培养小学生静心的心理游戏有哪些？求适合在班上玩的心理学小游戏

导读：本文介绍了一些适合小学生静心心理游戏，包括毛笔字、听舒缓的音乐、专注于一个高速活动的物体、睡觉前安排回忆一天的事情、将同学的名字写在纸上、随意发给同学、瞎子走路游戏、如何建立信任带眼罩行走等。此外，文章还提供了一些娱乐心理小游戏，如团体心理游戏、寻大学生心理测试等。这些游戏都能帮助小学生锻炼心理素质，增进同学之间的友谊。如下为有关培养小学生静心的心理游戏有哪些？求适合在班上玩的心理学小游戏的文章内容，供大家参考。

1、培养小学生静心的心理游戏有哪些？

毛笔字，听舒缓的音乐，培养专注力让她盯着一个高速活动的物体，还有睡觉前安排他回忆一天的事情 将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。

叫同学们把纸贴在自己

2、求适合在班上玩的心理学小游戏

游戏名称：瞎子走路

游戏方法：

两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。

如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：

通过亲身体验，让人们体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。同时也可以锻炼两个人之间对彼此的理解，对彼此的信任和鼓励。

游戏名称：如何建立信任

带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。

游戏说明：

1。领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障；2。手把手教-引导-建立信任，授权，同时不断给予指导

3、寻大学生心理测试小游戏

砂石、珍珠、黄金、玉石、贝壳、木材、树叶、湖水，假如用上面这些词来形容我们之间的关系，你会选哪一种？

沙石----普通朋友，

珍珠----有缘的朋友，

黄金----可靠朋友，

木材----生死之交，

玉石----默契朋友，

贝壳----风雨同舟的朋友，

树叶----短暂朋友，

湖水----夫妻。

4、帮想一些偏向娱乐的心理小游戏，有追分，回答越多分越多！

团体心理游戏 第1章有缘相识

一、活动目的 1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。 2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。

二、活动时间 大约需要20分钟。

三、活动道具 多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四小块彼此能相互锲合的形状。 选择欢快的乐曲做背景音乐。

四、活动场地 室内为宜。

五、活动程序 1．在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。 2．根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。 3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。 4．全班交流分享。

六、注意事项 1．此游戏比较适合于一个相互陌生的群体。

2．纸片设计时可以4张相互锲合拼成一个正方形，就会出现一人同时可以与两人相锲合的情况。主持人可以要求第一个图形锲合的人为“有缘人”，也可以要求只要是图形能锲合的人都为“有缘人”。 3．有缘人可以是颜色相同形状锲合，也可以是颜色不同但形状锲合的人，由学生自己理解决定。 4．游戏还可以继续深入，在两个“有缘人”的基础上接着做‘‘成双成对”，继续寻找图形锲合的另两个“有缘人”。

找到后，四个“有缘人”通过交谈，寻找彼此间存在的三个共同点。

七、活动扫描 1．活动点评 一群陌生人走在一起，如何主动介绍自

己、认识他人？“有缘相识”游戏利用小道具——一张不规则的纸片，让你跨出主动交往的第一步。不管他是谁，不知道他在哪里，凭着手中的小纸片，努力去寻找。相信相遇是一种缘分，所以当彼此找到图形锲合的“有缘人”时就会特别高兴，开心地坐在一起交谈，挖掘着彼此间的共同点。

陌生感没有了，人与人的距离拉近了。当发现彼此有这样那样的相似时，就会特别兴奋、特别珍视。 当主持人要求“有缘人”与大家一起分享共同点时，他们总是自告奋勇，迫不及待，在分享受到大家的认可时更是开心不已。原本一个陌生的群体，由于找到“有缘人”，而变得融洽与温馨。 2．活动案例 主持人准备了48张小纸片。每4张可以拼成一个正方形，共有12种颜色。

今天一共有42个学生参加游戏，每人领取一张后，还剩余6张小纸片。 这些纸片可能是被挑剩的，颜色不好看，如黑色的，白色的等，也可能是被人漏选的。纸片多于参加人数，是为了给参与者自由选择的余地，同时也为寻找 ……

5、员工心态培训小游戏

实最输不起的是时间。在这里，不妨换一种思维、换一个角度来审视自己吧。

在纷扰多变的社会生活里，更多地给自己以宽慰、以欣赏吧，卸掉自己思想上的包袱，善待自己，还要超越自己，那样，你便可以拥有一个崭新的生活。



3、案例：

① 有位员工找我说，自己在交接班，但神秘顾客说是在聊天，自己想不通。

你怎么看？（对“引入”部分的回应）

资料链接：

研究表明，出于以下一些愿因，顾客不再去某家商场购买商品：

1% 死亡（对此你无能为力）

3% 搬迁

5% 形成了其他的兴趣

9% 出于竞争的愿因

14% 出于对产品不满意

68% 由于这家商场的某个人对他们粗暴、冷漠或不礼貌

由Technical Assistance Research Program 所做的一项研究发现，在一家企业的顾客中，高达96%的人遇到问题时都不投诉。

这就是说，这家企业平均每接待一个投诉者，就存在着24个不满意但却不投诉的顾客。 

② 有一天接近中午，我在大堂发现大堂促销区上方的射灯不亮，我就问员工：“不想灯亮起来吗？”，员工回答说“不是，我不知道怎么才能亮起来。

”，我问她：“你为什么不问一问呢？”，她回答：“我不知道该问谁？”

③ 超市百货区日杂柜有很多商品没有条码，顾客拿着没有条码的商品到收银台，收银员无法录入，只有通过防损员用对讲机找超市里的防损员去货架查找，顾客经常没有而心等待面放弃购买。

了解是什么原因导致的，我们的员工说：“供货商没有贴条码”、“条码容易脱落”、“顾客拿的是没有条码的商品”，你如何看？



4、 关于“负责心态”的进一步探讨。

“伊拉克战争”，你该负什么责任？

面对“非典”，你该负什么责任？“国家兴亡、匹夫有责！”

你看到其他员工违纪了、地面卫生脏了、水龙头在漏水，你该负什么责任？你该怎么办？ 

 三积极乐观、开放的心态。



1、对半杯水的不同看法：哈，还有半杯水；咳，只有半杯水了。



2、 禅宗公案—— 一杯水；



3、回形针的用途：

夹文件、做绳子、钉子、手饰、发夹、鱼钩、牙签。。。

 日本有一个科学家，宣布已列出2400种；

 南京一位学者宣称，他能列出3万多种；

满意采纳

6、晨会心态互动小游戏

抢市场

中间放四张椅子，每组要五个人参加。

要求：评判喊开始，五个人要为着椅子跑起来，评判喊停，就立刻坐在椅子上。没坐到椅子的淘汰。下次要撤掉一个椅子，继续做下去。一直到剩一个椅子，两个人参加，最后决定胜负。

结论：市场千变万化，随时要把握机会，才能成功。否则就会被淘汰。

7、关于心理压力的小游戏，开班会用的，今天就要，快快快

三、 扯龙尾游戏

人数：40人以下

用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体

玩法：1）将玩者分成若干组（如5组），每组若干人（如6人） 2）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。3）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。

4）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。5）游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。6）排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。

个人评价：适宜在室外进行。

四、人椅形式

全体学员一起参加类型：破冰时间：5分钟材料：无需材料场地：空地适用对象：

所有学员操作程序：

1、全体学员围成一圈。

2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”

5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

有关讨论：

1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相继出现变化？

2、在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？

3、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？

4、要在竞争中取胜，有什么是相当重要的？

团体心理游戏风中劲草

目的：

帮助学员体会信任的建立取决于对自己团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就会感觉到团队的工作气氛时那么的轻松愉快。

要求：

1、8人一组最佳。

2、要有一个比较开阔的空地。

程序：

1培训师让每个学员围成一个向心圈，而培训师自己站在中央作示范。

2培训师双手绕在胸前，做出以下的沟通对话培训师：“我叫。。。。。。

（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了”培训师“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”

3这时培训师整个身体完全倒在全队成员的手中，这时团队成 员吧培训师顺时针推动两圈。

4培训师做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试。

评分：可算扩展游戏，部参加比赛。

团体心理游戏风中劲草

团体心理游戏蜈蚣翻身

目的：

训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和快乐。

要求：

1、参加人数，10人以上为一组。

2、空地

程序：

1、将组分好，推荐组长，以纵队方式排好；

2、全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调。

3、接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二，三人拉手处，第三，四拉手处。。。。。。一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员。。。。。跟随前面，的组员一只钻完所有的手拉孔。

评分：完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。

团体心理游戏蜈蚣翻身

希望对你有所帮助

8、有什么比较烧脑的策略游戏？

其实你所说的那种游戏大多不需要动脑筋，因为都有基本的套路，掌握套路之后就是重复劳动了。

推荐一个小的战棋游戏Into the Breach，策略性极强，而且因为敌人的随机性导致完全没有套路可寻，值得一试。

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