某初级中学男女生人数情况如图，看图回答(1)六，七年级的学生数占全校学生总数的几分之几(2)九

导读：本文讲述了男女同学之间真正的友谊问题。文章中给出了一个图表，展示了某初级中学男女生的人数情况。根据图表，我们可以回答两个问题：（1）六、七年级的学生数占全校学生总数的几分之几？（2）九年级的男生数比八年级男生数少百分之几？根据图表计算，我们得出答案为23%和20%。文章也提到了男女之间会有真正的友谊，但异性友谊中可能会有不纯的目的。文章给出了一个案例，说明了当男生女生之间有了真正的友谊，需要注意分寸和防范可能的麻烦。如下为有关某初级中学男女生人数情况如图，看图回答(1)六，七年级的学生数占全校学生总数的几分之几(2)九的文章内容，供大家参考。

1、某初级中学男女生人数情况如图，看图回答： （1） 六、七年级的学生数占全校学生总数的几分之几？ （2）九年级的男生数比八年级男生数少百分之几？

六：50+70=120

七：55+65=120

八：75+40=115

九：90+60=150

（1）六，七年级都是占：120÷（120+120+115+150）=

23。8%

（2）（75-60）÷75=0。2=20%

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2、六（2）班的男生人数是女生的8/9，转进1名女生后，男生人数是女生的6/7。六（2）班原来男。女生各有多少人？

男生 是“1“，男生人数没变，原来女生是男生的9/8，现在女生是男生的7/6

男生 1/（7/6-9/8）=24 人。

女生 24x9/8=27人。 很简单啦

原来男生是全班的8/17，现在是6/13，

所以原来的8/17是现在的6/13

所以现在是原来的（8/17）/（6/13）=104/102=52/51倍，

所以一个人是原来的（52/51）-1=1/51，

所以原来共51人

男生：51*（8/17）=24人

女生：51-24=27人

答：原来有男生24人，女生27人。

3、男女之间会有真正的友谊吗？

人的一生不能没有朋友，然而在友情当中，异性的朋友则更显得弥足珍贵。因为对于女性来说，来自男性的帮助带着宽容和成熟，对于男性来说，女性的关心则更细心和温暖。

有人说异性友谊难以纯真，因为没有人能为爱情和友谊划定一个标准的界限，更何况很多人本来就抱着不纯的目的，往往从友谊开始，结果总是弄到爱情上去，最后只好不欢而散，或者惹出麻烦与苦恼。

已婚男女有了值得信赖的异性朋友，一定要掌握好分寸，因为男人和女人太容易构成一个故事。其实，人与人之间能相遇，能信任，便是缘；是朋友是友情就足够了，稍不留神就会走向无尽的感情深渊。只要我们认真播洒满腔热情和一片真诚，周围的天地会豁然开朗，友情的空间也会清新自然。

茫茫人海中，能拥有几个真诚的异性朋友，将是点缀平凡人生最绮丽的亮点 有人说：“男女之间是没有纯友谊的，当中总有一方对另一方存有幻想，只是基於某些原因，没有将心底话说出来，而继续让友情来掩饰爱意。““只有那些曾经深深爱过，相处了好一段日子的男女，明白大家根本是性格不合，不可再继续相处，在没有第叁者存在下和平分手的情侣，才可以有纯友谊存在。“不管你是否同意以上的一段话，当你与身边至好的异性朋友迈到以下的情况，你的心情总会有着波澜。 《1》当对方交了男朋友／女朋友 如果你并不是将对方视为普通朋友，当对方交了男朋友／女朋友，你一定会觉得不是味意，对方告诉你拍拖的事，你便会发现深藏於内心的情绪，心情一定很复杂。 《2》你的朋友喜欢了他／她你会觉得你的朋友正在争夺你心爱的玩具一样，但碍於友情，朋友的道义，你还是会撮好他们，但心里一定不好受。 《3》周围的人都认为你们不是普通的一对，别人对你们有过多的揣测，而对方感到浑身不自在的时候，你明白你们只有友谊的存在，没有可能进一步深入关系，心里会是酸溜溜。 《4》当你们遇上生理变化发育时期的你们，身心都有着极大的转变和差异，明白什么是男女有别，虽然知道这是自然现象，但一时间还是很难接受，亦开始对对方有幻想。 《5》喜欢上对方由友谊转变为爱情，是常有发生的事，如果对方有相同的感受，通常会是大团圆结局，如果对方没有感受，还是不要贸然表白，否则连友谊也会荡然无存。 《6》当你交上男朋友／女朋友当你的男朋友／女朋友介绍给你的异性好友认识，如果异性好友感到不悦，你便明白对方多是爱上你，尽管你不会考虑对方，你的反应会是一边欢喜、一边担忧，欢喜的是多一个人喜欢自己是光荣的事，担忧的是你害怕你们的纯友谊关系难再发展下去，你会失去一位知心异性朋友。 《7》对方喜欢上你对方希望你们的关系不只是朋友，这样会令你感到很头痛，一来你没有心理准备接受对方，也不知怎样看待对方，同时你意识到你们的友情向起了危险信号，为了维持长久的友谊，你会想尽办法，采取一个不显眼又不伤人的方法。 一个很好朋友对偶说，她不相信男女之间存在真正的友谊，总有一方有感觉的，只是无法做情人而退缩。我觉得友谊和爱情是两种不同感觉，你觉得呢？

4、某中学入学考试，报考的男生与女生人数之比是4：3，结果录取91人，其中男女人数之比是8：5，未被录取的学生中，男女人数之比是3：4，参加这次报考的学生共有多少人？

依题意，报考男女生比例为4：3，故可设报考的男生人数为4X人，女生则为3X人，则报考总人数为7X人结果被录取的男生有91×8/13=56（人）录取的女生人数为91×5/13=35（人）没有被录取的男生有4X-56（人）没有被录取的女生有3X-35（人）依题意，没有被录取的男女生比例是3：4所以（4X-56）/（3X-35）=3/4解方程得到X=17所以报考总人数为7X=119（人）

5、体育教师应如何说课

近几年来出去学习的机会不少，担任过多次体育教师说课比赛的评委。只有为数不多的教师说课比较上路子，大部分参加比赛的体育教师在说课时都存在在着问题。一是怕人家听不懂说得面面俱到，细到一个动作要多少秒，分多少个练习小组等等。二是说得不到位，应当说的没有说，给人有一种腹中空的感受。

其实，体育课和其它学科说课有许多相同之处，但又有自己的特色。首先，进入说课室后，在规定的位置站好（体育教师说课时，说课者一般都站立，且站在评委教师的对面）。开始说课前先向评委老师问好并作自我介绍：“各位老师，上午（下午、）晚上）好，我是某某县，某某学校的某某某”，然后说出说课题目。体育说课的题目有自定的，也有规定的大内容下自己决定小内容的，但如果说的是理论课，所有的教材就是统一的。这一部分虽然和主体部分无多大关联，但还是要说的，就象打太极拳的起势动作，广播操的预备节，多了无多大用处，少了好象不太对劲，计较的评委会觉得很不舒服，最好不要省略。

然后就步入正式的说课之中，体育课的说课大致从以下十方面来说，简称说课十步曲：

一、说教学思想

这一部分往往被许多选手所忽略，认为是务虚的东西，其实不然，思想指导行动时理念是先导，好的教学思想往往能引领你完成教学的整个过程。在

二、说教材课程改革的核心是转变教师教学观念和教学行为，教师要切实转变教育思想，领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统

一。在说教材的分析与处理时，要着重说清以下几点。

1、要对本课教材进行简单分析；

2、要说清本课教材的前后联系与所处的地位；

3、要说清本课的教学目标和课时安排；

4、要说清本课的教学重点、教学难点，以及如何突出重点、突破难点；

5、要说清对本课教材如何进行重组、改造、整合。

三、说学情教学总是在一定的起点上进行的。不同的学生的学习起点不一样，学习个性、风格也不尽相同。教师在学情分析时，要了解学生对新的学习所具备的相关的知识掌握程度和学生在学习中所具备的认知加工和体育实践能力，预先判断学生对新的学习的关注和接受程度。但一直以来这一环节往往被忽视，仅靠教师的想当然，或者仅对学生的原有知识做个大致理解，较少对他们的态度和学习方式作出判断。只有对全体学生从知识、技能、态度等几个方面去关注，才能在教学中真正体现“以学生发展为本”这一课程改革新的理念。

学情分析是对学习主体在动机原理和学习特点上的认识。通过学情分析，可以发现学生学习中存在的问题；分析产生问题的主要原因，以确定在教学活动中解决该问题的方法和途径；回答“为何教的”的问题。在说学情分析时，要着重说清以下几点。

1、要说清授课班级的特点，包括年级、人数（男生、女生各多少）、体育基础

2、要说清学生原有基础的基本情况；

3、要说清学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣。

四、说教学目标

现代教学的突出标志是有目标的教学。目标导向就是在教学活动中，目标训练自始至终以学习目标为导向，围绕学习目标有层次的循序渐进的展开和收拢。有目标地进行教学活动，能有效地规范教学行为，避免课堂教学中的随意性和失控现象。教学目标的制定应体现合理性、明确性、可评价性。在说教学目标时，要着重说清以下几点。

1、要说清教学目标的分类设置和执教者对教学目标的深层考虑；

2、要说清每一类教学目标中不同层次的具体要求；

3、要说清这些分类设置的教学目标的具体知识点、情感教育点和能力训练点。

五、说教学过程

教学过程是教师的教学观念、思想方法、策略和技术在教学活动中的具体体现。教学过程设计的思路关注的是课中的教与学活动的结构，以及为目标达成所采用的方法手段和措施。教学过程要设计合理、结构严谨、过程清晰，要以目标为主线，重视主导和主体作用的发挥。要展现教师如何引发学生的学习动机、如何展开教学内容、如何安排教学程序以及采取何种手段来达到反馈和强化学习结果。在说教学过程时，要着重说清以下几点。

1、说明教学思路及其教学环节的主要设计与理论依据；

2、要说清教学过程的总体结构及各教学板块（开始部分、准备部分、基本部分和结束部分）所采用的具体措施，最终要达到的目的；

3、要说清如何突出教学重点，如何化解教学难点；

4、要说清引导学生积极思维，培养学生创新意识、创新能力所采用的方法手段的设计。

六、说教法改革和学法指导

课堂教学是全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，是培养创新意识和创新能力的主战场。因此，说课要突出说教法改革和学法指导。

（一）说教法改革

教学方法是为了完成一定的教学任务，在教学过程中所采用的手段。在新课程背景下，教法设计要体现新理念、新策略、新思路，要符合教学原理，遵循教学规律，要研究学生的求知起点、技能状态、思维方式和考虑可接受性，做到“跳一跳摘到桃子”，不能脱离学生实际，教法应体现新课程的基本理念，做到灵活多样，具有主导性，体现主体性和有效性。

1、要说清总体采用何种教学策略及理论依据；

2、要说清如何根据学生的实际与学生间的差异，结合教材的具体内容，采用适合学生生理、心理特点的教法；

3、要说清在某些教学内容与环节中，准备采用何种具有实效的方法；

4、要说清对不同层次的学生采用哪些不同的教法；

5、要说清准备采用哪些教学辅助手段及使用的目的。

（二）说学法指导“转变学生的学习方式”已成为新世纪基础教育课程改革的主题。它的核心是抓住学生创新精神和实践能力的培养，

使学习过程最大限度地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。因此，学法要既具体、又明确，既恰当、又体现主体性，要把学法指导摆在先于选择教法的位置上来考虑。

1、要分析学生在掌握教材内容时可能出现哪些障碍及其原因；

2、要说清在教学过程中侧重指导学生掌握何种学习方法；

3、要说清如何根据学生的生理、心理规律和认识规律来指导学生学会学习；

4、要说清如何精心设计课堂提问，如何沟通师生的感情交流，如何引导和控制学生的心理意向；如何创设良好的课堂教学氛围，促成学生有效学习；

5、要说清如何激发学生的学习兴趣，让学生尽快掌握技能、技巧和锻炼身体的方法。

七、说教学特色

八、说教学目标达成度与教学效果预测

教学预测或评价，是教师教学反思从感性上升到理性的一种最直接、最有效的行动研究途径，也是教学反馈和教师教学能力的展现。

九、说场地器材和安全措施

包括场地器材的布置、器材的利用率、器材的特色，以及是否注意到安全措施等等。

十、说后续学习

6、40分钟的心理PPT的内容流程怎么排？

我们的心理课老师经常找一些台湾或美国的心理科资料，让我们玩游戏，比如：在纸上写下5个最爱的人的名字，一个一个划去，一一解释；或准备一张白纸，给出一件最简单的衣服的样子，让我们画出图案，然后分析等等。有时候也会放一些影片，关于恐惧症，抑郁症之类的。总之挺有趣的。

希望我的答案您能满意！

7、男生怎么样追女生

这时你就可以采取明显的策略，让她真心地成为你的GirlFrien

d。若她和他互相喜欢，如果你觉得她值得你担当夺人所爱的罪名的话，在他们未互相倾吐之前，完全还可以来个最后一击。此时，机会很是重要。

你要细心观察，在他俩闹矛盾，有误会的时候，乘虚而入（好象不太。。。。。。哈哈），来个捷足先登，胜利最后将有可能属于你！（一般女生追到手后不太会有别的想法的，哈哈）这种女生有BF后可能还会有不知情者喜欢，你要适时通知“拜托！她已属于我！“，结果应该是比较乐观的。

一、应该给mm留下什么样的第一印象（时间：刚开始接触mm）

1、我认为最关键的，是要让mm看到你的上进心。

男人的最大魅力在于事业有成，年轻人工作时间不长谈不上“有成”，这时候你就要让mm觉得你是个有上进心的人。

别的可以胡说八道，但这个问题不能含糊，你一定要告诉mm，你对未来充满信心，你不满足于现状，并且你已经有了长远的计划，总之你的未来不是梦。

2、要显得有信心、有责任心

不要像个小孩子，女孩子都很懒希望能找个依靠，你要拿出自己的信心和责任心来。 有一个错的选择总比没有选择要好的多。

3、不要太正经，但也不要太随便

该正经的地方就正经，该调侃的的时候就调侃。 女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人，所以别显得对什么都特别在意，那样太呆板。

4、显得成熟一点

遇事镇定、从容不迫的男人对mm有致命的吸引力。

二、如何与mm展开进一步接触（时间：开始追的阶段）

1、这个阶段最关键的是不能着急，不要把事情弄的那么清楚，让人家一眼就能看出你在追人家。 想一想，一般人都不会一眼就看上你，但也不会看一眼就讨厌你，都是老百姓家的孩子（除非你长得象周润发刘德华或者凯文科斯特纳），好感是需要随着了解的不断增加而实现的，所以问题的关键是你要得的进一步发展的机会。

站在女孩子的角度替人家想一想：你这么直接了当的冲过来要搞对象，女孩子肯定有心理压力。这要是接触一阵后发现不喜欢你，那不就成了耍你了么？所以如果你开始就摆出志在必得的姿势出来，基本上会被立刻闷回去。

2、要低姿态起步

首先要把关系定位成“朋友”，本来是“普通朋友”，你希望成为“好朋友”，有品位的还可以要求对方成为“红颜知己”什么的，总之千万不要说“追你”。

你想想，你如果根本不提“追”，那么女孩子也就更没机会“拒绝”你——你没追她怎么拒绝你？！

这样可以减轻女孩子的心理压力，使你们能顺利的交往下去。不要幻想认识三天就答应嫁给你，要充分的交往、了解，感情不是凭空产生的。

3、交往的过程中不要太急躁

要有张有弛，不要整天缠着人家，谁这样对你，你也会腻。我有个好朋友对我说，追女孩子的关键是八个字—— “忽冷忽热、欲擒故纵”（这是我同学多少年心血的结晶）。

你整天缠着人家自然不觉得你好，你适当的冷个一两天，女孩子就会想起你在的好处了。

还有就是不要拿出“非你不娶”的志气来，太掉价了不好，有时候可以耍点花招。

4、要适当的创造机会

前面说了，不要使事情立刻变成“你在追别人”，而你又需要得到接近女孩子的机会，这时就要看你的创造力了。

你可以搜集情报，想办法把守株待兔变成一场邂逅；也可以装做漫不经心的找出最最充足的理由邀请对方和你一起做什么事。

总之这个是最有技术含量的地方，实在不行可以找前辈请教。

5、切忌切忌：随便送人家礼物是不礼貌的

有些人追女孩子心切，喜欢经常买东西送人家，殊不知追女孩子最忌讳这个。 俗话说“无功不受禄”，你这样送人家东西就是在施加压力，人家会觉得欠你的，所以会想办法还给你，如果没办法还给你就会想办法不和你交往，免得总是欠你人情。 如果你想显示自己的诚意，倒不妨请女孩子一起消费，比如说找好的餐厅吃饭，或者找贵的地方一起玩什么的，女孩子自然能看出你花了很多钱，但钱终究是两个人一起花了而不是变成东西带回家。

三、“女朋友”到底是什么？

1、“女朋友”是一种事实，而不是一份承诺

你和女孩子开始交往，从“普通朋友”变成“好朋友”，再到“非常非常好、无话不谈的朋友”，某一个阳光灿烂的午后，你“不小心”拉了她的手；“月上柳梢头”，你突然袭击吻了她。这时她就已经是你的女朋友了，无论她是否承认，她心理已经认为你是他男友了。

我知道最高明的，直到上床了都没问过“你是否愿意做我女朋友”，最后还是女孩子急了：“你怎么还不求我做你女朋友啊！”

所以说，千万不要急于把窗户纸捅破，情况越朦胧对你越有利。

2、“表白”是什么？

前面说了，表白实际上就是一个形式而已，正确的顺序应该是：事实上已经成为你女朋友了，你才能向人家表白，水到渠成。 很多人弄不明白这个问题，总以为人家先答应做自己女朋友，然后再如何如何，我只能说他非常非常“单纯”，也非常非常“愚蠢”。

3、有没有“迫不得已非表白不可”的时候？

有，比如说出现第三者，或者你和女孩子关系没有成熟但两个人可能分开一段时间。

这时候的表白就是条件不成熟的表白，风险非常大，类似于下围棋的时候形势严峻，落后的一方迫于无奈放出“胜负手”，赢了就赢了，输了也只能说“倒霉都是天生的”。

4、“爱”字不要轻易出口

经常看见论坛出现“大胆的表白”，说实话我真的认为这是非常不成熟的一种表现。“爱”是一个神圣的字，意味着追求，也意味着承诺，甚至体现出一种责任。

随便说“爱”的男人是不负责任的。

四、文明恋爱，不可强求

1、不是每个mm都能追到手的

好女孩总会有很多人追，不可能遂了每个人的心愿，总会有失败者。举个例子，就算你刻苦钻研掌握了最搞超的追mm原理，你一样追不上twins里的任何一个。

换个角度考虑问题，一个小学没毕业的农村小保姆，即使对你再好，每个月赚600给你买700的礼物（透支），愿意为你“当牛做马”，你也不会爱上她。如果她每天哭哭啼啼的缠着，你肯定觉得烦。

所以说爱情是需要物质基础的，至少需要平衡。

2、追mm做是一种严肃的社会活动

千万不要把人家搞烦了，要给自己留后路。大丈夫何患无妻？有些mm确实势利眼（少数），如果不服气，你可以发愤图强，用事实证明“她当时瞎了眼”，绝对不要误人误

己。

最后补充一点千万不要在mm面前显得愤世嫉俗，愤世嫉俗有时候意味着“你很失败”

方法二

如果你没什么优点

那你就一心一意对你喜欢的人好

我的一个同学对他喜欢的人超级好

连周围的人都感动了 然后很多女生都很喜欢他哦

想要刻意地博取喜欢 结果大多是不理想的

有才华，有气度，有气质，……

只要你有期中一样就会博得女孩的喜欢，只是喜欢你的女孩不是同一类型就是了！

外型要帅（长的不帅没关系，主要是有品位），感情专一

不能死要面子，也不能太厚脸皮。

适当的开玩笑，会照顾女生，

还有懂得浪漫就最好啦~

还有最重要一点。。。。追女秘籍。。。。

----若即若离~开始的时候别帖的太紧哦~

男生嘛，有实力才是最重要的，外表固有重在，但你在没法改变时，你应该在其它方面比别人好啊，比如才学、人品，反正，你现在没有必要去狂追一个她不喜欢你的女生哦，如果，你有好的工作，有钱了，那样你才有实力和魅力哦，到时，不怕没有好的女人，你也会更有自信，生活也会更美了。最后，我想说，努力去学习、去做事，不要为了女人而放弃自我啊

第一，不要太冲动，要让她知道你的存在，起码是有好感！

第二，不要老是拍马屁，夸她。偶尔几次就可以了，否则她会对你感觉不好！

第三，不要老是吃醋，否则她会认为你小心眼，女生最烦小心眼了。（我就是因为这个失去了我的她）

第四，在她需要帮助时，一定要主动出击，感动她后，可就简单了！

第五，你必须真情，真诚，真心！！

祝你幸福！！！！！！ 干什么都要想到后果

表白其实是一种不成熟的表现，正常的顺序应该是：是你女朋友之后怎么怎么样，而不是你做我女朋友之后我怎么怎么样。

我在网上看到了这样的一个例子，不知道真实不，可还是值得说一下。

一个高手追一个女孩子，很成功，最后俩人都快做爱了，那个女的急得问那个男的，你怎么还不让我做你的女朋友啊？

一般的女孩都喜欢有责任感的男人。女人都很注重第一印象的，要成熟，想一下，哪个女人会爱上一个幼稚的人。

成熟的男人会勇于面对自己的责任的。

与她在一起的时候要主动些，但是要保持适度。女孩子胆子都很小，不要把她吓住了。

要表现的稳重，有主见，做什么事情都是慌而不乱。有男人的气质和风度。有同情心，特别是小动物之类的东西。（女人喜欢这样的男人）

还要有自信，没有自信什么事情都是干不好的。生活上遇到忧虑的事情了，在它面前要表现的乐观（前提是让她知道你遇到了），让她看看你多坚强。

你对她也不要经常的说“我爱你“说多了意思就变味了，也不要说“永远“怎么怎么样。

因为好多女人不相信永远的。 我女友就是。

如果你心真诚，而又用心去做了，那么她一定会到你的身边。

如果她值得你去追，就行动吧。

8、八年级上册我对谁负责，谁对我负责课件

《我对谁负责，谁对我负责》教学设计

一、教材依据

《我对谁负责，谁对我负责》是人教版初中思想品德课九年级第一课第一框题内容。

二、设计思想

1、指导思想

适应教学改革的需要，改变课程实施过程中过分强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生自主学习，乐于探究，勤于动手，并以形式多样的活动，激发学生学习的兴趣和热情，增强学生收集和处理信息的能力，交流与合作的能力，创新与实践的能力。

2、设计理念

关注学生的感受和体会，密切联系实际，增强学生社会实践能力，努力创设能引导学生主动参与的教学环境，使学生在体验、感悟、发现中增强责任意识，做一个负责任的公民。

3、教材分析

社会越发展，就越需要负责任的公民。个人的成长和人际交往也离不开责任。责任感和负责任的态度是我们能否获得成功的条件之

一。因此，本课具有重要的地位。

4、学情分析

从九年级学生的身心特点和所处的环境来看，有的同学把责任只看作是对成人职业人员的道德要求，似乎与青少年没有关系，或认为只有法律规定的才是责任。针对这一特点，采取活动探究、课堂调查、情境再现等活动，激发学生的热情，使他们在轻松愉悦的氛围中探究新知，明确责任。

三、教学目标

1、知识与能力

通过教学，使学生知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、过程与方法

教学中通过“创设情境，激情导入”，“结合实例，感悟探究”，“联系生活，深化拓展”，“归纳总结，引领升华”四个流程，采取课堂调查、自主探究、小组合作等方法组织教学。

3、情感态度价值观

对自己的责任有明确的认识，增强责任意识。

9、六年级一班上学期男生与女生的人数比是5：4本学期有一名男同学转出，这时男女生人数比变成了6：5。六年级一共有多少人？

解：设原来共有Y名女生

（5/4y-1）：y=6：5

解得： y=20

20x5/4=25（人） 男生

25＋20＝45（人） 原来总共

45－1＝44（人） 现在总共

答：现在共有44人，原来有45人。