实用心理学的基本特征是什么,简答巴普洛夫心理学理论思想的核心是哪两个的结合

导读：本文主要介绍了巴普洛夫的心理学理论思想。其中，第一段介绍了注意的基本特征，包括指向性和集中性以及四个特征：注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和注意的转移。第二段介绍了巴普洛夫心理学理论思想的核心是消退和自然恢复的结合。第三段介绍了泛化和分化的概念。最后一段介绍了巴普洛夫的实验以及经典条件作用和学习类型的概念。如下为有关实用心理学注意的基本特征是什么简答，巴普洛夫心理学理论思想的核心是哪两个的结合？的文章内容，供大家参考。

1、实用心理学注意的基本特征是什么简答

。注意的基本特征是：（指向性和集中性）

具体四个特征：

（一）注意的稳定性

注意的稳定性是指在同一对象环境或同一活动上的注意持续时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

（二）注意的广度

注意的广度就是注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。

影响注意广度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验。

（三）注意的分配

注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的。

（四）注意的转移

注意的转移是指注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上去。

注意的品质包括：

注意的范围，即一瞬间意识能把握的事物的数量；

注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上；

注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上；

注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。

2、巴普洛夫心理学理论思想的核心是哪两个的结合？

中性刺激如何与非习得、自发反应之间产生联系

经典条件作用是一种学习类型，在此过程中，有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下，中性刺激与有意义的刺激（无条件刺激）产生联结，并获得诱发类似反应的能力。巴普洛夫关于经典条件作用的实验如下图所示。

在该实验中，巴普洛夫恰好在无条件刺激之前给予中性刺激，通过与无条件刺激的联结，中性刺激成为一种条件刺激，能够促使狗分泌唾液。

几个关键词

1、消退（extinction）：指在缺乏无条件刺激时条件反射减弱的现象；

2、自然恢复（spontaneous recovery）：在行为消退后，如果能给予无条件刺激，则习得的行为能重新显现出来；

3、泛化（generalization）：指与原条件刺激相似的新刺激产生相类似反应的现象，如“一遭被蛇咬，十年怕草绳”；

4、分化（discrimination）：指有机体对某种刺激而非其他刺激产生反应。

无条件刺激（US）：指不需要事先学习而自动产生反应的刺激；在巴普洛夫的实验中，肉食US；

无条件反应（UR）：由无条件刺激自动引发的非习得性反应；在巴普洛夫实验中，狗因为肉而产生的唾液分泌现象是UR；

条件刺激（CS）：条件刺激之前是中性刺激，在与US 产生联结后最终诱发条件反射的刺激；巴氏实验中的铃声就是从中性刺激转变为条件刺激的；

条件反射（CR）：为US与CS联结后产生的对条件刺激的习得反应。

（我的能力有限，图片我弄不上去，敬请见谅）

3、巴普洛夫心理学理论思想的核心是哪两个的结合？

中性刺激如何与非习得、自发反应之间产生联系

经典条件作用是一种学习类型，在此过程中，有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下，中性刺激与有意义的刺激（无条件刺激）产生联结，并获得诱发类似反应的能力。巴普洛夫关于经典条件作用的实验如下图所示。

在该实验中，巴普洛夫恰好在无条件刺激之前给予中性刺激，通过与无条件刺激的联结，中性刺激成为一种条件刺激，能够促使狗分泌唾液。

几个关键词

1、消退（extinction）：指在缺乏无条件刺激时条件反射减弱的现象；

2、自然恢复（spontaneous recovery）：在行为消退后，如果能给予无条件刺激，则习得的行为能重新显现出来；

3、泛化（generalization）：指与原条件刺激相似的新刺激产生相类似反应的现象，如“一遭被蛇咬，十年怕草绳”；

4、分化（discrimination）：指有机体对某种刺激而非其他刺激产生反应。

无条件刺激（US）：指不需要事先学习而自动产生反应的刺激；在巴普洛夫的实验中，肉食US；

无条件反应（UR）：由无条件刺激自动引发的非习得性反应；在巴普洛夫实验中，狗因为肉而产生的唾液分泌现象是UR；

条件刺激（CS）：条件刺激之前是中性刺激，在与US 产生联结后最终诱发条件反射的刺激；巴氏实验中的铃声就是从中性刺激转变为条件刺激的；

条件反射（CR）：为US与CS联结后产生的对条件刺激的习得反应。

（我的能力有限，图片我弄不上去，敬请见谅）

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