哪位美国科学家认为性意识有四个阶段,什么是性意识？

导读：本文介绍了性意识的发展阶段和不同美国科学家的观点。性意识一般包括疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期。其中，赫洛克认为性意识有四个阶段，分别为疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期。如下为有关哪位美国科学家认为性意识有四个阶段，什么是性意识？的文章内容，供大家参考。

1、哪位美国科学家认为性意识有四个阶段

答案：赫洛克

美国心理学家赫洛克把青春期的性意识分为四个阶段。

一、疏远异性的性厌恶期 青少年在成长过程中，当自己身上发生青春期的生理变化时，由于发现了人类性生理的一些奥秘，因此对性产生了不安、害羞和反感，认为恋爱是不纯洁的表现，于是对异性采取回避、冷淡和粗暴的态度。

二、向往年长异性的牛犊恋期 这一时期里，青少年会像小牛恋母似地倾慕于所向往的年长异性的一举一动，他们对异性的爱慕是从比自己年长得多的异性开始的。也有些男孩和女孩开始感受到异性的吸引力，自己开始打扮自己，以博得异性的欢心。“牛犊恋期”的表现一般只是默默地向往，而不会爆发出来成为真正的追求和恋爱。

三、接近异性的狂热期 这一时期一般只把年龄相当的异性作为向往的对象，在各种集体活动中，男女青年都努力设法引起异性对自己的注意，尽量创造出机会与自己钟意的异性接近。但由于双方理想主义成分太高，以自我为中心的意识太强，所以冲突较多，接近的对象也会经常变换。

四、青春后期的浪漫恋爱期 浪漫恋爱的显著标志是爱情集中于一个异性，对其他异性的关心明显地减少了。

这段时期，男女都喜欢与自己选择的对象在一起，如想方设法单独约会，不愿参加集体性的社会活动，经常陷入结婚的幻想中，得到独立感的满足。

2、什么是性意识？

习惯用逻辑来思维的人，在思维过程中有符号作为跳板；习惯视觉思维的人，在思维过程中只有成对出现的色彩关系。

前者一定会在心里叫出形状和颜 色的名字，也就是符号，然后再用借助“上、下、左、右”的关系词来推导得出符号和符号间的几何位置关系的结论，这种无声的“叫出”是逻辑思维、抽象思维的典型特征；视觉思维完全排除符号，没有语音的参与，直接从一种颜色、形状和方位关系得出另外的关系。

位置关系只是中性的空间关系，数学发展出几何学来精确地解决和描述这种空间关系，所以需要借助表示量的固定符号来辅助；视觉思维是形象思维，看到的只有直接的关系，那种不用叫出名字的关系，视觉关系确定，目的就达到，这种位置关系无需精确，根本无用借助“上下左右”这些方位词来确定这种关系。对于长期受过这种训练的人，例如那些长期接受视觉艺术训练的人，可以既快又准，一般大家笼统地说这人艺术感觉准确。

3、在哲学中人类对性的认识是怎样的？

亚里斯多德认为哲学起源于人的敬畏心理，这何尝不是我们对性的传统态度呢？对宇宙的敬畏产生原初哲学（包括宗教），对性的敬畏产生爱情。没有敬畏之心的人就没有哲学，没有爱情。不同的是，哲学是追求简化的。前苏格拉底哲学家试图把复杂的宇宙归结为单一的物理要素如水、火、气等，而性是追求复杂化的。否则就难有轰轰烈烈的爱情。

猫呀、鸡呀、鱼呀的性是不复杂的，难怪它们不谈恋爱。

爱情的对面是两具人体，哲学的对面也就是这个宇宙，甚至只是一根草。以儿童的眼光看，这些实在没什么好思考的，但意外就蕴涵其间，乃至颠覆我们的成人世界。关于爱情的煌煌巨著还少吗？诗歌、散文、小说、戏剧，无所不包。而关于哲学的浩繁卷帙也充斥人类的书橱———可惜销量不一样。前者更适合普通大众，后者只是为人类的精英准备的。这是因为多数人懂性而不懂哲学。

到了今天这个活泼的时代，性与哲学已经走出牢笼，抵达市场了。人们越来越对它们失去敬畏，因为神圣的东西一经普及，就只见价格而不见价值。所以，性通常是用卖座率和印数来衡量，而哲学则被分解为各种豆腐块卖弄于报亭。当然，这并非不好。过去的一些神圣时代，我们的思维被压抑得太狠，以致失去想像力、创造力，有了今天这样宽松的环境，某种意义上说，我们心理健康多了。

比如我的侃题叫《性与哲学》，这在以前的一些时代是不被看好的。

性中必定有哲学，但哲学中未必有性。性相对具体，而哲学则很空灵。性之所以被更多的人喜欢，是因为它容易把握。人们对性的想像力常常能发挥得淋漓尽致，直接趋向于性本身，也就是那两件器官；但面对哲学，多数人的想像力就枯竭了。

其实哲学比性需要更多的想像力，一旦进入它，那种快感可能比性更胜一筹，否则，历史上为何有那么多哲学家终生不娶呢？问题在于，性是用肉体实践的，而哲学则是纯粹的精神探索。

所以，性相对低级，而哲学就比较伟岸。对于我们这些通俗的人而言，性能构成生活，而哲学（我是指真正的哲学）就不能了。所以，要想脱离低级，就不能光懂性而不懂哲学。市场上那些具有哲学启蒙功用的书籍也许就是为这样一些人准备的。

维特根斯坦认为，人们对于不能谈的事情应该保持沉默。所以，我就此闭嘴吧。

4、青少年对性应该有着怎样的正确认识？

一个人成长的过程，正处于青少年时期的中学生是长知识，求上进的时候。这个阶段的心理特点是要求被人理解，要求摆脱被支配而谋求人格。在学习与生活中，有欢乐，有苦恼，成功与失败，斗争与冲突。他们需要倾诉，需要

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