心理学研究的问题及基本任务,普通心理学注意的问题

导读：本文是关于心理学的研究领域的文章，介绍了心理学要研究的问题、基本任务以及注意的问题。普通心理学主要研究注意转移的问题，注意分散则是在干某件事情时旁边或别人的心理现象，不属于被动转移。心理学考研则主要研究注意、知觉、情绪、动机、能力、人格以及发展心理学等。复习时需要注意理论之间的辨析、经典的实验方法以及统计方法等。如下为有关心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？普通心理学，注意的问题的文章内容，供大家参考。

1、心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？

心理学（英文名称Psychology）是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。直到19世纪初叶，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴，后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。

科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。

2、普通心理学，注意的问题

属于注意转移，因为是被别人叫到名字，形成的下意识反应，属于被动被转移。

而注意分散也是在你干某件事情时，旁边、别人自身在发生事情并没有与你发生任何关系，但是你却自主去看或参与，从而放弃或间断你手中的工作，这种主动行为就是注意分散

3、心理学考研学习过程中应该注意什么？

1、注意

注意的认知理论及其实验支持；注意现象在实际生活的应用（鸡尾酒会效应应支持哪种模型）；返回抑制的经典范式。

2、知觉与表象

知觉的自上而下与自下而上，模式识别理论；特征鬼模型；表象的认知理论及经典实验。（减法法的经典应用）

3、情绪与动机

情绪的认知理论（会用任一解释一种实际现象）；情绪与情感的关系；动机冲突与意志品质。

4、能力与人格

能力、知识、技能的关系；性格与气质的关系；影响人格发展的因素。

5、发展心理学

四大主要理论，四大基本问题，四种研究方法；婴儿依恋与气质；婴儿的动作发展（格塞尔的双生子爬梯实验）；幼儿游戏理论、心理理论、同伴关系；童年的品德发展；老年的认知发展。

（注意：复习一定要有横向纵向把握的能力，今年极有可能沿袭去年思路给一个婴幼儿的实际例子，让考生从认知发展的角度来剖析。

）

6、教育心理学

学习与心理发展的关系与发展性教学；学习风格与教育；学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。（注意概念之间的辨析）；建构主义与人本主义在教学中的体现；学习动机的培养与激发；为迁移而教的理论基础和实际应用。

7、实验心理学的常见经典方法

反应时大三种经典方法与相关实验距离；三种阈限测量及优劣对比；三类六种量表法；SDT理论的β值定性描述，d’和ROC曲线的相关特征

8、设计实验

一个研究报告的完整书写；几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。（不要忽视case study）对于实验的内外效度常见的控制方案。

（比如量程限制问题，天花板地板效应）；如何较好的评价实验设计。

9、T检验和方差分析

T 检验打几个常见类型，ANOVA的步骤，方差分析表，自由度的计算及事后多重检验。

相关中一定多注意：点二列于二列相关的差别，r相关的全距限制问题以及使用前提。

回归分析的检验方法

10、测量理论

CTT理论及局限，两种误差与信效度关系及如何控制；一个测量的完整流程；信度系数的若干计算方法，信度变化题目数相应变化的计算公式，S-B公式即变体。

推荐广大考生根据自身情况采用回忆的复习方法加以巩固这些知识点。保证基本题不失分或少失分。

08年考研的总决战即将打响，回首来时路，点滴涌心头。

因为要追求卓越，所以我们不免要经历磨难，触摸痛苦，祝愿天下所有的考生心想事成，终成正果！

希望对你有帮助，并预祝你考出好成绩

4、心理学主要注重哪一方面？

顾名思义，心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。

人有心理，动物亦有心理，所以心理学既是研究人的心理又研究动物的心理。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。

心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到 某些心理，人们对它并不陌生。

人的心理现象是多种多样的，这里从个体心理和群体心理两个方面来说。

⑴个体心理。个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。

上述生活片断中小 张的心理活动，就属于个体心理。个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。前 苏联心理学家爱列维托夫（1890-1972）认为，在心理过程与个性之间还有一种过渡 的状态，即心理状态。这样，人的心理现象结构（人的心理现象之间相互关系系统） 就有心理过程、心理状态、个性三大类。

心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。

具体地说，就是客观事物作用 于人（主要是人脑） ， 在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程 （简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”） 。三者合在一起简称为“知－情－意”。

心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心 理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。

个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。

人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。

⑵群体心理。群体心理分为小群体心理和大众心理。同时，作为社会的人，彼 此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。交往心理既存 在于个人与他人之间，也存在于群体之间，所以将其列入群体心理之中。这样，群 体心理就包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。

群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其 它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。

心理学所要研究的，除上述个体心理和群体心理之外，还有其它许多具体的内容。

对人的心理的探讨与研究，自有人类文明史以来就已经开始了。中国古代哲学、 医学、教育和文艺理论等许多著作中，有着丰富的心理学思想。但心理学成为一门 独立的科学还是19世纪的事。

今天，心理学已是具有100多个分支学科的庞大学科 体系了，诸如普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、 商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学…都是心理学庞大学科体系 中的成员，而且随着人类社会实践活动的发展，心理学的分支学科还会继续增加。

5、如何更好地学习心理学？

首先学好一门课程要做好关于这门课的准备，那么准备会包括很多，首先你要了解，可能开始并不会彻底的明白这门课的真正含义，起码要做到知道，这么可要面对谁，建议你多看些书籍，多注意观察生活，多与人交流接触，慢慢的对形形色色的事物归类，找到一些人事的通性和你所理解的不同点，之后再参照一些先关书籍去揣摩，这些知识一个个人理解问题吧，学好一门课还学要你在这条路上慢慢的求索，多发现问题，不要怕不知道。

6、社会心理学研究中注意的伦理问题是什么？（社会心理学这么课的）

西方心理学的理论体系相对成熟，因此理论比较多。每一个理论都有不同的倾向。

但总的来说西方哲学影响了西方心理学理论体系的构建，以二元论为前提，将心理的物质和精神层面分开。

这和中国的混沌思想有些不同。

目前西方心理学发展以认知为主，心理咨询也倾向于以认知疗法为主流方法。

不知道这个回答是不是满意。

因为这个问题问的有点笼统，有问题可以继续问。

7、为什么在社会心理学研究中应注意伦理问题？

简略说一句，社会心理学的研究对象是人，是人就得注意伦理问题。

事先告诉研究对象研究内容会使研究对象改变自己的行为导致研究结论不真实。

如果不告诉他们相关信息，可以获得真实的信息，但往往也会获得隐私等等需要保护的信息，如果公布一些隐私会对研究对象产生恶劣的影响。

另外一些实验法如研究服从的电击实验可能对实验对象以后的生活心理都产生负面影响。

8、如何 研究心理学！！？？？

首先你要了解心理学 可以从《心理学导论》《心理学与生活》这些书开始

然后掌握大量的专业知识 可以买来《普通心理学》《发展心理学》《教育心理学》《实验心理学》《心理与教育测量》《心理与教育统计》等专业教材来学习

当你掌握了这些 尤其是《实验心理学》《心理与教育测量》《心理与教育统计》之后 你就懂得了如何用实验方法研究心理学了

9、考心理学研究生要注意什么？

1 心理是全国统考专业，考研不考数学的。

2 专业考试科目是

心理学综合基础

包括科目

普通心理，发展心理学，教育心理学 教育统计学 心理测量学 实验心理学。这是全国统考的

3 报考的时候只能选选择一个专业。

祝你考研成功

10、心理学研究应该遵循的基本原则有哪些

1、客观性原则。

客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的。

这是指所研究的心理或行为应该是有目共睹、有耳共听的。其他的人在大体相同的条件下也可以观察到，即所研究的心理或行为应该是可以得到共证的。②所研究的心理或行为应该是可以测量的。所谓测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。

2、发展性原则。

辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的。那么，作为对客观事物反映的心理也是发展变化的。人的心理的发展与其他事物的发展一样，是矛盾运动的结果。

研究者遵循发展性原则，就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。在发展中研究心理活动时，不仅要求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。

3、系统性原则。

对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。

根据系统性原则，必须研究各个心理过程，心理特征之间的相互联系、相互制约的关系，而不能把心理现象看成是孤立存在的内容去研究。

4、教育性原则。

在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者）的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，由于他们的身心正处在发展阶段，认识能力较差，而且善于模仿，研究者更要注意这个问题。

所以以人为对象进行心理研究时，在选择方法和程序时不能只考虑对所需要研究的问题是否有利，还要考虑所用的方法对被试的身心是否产生不良的影响。

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