从儿童画作中窥视内心世界，儿童先天感知潜能和心理特征在美术教育中的作用是什么？求总结啊!

导读：本文讲述了如何通过儿童画的画来了解他们的内心世界以及儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育中的作用。文章提到，绘画是儿童表达自我的一种特殊语言，不同年龄阶段的幼儿通过绘画表现出来的心理状态各不相同，因此他们的绘画作品呈现出来的风格和内容也是大相径庭的。对于在语言表达能力方面有所欠缺的幼儿，了解他们的绘画作品是了解他们内心感受的一种良好手段。儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育中发挥着重要的作用，其中包括图像化机能、与宇宙共振共鸣机能、超高速自动演算机能以及超高速大量记忆等。这些机能可以帮助幼儿在美术创作中发挥出自己的想象力和创造力，从而实现右脑的开发。如下为有关怎么从儿童画的画看出她的内心世界，儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育中得作用是什么，求总结啊的文章内容，供大家参考。

1、怎么从儿童画的画看出她的内心世界

绘画是儿童表达自我的一种特殊“语言”，它有着自己内在的逻辑和表现形式，幼儿通过绘画来表达自己的想法，呈现内心世界。不同年龄阶段、不同个性的幼儿表现出来的心理状态各不相同，因此他们的绘画作品呈现出来的风格和内容也是大相径庭——有的充满着童趣，色彩鲜艳亮丽，有的则截然相反。

对于教师来说，了解儿童的绘画作品是了解幼儿的一种良好手段，特别是那些在语言表达能力方面有所欠缺的儿童，学会倾听他们用绘画这种无声的“语言”表达的内心感受，有助于教师真正走进儿童的内心世界，了解他们的想法，用积极的方式去引导他们，从而帮助幼儿解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题。

文文是个有点内向的男孩子，进入中班后的他依旧无法适应幼儿园的生活，情绪波动很大，常常哭着来幼儿园。

不论是在集体活动、游戏活动中，还是日常的区角活动中，当你想用语言、眼神与他拉近距离时，他总是回避，你很难猜透他的心思，不知道他到底在想些什么。于是，我想到了利用绘画这一手段，包括观察文文的绘画过程，解读他的绘画作品。我希望能通过“绘画”这把钥匙打开通往文文内心世界的大门，从而试图让文文愿意接纳我，乐意让我成为他的朋友。

实录一 寒假虽然很短，但正逢春节．孩子们不仅能收到压岁钱和很多礼物，还会和父母去亲戚家拜年，和小伙伴一起玩耍、放烟花……回到幼儿园后，他们很想与同伴分享这些开心的事，于是我请孩子们用手中的笔画下他们在春节里经历的那些快乐的事。

话音刚落，孩子们便急忙动笔开始画起来，只有文文很犹豫，拿着笔四处张望，似乎这个假期并没有什么开心的事值得他画下来。

过了一会儿，他终于开始画了，可是眼神却没有停留在纸上，而是偷偷地瞟向我所站的位置，神情看起来很紧张。

我看得出文文是在打量我有没有注视他，只要我站在他的视野范围内关注他，他就会显得不自在，甚至出现害怕和焦虑的表情。我只好换了个方向，背对着他，站到离他远一点的地方，悄悄地关注他。

当看不到我注视他的身影后，文文终于开始画了起来，但是很不专心，动作很缓慢，还不时地抬起头看看我是否在关注他。

最后，文文在纸上画了一个孩子坐在凳子上看电视，整个画面他只用了画纸的一个角落。 可见，文文对当前的绘画环境感到很不舒适，不愿被别人关注。让我感到奇怪的是，其他孩子都迫不及待地拉我去看他们画的作品，想与我分享他们开心的事，文文却恰恰相反，他不愿让我走近他。这表明了他对教师有着较强的“防御心理”，在他心中教师是“权威人物”，是规则的制订者，而不是帮助他、关心他、与他分享喜怒哀乐的人。

2、儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育中得作用是什么，求总结啊。

右脑（本能脑·潜意识脑） 左脑（意识脑）

1。图像化机能（企划力、创造力 、想像力） ；

2。与宇宙共振共鸣机能（第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等） ；

3。超高速自动演算机能（心算、 数学） ；

4。超高速大量记忆（速读、记忆 力） ·知性·知识·理解·思考 ·判断·推理·语言·抑制

·五感 （ 视、听、嗅、触、 味觉） 。

人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出。

儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育是众多右脑开发训练中的一种。

3、通过绘画看幼儿心理

通过幼儿画的图案就可以看出他们的内心世界，还可以通过绘画来丰富他们的内心世界 有的，你说的是心理学上的投射法，我们完成一个任务的时候反应我们内心看不到的活动，例如把树叶描得很细，排列很有规律，可能有完美的性格、强迫症的倾向。

但是我们不主张没有系统学过的人去分析别人的画，猜中一两次不代表就是好。

这么说吧，刚学象棋的人容易给别人出招，偶尔能出好招，但是真正自己去下就不行了。 因为画画 是一件比较感性的事情 都是反应内心的

通过手法 画面的感觉 构图 还有所画的对象

是能判断一个人的想法 感受 或者内心 是可以看出来，不过没那么简单，就像很经典的树，人和房子那个测试，要结合很多方面来看的，对分析人的要求也很高，不可能给你简单的说爱画太阳代表什么。

4、小孩子画画有什么特征啊？

孩子不是象看到的那样去画，而是画自己经验过的和知道的事。为此就表现出这个时期儿童画的特有方式。（1）透视画画汽车时，在画外形的同时也把内里的状况画出来。就象通过透视能看到人体内部的情况一样，把司机、方向盘、踏板等都画出来，把这种画法叫做透视画法。类似这种透视画的例子处处可见。在画窗子外形时，房间里的电灯和全家人围在饭桌旁的情形也都透视着画了出来。

就是画口袋和船，也将装在里面的物品画出来。孩子的这种表现决不是异常，而是这个时期的独特的表现形式，所以应该把这种画法看成是这个吋期的正常发展。（2）展开式的画这个时期的孩子在画电车吋，会同时把电车的侧面、正面和后面都画出来。并把路两旁的树画得倒在道路的两旁。不仅把自己看到的画下来，而且放宽视野把自己所知道的整个事物都画下来。这种画法叫展开式画法（把折叠的物品展开）。

（3）把远处的事物画到画面的上边幼儿园和小学低年级的孩子总是先把眼前的事物画出来，然后再把远处的事物画到画面的上方。斜着从上方看就是全景画式的表现。这种表现也是这个时期孩子的正常表现，并不是异常。一般认为能够运用远近法来画的需要到

十一、二岁以后。

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