幼儿心理学的年龄段及基础知识, 学前特殊教育中心理学的应用模式

导读：本文介绍了幼儿心理学的概念、研究对象和任务、研究方法等基本内容。幼儿心理学是研究3至6岁幼儿心理现象发生、发展和活动规律的一门科学，包括乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、学龄中期和少年期等不同的年龄段。幼儿心理学的研究任务包括描述幼儿发展的普遍行为方式和解释个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制，并提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。研究方法包括观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等。如下为有关幼儿心理学的年龄段及基础知识, 学前特殊教育中心理学的应用模式的文章内容，供大家参考。

1、幼儿心理学包括的年龄段是多少？以及幼儿的基础知识有哪些？

在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。

儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期（1－3岁），幼儿期（3－6岁），童年期（6－12岁），少年期（12－15岁），少年后期（15－18岁）。

3、什么是幼儿心理学

概述

幼儿心理学是研究幼儿（3-

6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。

幼儿心理学的研究对象和任务

幼儿心理学的研究对象包括以下两方面：

1、幼儿心理发展的一般规律；

2、幼儿时期心理过程和个性的发展。

幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是：

1、描述幼儿发展的普遍行为方式；

2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；

3、探究不同的外在对心理发展的影响；

4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

幼儿心理学的研究方法

主要有观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等。

5、有哪些书是讲幼儿心理学和教育学？请告诉我书名，谢谢

NO1 《超级神童孕育指导》

NO2 《宝宝护理锦囊》

NO3 《不打不骂教孩子60招》儿童教育类

NO4 《4年级，决定孩子一生的关键》

NO5 《成功教子100条》_

NO6 《告诉孩子，你真棒+》卢勤

NO7 《好妈妈慢慢来》

NO8 《和孩子划清界限》成功训育儿童自律的法宝

NO9 《领孩子走进世界名校》孩子教育类

NO10 《让孩子来敲门》最实用的亲子手册

NO11× 《童年的秘密》蒙台梭利+

NO12× 《幼儿心理学》

NO13 《科学的幼儿启蒙教育法》

NO14 0-1岁宝宝的游戏和活动指南

NO15 1～2岁幼儿的养育

NO16 爱和自由

NO17 6大规矩

NO18 哈佛教子枕边

NO19 孩子把你的手给我

NO20× 爱和自由

NO21 把孩子培养成财富

NO22× 0～3岁的独立游戏

NO23 捕捉儿童敏感期

NO24 窗边的小豆豆

NO25 《看到自己的天才》

NO26 丹佛小儿智能检查表

NO27 儿歌大全

NO28 高登父母效能

NO29 高效能父母的21个教子习惯

NO30 孩子成长的力量

NO31 孩子到底想知道什么

NO32 好孩子的成长99％靠妈妈

NO33×

NO34 好习惯决定孩子的一生

NO35 和+孩+子+划+清+界+限

NO36 和儿子一起成长

NO37 健康与安全1

NO38 健康与安全2

NO39 健康与安全3

NO40 开发婴儿右脑的八个小游戏

NO41 零岁教育

NO42 每个孩子都应该做的101件事

NO43 蒙台梭利童年的秘密

NO44 蒙台梭利幼儿单元活动设计课程

NO45 莫扎特教育风暴

NO46 你的20个坏习惯将危害孩子

NO47 培育男孩：塑造下一代男人

NO48 皮亚杰儿童智力理论

NO49 如何教宝宝百科知识

NO50 赏识你的孩子

NO51 生活的启示

NO52 适合婴儿看的黑白图片1

NO53 谁拿走了孩子的幸福

NO54 我们都有心理伤痕

NO55×

NO56 学会赏识你的孩子

NO57 与孩子的天性合作

NO58 与孩子共享自然

NO59 教育的55个细节

NO60 学会跟孩子说话

NO61 早期教育

6、学校教育心理学的范围是什么？

研究儿童发展的特点、特殊儿童的心理活动、学习心理、学习方法、学习辅导与心理卫生、学习心理结构与模式、教育的评价和心理测量以及教师心理等。 中国则根据教育方针与教育目的、要求，着重研究学生的道德品质形成的心理过程及其规律；学习的性质、结构、模式及学习能力的培养；掌握知识和形成技能、技巧的心理过程；各门学科的特殊心理现象和现代化教学技术的心理问题；学生的体质与心理发展的相互关系；个别差异、个性发展、超常、低常及特殊才能的儿童心理特点；测量与评定的心理分析；教师心理等问题

7、幼儿教育学心理学，急~~~

如果条件允许的话，建议你去很孩子在一起玩几天，重要的是观察他的行为。实践对于你的记忆和对心理学的兴趣会有很大帮助。但是临考前这个方法不适用哟！

如果田间不允许的话可以去看一看少儿频道的少儿节目，看看主持人怎么和孩子对话，都和孩子做什么互动，孩子喜欢的节目都是什么，用来和心理学做结合。这样帮助你准确理解心理学、教育学的内容。

如果这些方法都没用那就只能放弃了。适性发展教育，适合你的才是最好的，如果你实在无法接受证明你不适合。这和教育孩子的理念是一样的。我们教育孩子要关注孩子的个体差异，寻找到适合他的方法进行教育，对于你自己也是一样的。适合你的才是最好的。学幼教出来可扩展范围还是很广的。

加油吧师妹！

8、请问学前教育学心理学和幼儿教育学心理学的内容一样吗？

您好，中公教育为您服务。

学前教育学针对的是0-

6、7岁的儿童，幼儿教育学针对的是3-6岁的儿童，学前教育学的内容比幼儿教育学要丰富，知识全面，讲述详细，但学习难度也大，幼儿教育学的条理清楚，知识概括性强，学习难度低，但相对知识量少。

感谢您对中公教育的支持，呼伦贝尔中公教育为您解答！

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

9、幼儿的心理学

1到4岁是幼儿期是孩子最关键的时期，直接影响以后孩子的性格、心理人格的完整正常 一般来说幼儿在一岁以后就开始学习说话走路了 这段时期是孩子学习得最快的大人们要给孩子营造一个温馨的环境经常陪孩子一起玩耍要给他们制造独立思考的机会经常教他们一些积极的东西在他们面前要引导他们开心但必须是积极的比如他们做得好父母在他们面前表现得开心他们做的不好就表现不高兴多做不同的表情激发他们的情绪潜能