美术教学方法有哪些，画画要什么样的心态？

导读：本文介绍了美术教学方法和个人画图心理测验。文章提到在美术教学中，应充分考虑到学生的兴趣和懒惰，创设情境激发学生参与，并倡导自主学习和合作学习。此外，文章还探讨了画画时的心态和心理测验，其中包括通过音乐、绘画氛围和画面元素表达心态的方法。最后文章还列举了刻画人物心理描写的方法，其中包括白描法。如下为有关美术教学方法有哪些，画画要什么样的心态？的文章内容，供大家参考。

1、美术教学方法有哪些

现在的高中美术提倡以学生为主 教师为辅助 在教学中要充分考虑到现在的小孩很懒 动手能力少 要适当的启发 激发他们的兴趣来教学

《高中美术新课程》总目标第一句就提出：“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动”，就是让学生能够积极参与美术鉴赏活动。课上我们能给学生创设好的情境，从而激发学生的兴致。新课改提倡自主学习，我们在课上就应该先提出问题，引发学生自主探究，再加上教师与学生之间的呼应，学生与学生之间的合作学习，提高学生学习的参与合作精神。

2、画画要什么样的心态？

如果是国画的话，在松林山涧的笔墨中如果放上一些悠扬的笛声或古筝作为你绘画的配乐。。

那么你的心态就会非常悠扬，非常静谧了。。

要是画一些比较动感的譬如动漫亦或铅笔手绘，放一些R&B的或者HIP-POP的歌曲可能更能渲染绘画的气氛。

就是说，画什么样的画可能就会有什么样的心态

我画画的时候是一定要有音乐的。。

美的东西是相通的

要有动力 要有想法

光有耐心还是不够的

需要你的灵光一闪

在画面中逐渐发现你认为有趣的东西

把它表达出来

尝试不同的方法

运用多种的手段

心态可以多样

画面可以反映你的心态

你可以激情 也可以浪漫

可以愤怒 也可以忧郁

但要理智的对待你的画面

要控制得住

不是表面的表现

比如说

表现你现在心情的压抑

不是涂鸦

而是有组织的 有预见性的去安排你的画面里的元素

从而达到你想要达到的

这些东西 在写实绘画里体现的很少

考前的东西··· 基本功吧 好画好画 不单是耐心的心态 呵呵

3、画图心理测验 求解释！

你的房子只画出了月亮面，表示你有时候容易出现消极思想，例如一件事情发生后，你比较容易先想到坏的一面，预先作好最坏打算。房子没有窗，表示你的观察力还要加强。井是金钱，你的收入来源暂时基本是来源于你的工作，偏财运一般，不宜赌博。你画的路是向上的，表示你的学习及进修都是来自你个人意愿及需要。山是你的贵人，你人生中曾遇过不只一个的贵人相助。树是你的事业，蛇是小人，画中的蛇靠着树，表示你工作上有阻碍着你发展的小人，需加强提防！花是爱情，曾经不只喜欢过一个人，而目前爱情对于你来说并不是最重要的部分。

PS：这是我招聘要求应聘者画的其中一幅画。

4、绘画心理学 图画分析 请各位懂的指点一下，谢谢

从画的大意上来看，绘画者在绘画时的心情很低落，很孤独，想表达的主题是形容自己一个人在抗衡，一个人在争取，没有任何外力在帮助。

但也不排除一种可能，就是随手涂鸦，因为在表达自己心理的时候，会非常在意细节，会通过细节去表述自己的心情感受，当我们在这幅画中看到的，不知道是风还是雨，显得非常大，但花和叶子的方向并没有随着风雨的方向而倾斜，所以，也有可能是随手涂鸦。

5、你知道刻画人物心理描写的方法吗？试列出几种。

1、白描，也称“粗笔描写”、“速写”、“写意”，原为中国绘画传统技巧之一。指不着颜色，也不画背景，只采用墨线勾勒出人或物的形象的画法。后来，这种辉煌技巧被引入到写作中，引申为文章的表达笔法之一。

运用白描法写人，其特点是：不用或少用色彩浓重的修饰性形容词，不加渲染、烘托，也不使用任何修辞手法，只是用简洁朴素的文字，抓住事物的主要特征，寥寥数语勾勒出生动、传神的形象。使用白描手法的优点是节俭、经济、节奏快，有利于情节发展，因此很符合读者的欣赏习惯。白描法如果运用成功，可以取得以少胜多的艺术效果，给人留下教为深刻的印象。

鲁迅对白描法的运用就很擅长。如他的作品《孔乙己》中对主人公的白描：

他身材高大；清白脸色，皱纹时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎多年没有补，也没有洗。

粗略几笔，一个穷困潦倒的没落的知识分子形象鲜明地呈现在读者面前。

2、工笔，也称“细笔”，原是中国绘画技法用语，与“写意”对称，属于工整细致一类密体的画法。摘文章中则指用细致入微、工整细蜜的笔触，对人物进行刻画、雕琢的描写手法。在小说中常用来写景和展示人物的心理。常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。讲究铺陈和渲染，语言精细、富于色彩。如：

一个身材不高，胸脯颇为丰满的年轻女人，……那个女人脚上穿着麻布袜子，袜子外面套着囚犯的棉鞋，头上扎着一快白布，分明故意让几绺卷曲的头发从头布里滑下来。那个女人整个脸上出现长期幽禁的人们脸上那种特别惨白颜色，使人联想到地窖里的马铃薯的嫩芽。……在那张脸上，特别是惨白无光的脸色衬托着，她的眼睛显得很黑，很亮，稍稍有点浮肿，可是非常有生气，其中一只眼睛略为带点斜睨的眼神。

（列夫·托尔斯泰《复活》）

工笔虽然需要精雕细刻，但也要抓住人物或事物的主要特征，切不可面面俱到，兜揽全部。

3、语言描写法是人物描写技巧之一，通过对人物的语言的描绘来刻画人物性格，分对话和独白两种。语言是人的思想、性格、心理活动的表现，它必须符合人物的身份、地位、经历、习惯等等，使读者听其言，见其人，知其心。不同的人物有不同的语言，同一人物在不同的时间、不同的环境中，由于情绪、性格的变化，其语言也有差异。如：

爸爸常说：“初在咱这位置上，咱就是人民的公仆，是乡亲们的办事员。”

……

爸爸却笑者说：“把我的一生奉献在这个位置上，我已满足。”

（学生习作《“泥腿子”爸爸的“土”》）

朴实无华的话语，把一个甘愿为国家为人民奉献一生的农村基层干部的形象刻画的栩栩如生。

语言描写不要有言必录，只需对人物的语言进行加工提炼，使其个性化、典型化、生活化，达到塑造人物形象、刻画人物性格、为主题服务的目的即可。

4、细节描写即对人物形象特征、动作、语言、心理及处所的环境和场面等那些细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。它可以显示人物、环境、场面中的细小特征和变化，对刻画人物、显示背景组织情节、深化主题等方面都起着重要的作用。如：

他伸出两手，将一大丛麦子向自己的胸前拥过来，那姿势就想一个男人在拥就要永远离开的心爱的女人。拥也就拥了，父亲还弯腰将脸埋在麦子之中，用鼻子嗅了嗅麦穗。我看得出，父亲的本意不是想嗅麦穗，而是想亲吻一下麦穗，因为父亲的鼻尖只是轻轻地靠在细细的麦芒上，而父亲的唇却紧紧地贴在麦穗上。做完这一切动作之后父亲猛地站起，一抬腿又上了田埂，他把目光洒向整个麦地，两行浑浊的泪水吧嗒吧嗒地掉了下来。

（邵志鸿《父亲和他最后一茬埋葬》）

这一细节描写将父亲在即将离开自己心爱的土地时的留恋之情刻画得淋漓尽致。

细节描写必须具有概括意义，能为刻画人物的性格、揭示文章主题服务。

5、对人物心理活动或思想变化，生动形象地描绘出来，是常用的人物描写之一。它可以直接展现人物的内心世界，交代人物的思想基础，行动的内在依据。心理描写可以直接由作者进行描绘，也可以由作品中的人物表白、倾吐，还可以通过描写人物外在形态，间接地显示，通过环境、景物、氛围等来进行折射。如：

今天，这条路上人怎么这么少呢？按说这里的人口密度是最大的——一所中学，一所小学，一所电脑学校，一所武校，三家工厂，无数零售摊点。可今天怎么路上只有零星儿的几个人呢？而且表情那么古怪，难道他们心中都有鬼？细看路边两棵大树，正被太阳晒得发狂，在那里张牙舞爪。树下的垃圾、石块和杂草叠在一处，越堆越高，不由得让我想到了“乱坟岗”的情景，大白天从这里经过，都感到有一股阴森之气。

（学生习作《今天怪怪的》）

这段心理描写，在一定程度上揭示了“境由心造”这一道理。

6、画画心理测试

你所说的画画心理测试属于投射测验的一种。 这种测验相对于一般的自陈式测验（就是通常理解的问问题测验），它最大的优点不能作伪，因为被试不知道测试的具体内容，但它的缺点是操作和解释都非常复杂，必须由专业人员来完成。并且，画画心理测验有很多种，比如画树测验、画人测验、还有你说的画很多东西（但我相信心理测量师还是对内容会有所界定），每种测验解释起来又有很大的不同。 因此，考虑到你问题提得很宽泛，相信没有人能难短短几句话说清楚。如果可以贴张具体的图上来，或许大家还能给你解释解释。不过不知道这里能不能贴图。