实验心理学,颜色距离错觉（冷暖错觉）实验问题,复习混乱

导读：本文介绍了实验心理学中的颜色-距离错觉实验，以及实验心理学中的一些复习方法和技巧。实验心理学是一门综合性很强的学科，需要掌握多个知识点和技能，包括实验设计、数据分析、实验研究等。在复习实验心理学时，需要注重细节，不要急于求成，要耐心地看书，理解知识点，多做练习题，积累经验。如下为有关实验心理学！在颜色—距离错觉（也叫冷暖错觉）实验中！的问题,实验心理学怎么复习，感觉内容很杂的文章内容，供大家参考。

1、实验心理学！！！在颜色-距离错觉（也叫冷暖错觉）实验中！的问题

实验的目的是 为了验证假设（如假设暖色调比冷色调看起来更靠近被试）

实验的自变量为色调 因变量为被试与调整刺激之间的距离 控制变量为饱和度 明度 单眼（双眼是深 度知觉的重要线索）

第三个问题 最近正在思考中 因为我也打算做这个实验 你为什么会这么想了？ 现在心理学很吃香的哦 哦 我知道了 因为心理学很吃香 拿的工资比其他的工资高很多 所以你就会想 哇塞 我只不过才说了一些话 就拿了这么多的钱 是不是错觉哦 是吧

2、实验心理学怎么复习，感觉内容很杂

第一步：仔细看一遍书，能记的记，实在记不住的先不要急着记，第一遍看书不用给自己定太高的目标。

第二步：找一本比较权威的实验心理学的练习册做做，做的过程中不要怕错，平常心去做，做完之后对照答案，然后把题目中涉及到的知识点再回到书中找，把对应书中的阐述再好好看一遍，这回你会得到和第一次看书时不一样的启示，然后争取把这个知识点牢牢记住。

第三步：做完练习册之后再次翻开书再仔细看一遍，这回你通过做完题之后自然就知道书中哪个位置是重点，哪些位置是常考点，哪些位置容易出客观题，哪些位置容易出主观题。

第四步：再次把书后习题和做过的练习册的题目再好好看看，之前出错的题我相信你还是会错，之后再找本练习册进行练习，反反复复，定会复习好！望对你有帮助！

3、实验心理学复习问题！

很多人认为心理学专业统考中，测量和统计最难复习。但是根据我的复习经验和对真题的研究，复习《实验心理学》要花些时间。

根据我对实验心理学考试真题的统计发现，实验心理学选择题的知识点比较偏，甚至还有不一致的情况，如有道真题，问2010年工作记忆的核心中央执行机构的证明研究范式是什么？答案选择双任务范式，而根据郭秀艳的介绍，双任务范式和干扰范式都是证明语音环。而对核心机构中央执行系统采用随机生成任务范式，并且说明了双任务范式的缺点。还有很多选择题，出的比较偏，尤其是实验研究。

根据估计每年最后一道大题必须是认知方面的实验设计，把普心和统计三者结合考察。

如果你要想复习好实验心理学，没有捷径，不像统计和测量那样思路明确。实验心理学内容又多又繁，所以你必须看书，根据大纲看书，培养兴趣，不要你记住。除了实验设计必须掌握外，其他看书，把实验设计的内容运用上去，自己理解一篇就可以了！至于大纲，2023年的还没有出来。2023年的大纲只有加内容的没有减少知识点的。这个没办法的事情。

你根据大纲看吧，你有三本了，就不推荐你了！实际上大纲那些都是以杨志良，舒华的实验心理学为主。内容以实验设计为主线，心理物理法和反应时必考！

加油吧，一起复习实验心理，

4、实验心理学论述题

不足：1。被试变量（年级）成为干扰变量2。被试变量没有进行进行随机化处理3。没有控制好其他变量，比如教师，教材

修改：1。将接受传统方法设为a，接受新方法设为b。

在一年级和二年级两个年级的班级中分别进行随机抽取，使一年级班级中一半为a，另一半为b；二年级同理。2。对所有参与的老师进行培训，使得他们在进行同样一种教学时能够尽力保持一致的方法和态度。3。实验进行的时间、教师的教龄保持一致，同种方法使用的教材保持一致。

5、心理学实验设计题

”准实验指在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验。“

注意：实验中。

在一所小学随机选取一个班级作为实验班，注意，这是实验前的准备，还没有对象就还未进入实验中。一旦选定班级，就具备已有对象，实验就可以开始了。

不要混淆了实验前的随机选择对象，与实验中抽取对象中的个体被试。

题目”平均“就说明了，该实验是以这个整体对象来实验的。 这明显是个作业……就职业而言，实在不想回答同学你这种懒得自己动脑子而提出的问题……算了，提示一下。

性别是组间变量，颜色浓度是组内变量，这是个二因素混合实验设计，男女被试应该都接受所有水平的颜色浓度刺激并进行判断，之后分别就男女的成绩以及颜色浓度要进行方差分析。

拉丁方用来匹配顺序效应。

方差分析的同时要分析交互作用。

其他的尽量自己思考吧。

6、求一心理学实验设计的题目，最好可以简略的谢谢实验步骤。谢谢了，跪拜。。。

北京大学统考的历年实验设计真题

一、怎样证明五个月的婴儿能否区别成人发出的声音？

二、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。

（10 分）

三、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（C

T、MR

I、PET等脑成像技术）的准确性（20分）

四、如何用实验测量句子的理解时间？

五、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？

六、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。

（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）

七、以实验说明面部表情和情绪关系

八、用多因素设计研究人的因素对汽车驾驶的影响。

九。 实验设计（15分）

要求： 1。 三因素设计； 2。 自选课题， 有逻辑性又有实际意义； 3。 设计完整

7、考研普通心理学， 实验心理学较好的练习题都有什么

关于普心的辅导图书：

普通心理学辅导与习题集（修订版）龚少英主编

本书三大特点：

一、内容精，极具权威性；

二、习题量大，极具应考性习题涉及范围比较广，既有着重知识理解、记忆的题型，也有强调综合运用和分析能力的题型。

习题内容覆盖所有需要掌握的知识点的内容。这些习题绝大多数来自全国心理学专业较强高校2001~2006年的研究生入学考试试题，通过合理的编排整合，对本学科的学习和各类考试具有相当强的指导作用。

三、资讯前沿，极具资料性我们在习题部分补充了反映近年来心理学发展趋势但在教材中可能没有加以详细阐述的一些内容，例如认知神经科学的研究方法、建构主义学习理论等。

普通心理学辅导及习题集（修订版） ：石凤妍编

关于实验心理学辅导图书：

《实验心理学》习题集 ：郭秀艳编

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