孩子的思维为什么会显得比同龄孩子小，造成孩子内心缺失的原因有哪些

导读：本文讲述了孩子的心理年龄和生理年龄之间的关系，以及造成孩子内心缺失的原因。文章提到，孩子的心理年龄是指人的整体心理特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。孩子的心理特点与心理年龄期相符合，而生理年龄则是指生理发育成长的年龄特点。父母要多与孩子交流，了解孩子的内心世界，及时调整孩子的心理年龄，与孩子的心理特点相符。文章也提到了青春期的逆反心理和一岁宝宝的身体原因。如下为有关孩子的思维为什么会显得比同龄孩子小，造成孩子内心缺失的原因有哪些的文章内容，供大家参考。

1、孩子的思维为什么会显得比同龄孩子小

这是因为你孩子的心理年龄小于生理年龄的原因，心理年龄是指人的整体心理特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。

参考：

每个人都有三个年龄层次，即实际年龄、心理年龄、生理年龄。

实际年龄是指人们的自然年龄。

心理年龄是指人的整体心理特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。

人的一生共经历8个心理时期，即胎儿期、乳儿期、幼儿期、学龄期、青少年期、青年期、中年期、老年期。每个心理年龄期都有不同的心理特点，如幼儿期天真活泼；青少年期自我意识增强，身心飞跃突变，心理活动进入剧烈动荡期；进入老年期，心理活动趋向成熟稳定、老成持重、身心功能弹性降低、情感容易倾向忧郁、猜疑。

生理年龄是指生理发育成长的年龄特点，与实际年龄亦不一定完全一致，如营养不良的人生理发育延迟，也就是生理年龄小于实际年龄。

所谓心理特点符合心理年龄指两方面的标准：

（1）个体的实际年龄必须与心理年龄、生理年龄相符；

（2）个体的不同心理发育期应表现出与该时期身份、角色相符合的心理特征。

很多人的心理年龄与实际年龄都存在一定的差异，但对生活都不会有太大的影响，不知你的孩子现在有多大，所表现出的差异到底有多大，家长要多与孩子交流，了解孩子的内心世界，及时调整孩子的心理年龄，随着年龄的增长，这种差异会有变化的，如果你觉得事情已经到了比较严重的地步，那就建议你最好带孩子看看心理医生。

2、造成孩子内心缺失的原因有哪些

长时间得不到父母关心的少年由于他们自身生理、心理发育不成熟，人生观、道德观、价值观尚未定型，极易出现性格孤僻和无助、自卑、封闭、逆反的心理，使他们很容易受到外界不良风气的影响，导致心理发展变异，身心健康扭曲。

缺乏父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导。

而临时监护人不管是祖辈，还是其他亲朋好友，受身份的制约，都无法有能力辅导孩子学习和对孩子进行法制、安全、卫生教育少年的作用。

3、为什么青春期会叛逆？。？

青春期是发展孩子个性的重要时期，也是决定孩子今后人生道路会往什么方向走的时期。个人觉得孩子会叛逆那是好事，说明孩子有自己的想法，而不会呆呆的任人摆布，唯命是从。当今社会谁都不喜欢没有想法的人，是不？

而我觉得孩子处于这个年龄应该是学好知识的黄金时段，对人生的发展奠定基础。

这就要靠父母耐心的教育和有目的地引导，多让孩子发掘自己的兴趣爱好，比如说玩乐器玩音乐或者发展自己喜欢的运动。很自然的孩子一旦找到自己的爱好便很容易与之融合在一起。玩的好孩子的气质性格方面会有很大的改变。但注意切忌玩物丧志，沉迷于此，父母要帮忙孩子把握好尺度，以免孩子失去其他方面的能力。

还有孩子不喜欢和家长沟通那是因为家长在某方面不够让孩子信任你的能力，觉得家长应该不理解他们新生代的想法，所以作为家长应该在日常生活中多和孩子接触玩在一起，让孩子来了解家长。最好的做法就是多让孩子邀请同学到家里做客，然后家长自己发挥主观能动性，好好取悦孩子的同学也了解一些孩子们心里的想法。让孩子信任你，觉得你作为家长的很亲切，这样孩子自然而然的就乐于和你沟通。

有空再多带孩子出去旅游一下，多扩展孩子的眼界，给孩子营造一个健康舒适的成长环境。

最后一句：叛逆时刻在酝酿孩子的个性，请不要扼杀。。。

4、一岁宝宝 身体原因还是性格突变

不是身体和性格原因。

喜欢妈妈和奶奶是因为你们平常带孩子，他只对你们有信任感，平常家里面爸爸妈妈爷爷奶奶都要多多的交流，多说话，邀请别的小朋友到家里玩，多到孩子多的地方游戏玩耍，鼓励他和别的小朋友玩，沟通，不要担心摔跤，受欺负，这也是个学习交流的过程，这个需要时间来改变，都会度过这个时期的，但是要教育好，不然性格可能会有问题。

5、青春期的孩子为什么那么叛逆？

面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。

实际上不是孩子的逆反，而是家长对青春期孩子的心理的不理解。 首先，我们应该了解青春期孩子的六大心理需求。

一、合理的物质需求物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。

随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。

二、朋友的交往需求进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。

青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。

三、对异性关注的需求孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。

女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。

最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。

四、获得帮助的需求 孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。

初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。

五、对自己认知的需求随着身体和心理逐步走向成熟，孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人，身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。

孩子们身体的变化，男孩意识到自己是一个男子汉，既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩，会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫，应该有淑女风范。可以说，在一定程度上孩子们是通过身体的变化来进行性别定位的。再后来，他们对人体的结构产生了进一步了解的需求。

六、自我实现的需求自我实现的需要，也就是孩子感受成功，并肯定自

己、体会成长的需要。

一个人走向成才、成熟、成功的过程，是不断认识自我和超越自我的过程。自我实现是孩子们心灵的需要，是对生活充满自信的心理支撑。孩子一直以来都在寻找自我，想把自己看清楚。他们做了很多努力来证实自己，如去打篮球，异想天开地要当科学家，并尝试能不能做到。他们得到的真实的表扬、值得的肯定、真心的接纳、确实的理解和无私的爱，都是自我实现的凭证。他们也接受批评，很多时候嘴上很硬，但行为在变化。

孩子有时隐约地，有时极其真实地体会到自己很棒，能力在增长，思维更有逻辑性……他们惊喜地发现，越是经历事情，自己越坚定，面对问题越有勇气。承担责任时，沉重感没有让他们趴下，反而觉得自己是勇敢的。孩子们感受自己的力量、存在的价值，这是他们自我实现的另一个渠道。

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