如何提高孩子的情绪管理能力，怎么培养孩子勇敢的性格

导读：本文介绍了如何提高孩子的情绪管理能力和培养孩子的勇敢性格。情绪管理可以帮助孩子更好地处理负面情绪，增强自我认知。勇敢性格可以帮助孩子面对挑战，增强自信心。要培养孩子的勇敢性格，父母可以尊重孩子的感受，鼓励他们尝试新事物，并积极关注孩子的努力与进步。如下为有关如何提高孩子的情绪管理能力，怎么培养孩子勇敢的性格的文章内容，供大家参考。

1、如何提高孩子的情绪管理能力

这是一门科学，孩子有情绪的时候，家长要接纳孩子的情绪，接受，并且以同理心去对他们的处境和坏情绪表示理解，然后鼓励孩子和妈妈爸爸一起想办法改善情绪。

情绪管理是一门很重要的课程，可能影响到性格的形成，习惯，也会因此影响到人生。现在有心理疾病的小孩很多，自卑，拖延症，强迫症，都是家长与孩子不良的相处方式和对孩子的教育方式导致的，建议你看一些相关方面的书籍。

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2、怎么培养孩子勇敢的性格

父母们都希望自己的孩子具备勇敢的品质，但有些孩子胆子却很小。比如有些孩子每当父母不在身边时就往往会感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。

长期下来，这会影响到孩子的个性发展，缺乏独立性，甚至会导致某些心理障碍及性格病态的发生。有些父母往往会在这种情况下训斥孩子，说孩子是“胆小鬼”，甚至给以处罚，这些都会对孩子的自尊心造成极大伤害。这不仅改变不了孩子的胆小状况，反而可能使孩子的惧怕心理加重。一位儿童心理学家说过：“儿童产生惧怕心理的原因与成年人一样，关键的问题是成年人懂得如何去应付恐惧，而孩子们却还不知道。

”因此，父母应细心观察，找出孩子产生恐惧的原因，并帮助他们消除恐惧，从而增强孩子的自信心和勇敢的品质。这应从以下几个方面着手进行。不要强迫孩子否认令他们感到害怕的事物及掩盖他们的恐惧感。心理学家认为只有当孩子感到你承认他们害怕的东西是客观存在的时候，他才会相信你对解除他的害怕所做的解释。做父母的要正确对待孩子所害怕的事物。一种非常有效的方法是教给孩子关于某些事物的知识。

如没有安全感的孩子会害怕猫、狗等小动物，父母就可以给孩子讲一些有关这些动物的小故事，并告诉他们这些动物一般不会伤害人，但要学会与它相处的方法。这样，就可以帮孩子增强安全感。要注重父母的榜样力量。孩子特别爱模仿自己父母的言行，因而，父母的榜样作用对孩子影响极大，父母应该以自己无所畏惧的形象来影响孩子。另外，父母还应该坦率地承认自己也曾害怕过某些东西，但现在已经不再害怕它们了。

这样，孩子就会明白，他并不是世界唯一害怕这些

3、如何帮助孩子克服自卑的心理？

青少年就像一叶驶离安全港湾的小舟，漂泊在大浪滔天的情感海洋里，时而会冲上浪尖，时而又会陷入深谷。这一时期最大的特点是感情的不稳定性。有些青少年面对激烈竞争的社会现实，总是没有勇气相信自己的能力，用失败的心理对待自己，表现得过分自卑，悲观失望，丧失信心。

这种自卑的心理会使人消极处世，颓废落伍，更不利于身心健康。家长应设法帮助孩子克服自卑心理。青少年容易发生自卑，有的是因为生理上和智能上的缺陷；有的是由于过去留下的心理创伤或长期以来形成的压抑感和焦虑感；有的是由于性格孤僻，不善于合群或经常受到别人的嘲笑；有的是由于遭到挫折而一蹶不振。从心理学角度分析，自卑感实际上是一种自我防御机制．其目的是逃避现实中的自我，逃避现实生活。

消除自卑感可以采用以下方法。（1）“失之东隅，收之桑榆” 当孩子在学习、工作、事业、恋爱以及生活等某一方面遇到困难或受到挫折时，首先告知不能怨天尤人，心灰意冷，而应真诚地对待自己与朋友，学会豁达开朗、坦率、自然地处世。不要把自己的面子看得比什么都重要，应该沿着正确的方向，不屈不挠、坚定不移地奋发努力。一条路走不通，可以去寻找其他途径。功夫不负有心人，最终你一定会成功的。

（2）增强信心，以勤补拙 无论大事还是小事，对自己要有一个正确的估计和充分的自信，只要自己认为是办得到的，就应坚定地去办，这是培养自信心的关键。要善于在公共场合把自己的才能和长处表现出来，从而增强自信心和独立感。俗话说，“笨鸟先飞”，在现实生活中，有的人天资可能聪明些，有的人由于种种原因笨拙些，但只要花双倍的努力，就能弥补不足。

（3）切忌扩展自己的伤口 认为天下之大，惟有自己担负了失败和苦难，因而对那些失败或苦难死抱不放，使自己沉溺于失败之中，这是年轻人的大忌。（4）避己之短，扬己之长 告诉孩子要善于发现自己的长处，可列出孩子的成绩，无论是学习、工作和事业上的成绩，还是爱情的收获或受到别人赞扬。有自卑感的人总是不善于发现自己的长处，往往因某一方面欠缺就把自己看得一无是处，妄自菲薄，以致失去前进的勇气。

因此，有自卑心理的青少年应多找自己的优点、长处，也许会因此兴奋起来，从而消除自卑心理。

4、如何让孩子从小学会情绪管理

1。让孩子认同自己，有情绪空间

要让孩子喜欢自己，家庭要给孩子认同感。

父母是孩子的模范，父母首先要学会管理自己的情绪，不让不良情绪带给家庭、带给孩子，要塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境，用欣赏的眼光鼓励自己的孩子，让身处其中的孩子产生积极的自我认同，获得安全感，让其能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。

2。让孩子认识情绪，表达情绪

通过亲子之间的对话让孩子正确认识各种情绪，说出自己心里此时此刻真实的感受。

只有知所想，才能知何解。

平时，父母可以在自己或他人有情绪的时候，趁机引导孩子知道“妈妈好高兴哦”“恩，我很伤心”等让孩子知道原来人是有那么多情绪的，我们还可以通过句式“妈妈很生气，因为……”“我感到有点难过，是因为……”来告诉孩子自己的情绪来源，同时你也可以问孩子，“你是什么感觉啊？”“妈妈看见你很生气、难过，能告诉我发生了什么事吗？”等对话来引导孩子表达自己的情绪及发现自己情绪的原因，有利于提高孩子的情绪敏感度。

3。让孩子体验情绪，洞察他人情绪

游戏在幼儿的心理发展中起着重要作用，要让孩子在丰富多彩的游戏活动中体验自己的情绪，感受别人的情绪，知道自己和他人的需要。除了父母与孩子要交流自己的情绪感受外，我们可以透过说故事编故事、角色扮演和孩子讨论故事中人物的感觉和前因后果及利用周围的人、事物，来引导孩子设想他人的情绪和想法。

从他人的情绪反应中，孩子会逐渐领悟到积极情绪能让自己和对方快乐，消极情绪会让自己和对方造成痛苦，不利于事情的解决。如果幼儿在表达情绪与控制情绪之间取得平衡的话，便能以建设性的态度表达强烈的情感，而且控制对自

己、对他人有伤害的情绪表达方式。

4。让孩子学会乐观地面对生活

积极的情绪体验能够激发人体的潜能，使其保持旺盛的体力和精力，维护心理健康；消极的情绪体验只能使人意志消沉，有害身心健康。

为此，学会保持乐观的生活态度与情绪，对孩子来说是十分重要的。作为父母，要培养孩子乐观地面对人生，自己首先对生活要有一种乐观的态度。孩子的情绪受父母行为的直接影响，与孩子相处时，父母必须乐观一点。在教育孩子学会乐观地面对人生时，除了多与孩子交流，培养孩子的自信心之外，还有一个很重要的方面，就是首先父母要相信自己的孩子，给予鼓励和支持。

更重要的是要帮助孩子进取，克服一些他现在克服不了的困难，只有这样，才能教会孩子以正确的态度和措施保持乐观。

5、教会孩子适当宣泄不良情绪

人在精神压抑的时候，如果不寻找发泄机会宣泄情绪，会导致身心受到损害。生理学研究表明，人的泪水含有的毒素比较多，用泪水喂养小白鼠会。可导致癌症。可见，在悲伤时用力压抑自己，忍住泪水是不合适的。

另外，在愤怒的时候，适当的宣泄是必要的，不一定要采取大发脾气的方法，可以采用其他一些较好的方法。例如：在盛怒时，不妨赶快跑到其他地方，或找个体力活来干，或者干脆跑一圈，这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来

5、怎样教育倔强的孩子

顿顿 几岁的孩子？这样的孩子很好啊，执着而又不易屈服。首先，是作为父母的要 反省自身，改变思维。

要引导他，给他启发，讲自身“倔强”的秉性转化为一种不屈不挠，坚持不懈，有恒心，坚强意志的品格融入他的骨髓。小孩子最重要的教育是品德、礼仪。稍微大些再教他处世，在此之前，要使他能够独立、自主的思考，明是非，辨善恶。具体做法要有针对性，在大家面前表扬他，鼓励他；没人的时候惩罚他。

表扬的方式有很多，不要带有太多物质性的，父母的言行都会影响他的价值观、世界观。。。。。。惩罚也不一定要呵斥，可以一天，甚至几天都不和他说话，可以不带他出去玩，让他面壁反思等等，关键是要让他明白，对错。其次，若是年纪尚小可以令他每天，日复一日的做一件事，或是几件事，可以带有趣味性的。例如，每天让他在绿豆中挑出红豆，又如每天讲个故事给他，让他复述出来。。。。。。年纪大些可以试着写日记。

对于这种“倔强”性格的孩子要把握好“度”，既要让他知道人外有人，总有人能治住他，该严厉就严厉，犯了原则的错误“狠狠的惩罚”，让他铭记；同时也要培养他不服输，不屈服，有信念、信仰的品格。

倔强中的孩子分为很多种

一种是无法感化

一种是多跟孩子交流 就可以让孩子知道迷途知返

交流 是父母与孩子之间的最牢固的桥梁 多与孩子交流 沟通

对于倔强的孩子 父母一定要有信心 有耐心 不能经常动怒

父母应该多跟孩子讲一些社会实事， 也要将也些父母的幸苦

但不能多说 最主要的还是 父母其中一方一定要在孩子面前树立权威

还要尊重他 支持他 在他对的情况下

希望您的孩子健康 快乐的成长

希望采纳 如果有问题请继续追问 直到满意为止 谢谢 倔强的孩子，有主见，信仰一旦成型不会轻易改变。

对这样的孩子，他有行为不当的时候， 和他讲道理、尊重他的人格效果更好；

平时对他多鼓励，少呵斥。 特别不推荐以暴治暴。。最好晓之以理 动之以情。。

6、如何教育孩子荣誉感和耻辱感

如何教育好孩子，是人类最难做、也是必须做的事情。作为家长，我结合自身实践，浅谈以下几种方法：

一、进行赏识教育，鼓励引导孩子走向成功。

赏识教育，是树立孩子自信心，鼓励孩子成功的前提。

我家一贯采取赏识、鼓励的方法教育引导孩子，让她正确认识自己的成绩和不足，树立自信，战胜困难，最终到达成功的彼岸。在我们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记录孩子成功的事例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓励孩子树立自信，敢于走向成功。

二、培养孩子良好的学习习惯。

习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。

这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。

在教育孩子过程中，首先抓学习态度作风，经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒；第二抓作业，察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁；第三抓能力，察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。

当然，培养良好的学习习惯还应注意以下几个问题：从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正；具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势；因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯；不断提出新要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求；创造学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子创造安静的学习环境。

三、与老师搞好配合。

我感到世界上再没有比老师更无私了！他们总是想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。有时，学生上课交头接耳、不认真听讲等，作为老师，从对学生负责的前提出发，对此进行了严厉批评。

此时，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实，了解孩子犯了什么错误，孩子的态度如何，不能在学校老师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对老师的批评，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，进行妥善处理，帮助孩子分析犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评，并改正错误。

四、培养孩子的责任感。

责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。但是，孩子做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。让孩子对自己的责任心引以为荣。

学会对自己的事情负责。当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救，如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。

五、艺术地夸孩子。

好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。夸孩子要有一个积极的态度，夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。

有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。

同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。

夸孩子要适时，采用事前夸，使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力；事中夸，培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神；事后夸，培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。

夸孩子要适度，做到语言适度、真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。

语态适度，夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言强化夸的效果，夸孩子的热情态度，能使孩子受到鼓舞而不断进步。

夸与奖相结合。通过经常性的表扬，使孩子受到精神上的鼓舞，从正面逐渐明白是非情理，分清真、善、美，假、恶、丑，对培养情操，提高品德，能起到很好的作用。如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。

奖励，以精神奖励为主，但适当的物质奖励也必不可少。虽然，给予孩子的物质奖励从数量上看是微不足道的，但对孩子来说，却是一种需要，一种满足，甚至可以转化成一股积极向上的力量。

“自夸”与“他夸”相结合。现在的孩子绝大多数是独生子女，在家多是被大人宠着的“小皇帝”、“小公主”。他们只能让别人说自己好，听不得说人家好，也很少去看别人的优点。

因此，人际关系比较紧张，与同伴相处不好，这对孩子的健康成长是不利的。如果我们把“自夸”与“他夸”结合起来，让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。经常运用这种互夸互学的方式，能融洽孩子与他人的关系，促进社会交往能力的提高，有利于孩子健康个性的发展。

只要我们有了正确的态度，又能讲究夸孩子的艺术，好孩子就一定能夸出来。

本人是由网上参考来的。 多引导，多交流。平常多陪他看一些励志片。

从小就让他知道什么才是真正荣誉。什么才可耻的。

7、如何提高孩子的“逆境商”

昨天在电视中看到一档访谈节目，讲得是地震后人们的心理问题，提出了一个“逆境商”的问题。 一般我们常听到的关于智商、情商的说法，对于“逆境商”一词我觉得新鲜，却带给我了更多的思考。

以下为摘录内容： 什么是AQ？AQ就是我们说的逆境商或挫折商。简单的说就是当面对逆境或挫折时，不同的人对待逆境或挫折产生不同反应，这种反应的能力，就叫逆境商（挫折商）。它只有定性，没有量化的指标。在具有相差不多智商和情商情况下，逆境商对一个人的人格完善和事业成功起着决定的作用。

高AQ的人在面对逆境时，始终保持上进心，从不退缩，他们会把逆境当作激励自己前进的推动力，能够发挥最大的潜能，克服种种困难，获得成功。低AQ的人在困难面前，看不到光明，于是败下阵。一事无成。一个人事业成功必须具备智商，情商，逆境商这三个成功的因素。高智商的人并不意味着事业成功，只有高情商，高逆境商的人才能预示他的事业有成。 高逆境商必须从小培养。 我国由于计划生育的政策，独生子女的家庭众多。

因此家长过分关心，照顾倍至，“小公子”，“小公主”比比皆是。他们饭来张口，衣来伸手。由于一切得来的太容易，因此孩子不懂得爱惜，不懂得奋斗，更不懂得关心别人。他们喜欢物质享受，听惯了表扬，只爱自己，不理解别人，在成长的过程中，一帆风顺，没有经过任何困难、挫折。因此当孩子进入社会后，不能面对日益竞争的残酷现实，在困难和逆境面前会败下阵来的，这不能不说是我们教育的失败。

我们总说，现在的孩子缺少挫折训练。那么我们怎样做，才能培养高AQ的孩子呢？

1、让孩子从小学会“等待”： 当孩子7－8个月时，当孩子有一定要求时，我们就要让孩子学会“等待”，例如：给孩子吃奶时，告诉孩子奶凉了才能吃。孩子学习精细动作时，给孩子一块包糖纸的糖，告诉孩子自己包开才能吃到糖。去商店买东西或排队上汽车，告诉孩子必须遵守规则排队才能达到自己的要求。

2、让孩子从小学会做事“善始善终”。

无论孩子做任何一件事，必须要善始善终。如果是玩玩具，那么过后就一定要分类放回原处，不能有任何理由不去做。如果有的事孩子完成有困难，家长可以和孩子一起做。当孩子克服困难完成了，一定要给予表扬，来巩固这种行为，形成好习惯。

3、让孩子从小学会“言必信，信必果”。 当孩子小的时候，大人做事或答应孩子的事，一定要信守诺言。当孩子3￣4岁时除了家长要作出诚信的榜样外，也要教育孩子应该信守承诺。

凡是答应小朋友的事，不管遇到什么问题，也要履行承诺。但是由于孩子的思维的局限性，家长也要适当的提醒和协助孩子。

4、让孩子学会保持“愉快乐观”的情绪 让孩子保持每天都有好心情，除了给予孩子的爱以外，还应该有适当的惩罚手段，不能使孩子养成任性，自私，怕苦，怕累的坏习惯（实际上这也是一种挫折训练）。当然这一切也必须从小定下规矩，让孩子遵守。

还要鼓励孩子讲出每天，每件事的感受，对于积极的情感给予赞扬，对于消极的东西给予疏导。保持终日的好心情有助于孩子的身心发展。

5、让孩子从你的态度中学会“自信” 鼓励孩子能够自己处理自己的事情。经常交给孩子一些完成有一定困难的任务，给予孩子充分的信任，即使做坏了或者造成一定损失，我们也应该鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新开始。

告诉孩子：你一定能成！家长的信任，孩子的自信，就一定能够完成家长交给的任务。

6、不要轻易满足孩子的要求，当认为孩子确实是需要的，那么就要给孩子提出，要想得到这个东西，就必须要自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，也是孩子最珍惜的东西。

7、鼓励孩子的进取心 我们交给孩子任何一项任务，不但希望孩子能够完成，而且能够有所创造，不要满足取得的成绩。

因此向孩子交代任务时，也要说诚恳的说：妈妈希望你比别的孩子做的更好（或比你从前做得更好）。例如：你今天用积木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友玩塌了，还能搭一个比这个更漂亮的吗？让小朋友也学学！ 经过这样训练的孩子，提高了孩子的AQ，使得他以后在困难的面前，有着一股坚韧的意志，能够最大的发挥自己的潜能。

我相信，将来他的世界会更美好！

8、怎样样能培养孩子的勇气

孩子的胆量的大小是后天形成的。孩子的胆小， 多是父母故意创造渲染恐怖的苦果，而孩子变得胆大，富有勇气，在很大程度上是锻炼出来的。

孩子的胆量生来是不一样的。有些孩子天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己，我们宁可把这看成是他的性格特点，而不要简单的看成是缺点。有些孩子胆小，父母也有责任。父母安全意识过强，老是吓唬孩子，孩子干什么父母都说“危险”，久而久之，孩子就会总结出一条经验，最可靠的办法是什么也别摸，什么也别干，在我们成年人看来，自然就是胆小怕事，没有勇气。

别刺伤孩子的自尊心。有的父母老是指责孩子：“你看人家，小嘴叭叭的，你再看看你，像木头疙瘩是的。”这种“定位”式的批评特别容易刺伤孩子的自尊心和自信心。正好强化了它的怯懦。不要批评，要有耐心，要鼓励孩子和小朋友一起游戏，交往，交给他一些与同龄人交往的技巧，培养他对新鲜事物地兴趣，养成热情，活的性格。

9、培养孩子的自尊，应该怎么做？

自尊的培养应从尊重开始，仔细想想，我们的生活中的很多时候，并不是孩子缺乏自尊，而是我们缺乏尊重。美国密苏里大学一位研究儿童早教的教授列举了20种尊重孩子的表现和行为，我们不妨以此为标准，看看自己做到了哪些。

（1）赏识孩子的才能。

（2）认真听孩子想要告诉自己的事情，回答孩子提出的各种问题。

（3）再忙也要抽出一些时间来陪孩子。

（4）与孩子进行目光交流。

（5）允许孩子做出自己的选择，允许孩子有自己的隐私，鼓励孩子有独立性。

（6）对孩子与众不同的表现作出反应。

（7）称呼孩子的名字，而不是一些有负面意义的昵称。

（8）让孩子自己去解决与伙伴之间的争吵。

（9）对孩子做的事情能够表现出兴趣。

（10）指导孩子该如何去表达“不”，与孩子打交道要有灵活性。

（11）与孩子平等交谈，让孩子把话说完而不在中间将其打断。

（12）征求孩子对某个问题的解决办法，尊重孩子的观点和看法。

（13）尊重孩子选择朋友和活动的权利，给建议而不是强制。

（14）允许孩子犯错误，给孩子转变过渡的时间。

（15）珍惜孩子的东西。

（16）观察和倾听孩子的问题，并认识到该问题会给孩子的心理造成怎样的压力。

（17）让孩子有交流发言的机会。

（18）不要忘记游戏和休息是孩子不可剥夺的权利。

（19）不浪费孩子的时间。

（20）允许孩子有不同甚至反对的意见。

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