念： 现代认知心理学的学说内容集中体现在两个关键的重要概念上。现代认知心理学的一个重要的中心概念，就是“信息”。在某种程度上说，抽掉了“信息”的概念，认知心理学的理论也就会散架解体，难以存在。现代认知心理学的另一个重要的中心概念，就是“信息加工系统”。信息加工系统的理论，是现代认知心理学理论的主体。 （3）现代认知心理学的研究方法：现代认知心理学的研究方法有实验法、观察法（包括自我观察法）以及计算机模拟法等。 3。人机交互设计遵循的认知原则 根据用户心理学和认知科学，提出如下基本原则指导人机界面交互设计。 （1）一致性原则。即从任务、信息的表达、界面控制操作等方面与用户理解熟悉的模式尽量保持一致。 （2）兼容性。在用户期望和界面设计的现实之间要兼容，要基于用户以前的经验。 （3）适应性。用户应处于控制地位，因此界面应在多方面适应用户。 （4）指导性。界面设计应通过任务提示和反馈信息来指导用户，做到“以用户为中心”。 （5）结构性。以减少复杂度。 （6）经济性。界面设计要用最少的支持用户所必须的步骤来实现一个操作。 在上述基本原则指导下，提出以下几点针对界面设计与屏幕设计的参考： （1）由具体到抽象。即首先通过多媒体界面给用户提供具体界面设计应是结构化的的对象。然后从具体对象、内容中让学习者归纳出抽象的概念或原理，或用模拟系统来引导出抽象的原理。 （2）由可视化的内容显示不可见的内容。尽可能利用数字、图解、动画、色彩等清晰爽目的对象显示原理、公式或抽象的概念。 （3）由模拟引导创新。突出人机交互，尽量启发用户的积极思维和参与，并激起用户的学习和创造欲望。 （4）合理运用再认与再忆，减少用户短期记忆的负担。所谓再认就是从系统给定的几个可能答案中要用户选择一个正确的或最好的。再忆即要求用户输入正确的答案或关键字。 （5）考虑用户的个别差异，使用用户语言。 以上5点具体体现了“由易而难，逐步强化。”这一源于认知心理学的原则。 界面设计原则： （1）用户原则。人机界面设计首先要确立用户类型。划分类型可以从不同的角度，视实际情况而定。确定类型后要针对其特点预测他们对不同界面的反应。这就要从多方面设计分析。 （2）信息最小量原则。人机界面设计要尽量减少用户记忆负担，采用有助于记忆的设计方案。 （3）帮助和提示原则。要对用户的操作命令作出反应，帮助用户处理问题。系统要设计有恢复出错现场的能力，在系统内部处理工作要有提示，尽量把主动权让给用户。 界面设计并无固定规则可以遵循，然而在长期的界面设计的研究与用户的研究调查的过程中，设计师们摸索出了一套界面设计的原则，以下的几条原则是设计师们应该遵循的：

一、人机界面的设计应该简洁易懂：人机界面不应该喧宾夺主。游戏软件与其它类应用软件不同，游戏软件可视化的元素中所有的一切都应该为游戏性与晚间的游戏体验服务如果过分修饰或过于繁琐的话，人机界面反而会干扰玩家的注意力，使他们不能集中精力于游戏世界的体验中。人机界面应该力求简洁，占用的屏幕空间越少越好。矛盾随之应运而生，随着游戏的复杂程度和数据量的增加，需要玩家知道掌握的数据信息越来越多，另一方面人机界面的需求有时追求极度简洁，占用屏幕越少越好。同时人机界面的设计应该具有极强的易懂性，《Age Of Empire》的设计者们曾提出“前十五分钟法则”。“前十五分钟”指的是对于一个游戏而言如果入门级玩家不能在前十五分钟顺利的弄明白基本操作和策略并开始游戏，或铁杆级玩家不能在前十五分钟感到有趣和挑战的话，他们就会放弃这个游戏。因此游戏界面应该是极易上手，同时又应该给高级玩家带来挑战的设计。

二、人机界面和游戏世界应该风格统一：从色彩到质感，应该和游戏世界保持一致协调。而且界面与有些应该结合统一不要有过大反差或甚至风马牛不相及。

三、人机界面应该具有一定的自解释性（affordance）与可学习性（learnable）：所谓自解释性，是指一个设计能够通过自己的外表暗示自己的功能。最简单的例子如门把手，其形状本身就暗示了手应该握住它后向下按。在人机界面设计上最典型的例子就是windows的窗口了，在窗口的右下角的三角形三维凹凸不平，就是从音量调节器的设计（音量调节钮上的凹凸不平，暗示了其可旋转性）中引申出来的，它暗示了鼠标可以拉动它从而改变窗口大小。

四、人机界面应该布局平衡：所有文字和图表应该摆放得恰到好处，形成一种平衡感。以往的游戏设计师们毫无平面设计的基础训练，在摆放图表和文字时随心所欲毫无章法，导致明显的布局不平衡和重要信息不突出。

五、应该以一种动态的观点来设计人机界面：这一点也许不太好理解。将人机界面设计与平面设计区分开来的最主要一点便是前者是动态的，而后者则为静态的设计平面设计的最终产品包括广告招贴，书籍封面，宣传册等等，这些都是人们去阅读的静态的页面（就新兴的网页设计而言，其更接近于后者）。二人机界面的最终产品是软件用户界面，其实要用户通过动态的过程来使用的。设计人机界面，并不只是设计一个窗口菜单和控制面板，更重要的是设计一种动态的交互（interaction），在设计时必须将用户种种的行为可能性与动态视效的配合考虑在内。

六、在设计用户界面时应将效率问题考虑在内：玩家在玩游戏时的交互实现是通过以下这一过程实现的，1玩家意识到当前需要——2玩家寻找命令——3玩家输入指令（input，即玩家点击相应按钮或按下手柄按键）——4电脑内部程序进行指令分析——5电脑以可视化的形式进行反馈（output，当前需要得到实现）。所有游戏，包括当前所有软件，都是通过无数次的上述过程来实现交互的，并且这种交互过程模式，将在很长的一段时间内作为交互的主要甚至唯一手段。正因为这种过程的存在，使得我们不得不引入效率的概念。用户界面设计的任务，从最根本的方面来说，就是减少从过成2到过程3这一段用户所需要做的功。玩家在这一过程中所花费的时间与鼠标所经过的距离越长，玩家所消耗掉的功就越多。用户界面设计追求减少甚至消灭掉这一过程，因为这一过程所消耗掉用户的功就其意义来说是无用功，它对整个交互作用没有任何意义，反而这一过程的大量存在会使用户产生疲劳感和排斥感。就即时战略游戏而言，在早期的《Age Of Empire》之后，此类游戏的用户界面设计便一直以其为标准，即将游戏画面与用户界面分割开来，前者居上占据屏幕的70-80%，后者居下。一直到后来的许多热门即时战略游戏《Red Alarm》系列（其用户界面由下面改到了右面）、《StarCraft》系列、《WarCraft》系列……这既表示了这一设计为广大界面设计师拥护，说明此一设计有其成熟的一面；同时也表示用户界面设计在长时间内处于无创新状态。因为就此设计而言，其仍有许多缺陷，在效率方面问题最为明显。为了完成游戏，玩家需要不停的将鼠标在游戏画面与用户界面之间移动，以完成指令的下达。现行的这一设计增加了鼠标移动的距离和下达指令需耗费的时间，如此一来，游戏中长时间的大量的无用功会令玩家产生疲劳感。尽管已经有许多方法被尝试来改变这种状况，如热键盘这一设计的引入。然而这一针对高级玩家的设计并没有从根本上改变游戏界面设计的效率问题。许多工具软件在效率这方面的问题解决的要比游戏好得多。其中贡献最为明显的就是右键弹出指令框这一设计，其有效地解决了鼠标移动距离与消耗时间的问题，从而客观地提升了软件操作的效率。然而，如果将这一设计应用于游戏中，就势必增加了界面的复杂性，不如原来的分割式设计一目了然。这有与人机界面设计的第一条原则相矛盾，同时对二三四条产生连带影响，这些都增加了人机界面设计的难度与挑战性。其实人机界面设计原则的第六条在本质上并不与第一条发生矛盾关系，这就为人机界面设计的改进与创新提供了可行性。

七、人机界面设计的最高水平是达到无形入化：所谓人机界面的无形入化，就是说人机界面非常自然，非常好用，玩家用起来得心应手，全身心地投入到游戏世界中，仿佛人机界面是透明的了，似乎感受不到它的存在。这是所有人机界面设计的终极目标，也是所有游戏设计师们努力的方向。 界面设计与评价 评价是人机界面设计的重要组成，应该在系统设计初期就进行，或在原型期就进行，以便及早发现设计缺陷，避免人力、物力浪费。 对界面设计的质量评价通常可用四项基本要求衡量： （1）界面设计是否有利于用户目标的完成； （2）界面学习和使用是否容易； （3）界面使用效率如何； （4）设计的潜在问题有哪些； 对界面的总体设计和具体功能块设计，可用上面提到的各类界面设计准则就其应用对象进行综合测试。具体要求的界面品质，仅提出如下几项供参考： （1）实用性。衡量界面在帮助用户完成任务时的满意程度，这点只能从用户调查表中获取数据。 （2）有效性。度量指标有错误率、任务完成时间、系统各设备使用率等。 （3）易学习性。从系统开始使用一段时间后，错误率下降情况、完成任务时间减少的情况、正确调用设备及命令的情况以及用户知识增加的状况来衡量。 （4）系统设备及功能使用面。若有些设备或功能任何用户都未用过，则可能设计有误。 （5）用户满意程度。以用户满意程度，发现问题多少及使用兴趣来衡量。 界面评估采用的方法已由传统的直觉经验的方法，逐渐转为科学的系统的方法进行。传统经验方法有如下几种： （1）实验方法。在确定了实验总目标及所要验证的假设条件后，设计最可靠的实验方法是随机和重复测试，最后对实验结果分析总结。 （2）监测方法。即观察用户行为。观察方法有多种，如直接监测、录像监测、系统监测等。执行时一般多种方法同时进行。 （3）调查方法。这种方法可为评价提供重要数据，在界面设计的任何阶段均可使用。调查方式可采用调查表（问卷）或面谈方式。但应该指出，这种方法获得数据的可靠性和有效性不如实验法和监测法。 另一种不同于经验方法的是形式化方法。这种方法建立在用户与界面的交互作用模型上。它与经验方法区别在于不需要直接测试或观察用户实际操作，优点是可在界面详细设计实现前就进行评价。但无法完全预知用户所反映的情况，所以目前多用比较简单可靠的经验方法。 （1）布局 屏幕布局因功能不同考虑的侧重点不同。各功能区要重点突出，功能明显。无论哪一种功能设计，其屏幕布局都应遵循如下五项原则： ①平衡原则。注意屏幕上下左右平衡。不要堆挤数据，过分拥挤的显示也会产生视觉疲劳和接收错误。 ②预期原则。屏幕上所有对象，如窗口、按钮、菜单等处理应一致化，使对象的动作可预期。 ③经济原则。即在提供足够的信息量的同时还要注意简明，清晰。特别是媒体，要运用好媒体选择原则。 ④顺序原则。对象显示的顺序应依需要排列。通常应最先出现对话，然后通过对话将系统分段实现。 ⑤规则化。画面应对称，显示命令、对话及提示行在一个应用系统的设计中尽量统一规范。 在屏幕布局中，还要注意到一些基本数据的设置。 按照以上原则，进行屏幕设计，应做到： （1）按功能将屏幕分成几个区域，通常为：标题区，工作区，提示和出错处理区、以及其他。示例一 （2）用户界面应包含所有所必需的信息。示例二 （3）屏幕的使用密度应当适当，防止过稀或过密。示例三 （2）文字与用语 文字和用语除作为正文显示媒体出现外，还在设计题头、标题、提示信息、控制命令，会话等功能时展现。对文字与用语设计格式和内容应注意如下： ①要注意用语简洁性。避免使用计算机专业术语；尽量用肯定句而不要用否定句；用主动语态而不用被动语态；用礼貌而不过分的强调语句进行文字会话；对不同的用户，实施心理学原则使用用语；英文词语尽量避免缩写；在按钮、功能键标示中应尽量使用描述操作的动词；在有关键字的数据输入对话和命令语言对话中采用缩码作为略语形式；在文字较长时，可用压缩法减少字符数或采用一些编码方法。 示例一 示例二 ②格式。在屏幕显示设计中，一幅画面不要文字太多，若必须有较多文字时，尽量分组分页，在关键词处进行加粗、变字体等处理，但同行文字尽量字型统一。英文词除标语外，尽量采用小写和易认的字体。 ③信息内容。信息内容显示不仅采用简洁、清楚的表达，还应采用用户熟悉的简单句子，尽量不用左右滚屏。当内容较多时，应以空白分段或以小窗口分块，以便记忆和理解。重要字段可用粗体和闪烁吸引注意力和强化效果，强化效果有多样，针对实际进行选择。 示例三 示例四 （3）颜色的使用 颜色的调配对屏幕显示也是重要的一项设计，颜色除是一种有效的强化技术外，还具有美学价值。使用颜色时应注意如下几点： ①限制同时显示的颜色数。一般同一画面不宜超过4或5种，可用不同层次及形状来配合颜色，增加变化。示例一 ②画面中活动对象颜色应鲜明，而非活动对象应暗淡。对象颜色应尽量不同，前景色宜鲜艳一些，背景色则应暗淡。示例二 ③尽量避免不兼容的颜色放在一起，如黄与蓝，红与绿等，除非作对比时用。示例三 ④若用颜色表示某种信息或对象属性，要使用户懂得这种表示，且尽量用常规准则表示。示例四 总之，屏幕显示设计最终应达到令人愉悦的显示效果，要指导用户注意到最重要的信息，但又不包含过多的相互矛盾的刺激。 设计流程： 1） 调查研究 2）基本概念设计 3）生产界面原型 4）可行性测试 5）反复优化 操作设计 1）二维操作优先原则 2）鼠标移动最短原则 3）浅层菜单设计原则 4）快捷键放置左侧原则 5）信息最大化原则 6）角色操作分级原则 7）多渠道性 8）可设置性

5、急求有创意的心理班会小游戏

玩天黑杀人游戏 找些有趣的问题测试吧！ 我也要 可以这样，其中两个人做爸爸妈妈，然后一个人做孩子，表现父母对我们的爱，其他三个人在一旁朗诵，关于一些感恩的诗，让下面的同学们懂得感恩，然后让大家说出回家怎样感谢爸爸妈妈的方法，然后大家一起唱感恩的心，六个同学在前面领着大家做手语（这时可以六个同学手上那个烛台）。前面还可以让每个小组分别读一首感恩的诗，再让同学们自己讲一些平时别人是怎麽关爱自己的，再做个ppt，就很不错了。我觉得你不应该做小游戏，这样不是太能表达感恩这个主题。祝你这次班会开展顺利！！（这是我自己想的哦，有劳动成果的，其他人不得抄袭，me是原创）

6、在游戏设计和游戏心理学领域，有哪些较为经典或有启发性的书

游戏设计应该属于电脑技术、平面设计、美工之类的吧（这些是操作性层面的）学一些PS 3DMAX软件基础 等等硬性的东西

心理方面 看你想把握玩家的哪些心理了 现在的游戏大概的一种心理运营模式和斯金纳的行为主义道理差不多。即操作性条件反射，给予一个玩家一个任务，完成后给予一定奖励来强化这种行为的发生频率。可以看看

《网络行为心理学》——作者： 亚当·乔伊森（Adm N。Joinson）【英】

《行为心理学》——作者：冯绍群【中国】。

这些书或许有些枯燥，但都是干货，良药苦口利于病

平时也可以看些心理的电影，有些东西是要慢慢潜移默化的

7、游戏策划都需要做什么？了解什么呢？

主要是一些基础的常识，比如资源消耗，数据库读写等！

资源消耗主要有以下三个部分：服务器消耗，客户端消耗和工作量的消耗。

1）服务器方面的消耗：

1。数据库的消耗：cpu的运行是以us为单位的速度运行的，而数据据的运行速度是以us的1000倍的ms为单位运行的。所以频繁的数据库查询将带来巨大的数据库消耗，影响游戏服务质量。这也是服务器消耗中最大的一块消耗。

2。Cpu消耗

3。网络消息消耗：主要是体现在人多动作杂的玩家聚集地，会出现卡的现象。所以在策划案设计时要对人群进行适当的分流。

2）客户端方面的消耗：

1。图片加载：游戏画面需要大量的图形表现，所以图片数据的加载对客户端来说是很重要的一部分消耗。如果采用多重背景，并且有大型的必须整个加载的图片动画，对于客户端来说消耗量是很大的，必须由策划权衡后决定是否采用。

2。Cpu消耗：这部分也主要是和图片的加载相关的，和cpu消耗相关在2d游戏中主要是图片的层数和图片象素问题，3d游戏则是多边形（主要是三角形）的数量问题。所以在这方面策划也要做相关的权衡。在游戏画面质量与游戏消耗之间做一个适当的取舍。

3。内存量：目前公司的游戏是基本于市场最低配置来设置，所以内存也是必须考虑的一个问题。

3）工作量方面：

程序员也可能会由于工作量方面的原因拒绝策划的策划案，因为有部分功能可能对于游戏的总体来说并不是非常重要，但是程序员进行实现的话需要花费大量的时间。所以策划在向程序员提交相关的策划案时，必须明确此次的策划案在游戏中的重要性，如果不是非常重要的案子，却需要比较多的程序工作量的话，可以建议对策划案进行修改，缩减，甚至是放弃。

数据库的读写原理

1。游戏时启动的数据库数写。游戏启动时，会读取部分玩家必须用到的信息，比如地图，物品类型，怪物等。需要加载大量的数据，以便玩家进入游戏后调用。但是游戏启动时也不是无限制作的进行数据的加载的，其加载的数据量不能大于内存的大小。

2。登录时的数据读写。玩家登录时将从数据库读取玩家相关的资料，如玩家属性，玩家身上装备，玩家宠物，玩家好友，玩家社会关系等相关数据。

3。即时加载。主要包括动态动图与玩家仓库。由于这部分资料玩家并不是每次都会使用到的，所以采用即时加载的方式，只有玩家用到相关的东西时候才进行加载。动态动图一般包括玩家家庭，帮派地图，这些都是玩家在游戏中创作的东西。仓库则主要是玩家仓库中的物品查询。（×相关建议：可以把提取金钱与提取仓库物品分开操作，减少即时加载的使用频率。）如果单个玩家对数据库操作过多，时间过长，会影响其他玩家的服务效率，造成卡机现象。

4。数据库同步。部分系统或者是功能需要进行与数据库的同步，才能避免造成相关的错误。如堂主的任命，只有即时的读取相关的信息才能正确的处理相关的问题。

消息同步的原理

1。客户端主动。客户端主动是指客户端先执行玩家操作命令，服务器稍后进行相关的验证。它的特点是响应速度快，但是如果客户端先执行的是非法操作的话，则服务器会进行纠正。它主要运用于走路，跑步等方面。

2。服务器主动。服务器主动是指服务器对客户端发送相关的指令后，客户端才进行相关的响应。它的特点是消息准确，但是响应速度较慢。通常是通过在客户端制造假象来弥补延时造成的等待。它主要运用于pk等。

3。数据的推送和查询。数据的推送主要是服务器已经下达了消息，客户端只是做相关的显示。像以前的幻灵，人物的信息都是服务器那边下达的信息，只要用鼠标点到，就可以显示玩家的属性，这时即使不使用鼠标点到，这些信息也都已经传达下来。推送的特点是显示信息量大，但是网络消息多，cpu消耗大。查询指的是客户端发送查询请求交由服务器处理，服务器反馈相关的信息给客户端的过程。比如征服的帮派查询，点击按钮，对数据库进行查询。查询的特点是可以减少消息量的广播，但是会有少量的延时。

广播机制

1。全地图广播。也就是说不管此时玩家做移屏，缩屏，还是小地图中，都可以了解所有的信息，包括玩家的信息，怪物信息，地图信息等。幻灵就是采取这样的方式，它的特点是消息量大，详细，但是也是由于消息量较大，所以切屏时加载的信息量大，造成延时。另外一方面也就决定了这样的区域广播不太适应于大地图的广播。

2。区域广播。不加对全地图的进行消息广播，只对部分区域的进行消息广播，这样能大大减少了消息量。但是它的缺点就是消息量不够详细，不够多。（×相关建议：可以把二种模式结合起来，区分玩家信息与地图怪物信息，区域广播部分加入全地图的其他信息。）