心理学，知识性格的结构特征有哪些

导读：本文介绍了心理学的定义、研究范围和重要性。心理学是一门研究人类及动物心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是应用学科。文章从心理的动态性维度上划分心理过程，从心理的意识维度上划分意识、无意识和个性心理。个性心理是一个人在社会生活中形成的相对稳定的各种心理现象的总合，包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面。文章性格的结构特征和群体的心理特征。如下为有关心理学有关知识，性格的结构特征有哪些的文章内容，供大家参考。

1、心理学有关知识

心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。 心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。

心理学的研究对象就是心理现象。即我们非常熟悉，并随时会接触到、感受到的精神现象。又称心理活动，简称心理（mind）。

1、从心理的动态性维度上划分 （1）心理过程（mental process）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。 认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。它主要包括感知觉、思维、记忆等。 情感过程是个体在实践活动中对事物的态度的体验。

意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。 以上三种过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互作用构成个体有机统一的心理过程的三个不同方面。 （2）个性心理（individual mind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。 个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。 个性调控是个人对自己心理和行为的控制和调解。它是以自我意识为核心的。

自我意识是个人发展到一定阶段出现的、个人藉以对自己的心理和行为（包括个性倾向和个性特征）进行认识、评价、控制、调解，从而形成一个统一的个性心理结构系统。

2、从心理的意识维度上划分 （1）意识（consciousness）是指现时正被个人觉知到的心理现象。

例如，我们在进行记忆活动时，能觉知记忆活动的目的、记忆的对象、采用的记忆方法、达到的记忆效果，甚至能觉知自己的记忆特点、改变记忆策略等，这样的记忆活动处于意识状态。从意识对象上可以把其分为： 客体意识，指个人对于周围世界的意识。 自我意识，指个人对自己以及自己和周围关系的意识。 在记忆心理学中，前者为记忆现象，后者为元记忆（matememory）现象。

（2）无意识（unconsciousness）是指现时未被个人觉知到的心理现象。以记忆为例，有时我们并没有某方面内容的记忆目的，也没有想着要记住它，却在不知不觉中记住了，甚至还很牢固。有时自己也不知道从哪里获得的以及是否有某方面的记忆。在记忆心理学中，前者是无意识记忆，后者是内隐记忆。

2、性格的结构特征有哪些

特征是指某个心理现象的主要特点，也就是最能表现其独特性的外显内容； 结构是指某个心理现象的内部组成，也就是其内在的基本架构； 品质一般包括两层涵义，一是个别差异，即人与人之间各具有不同水平的心理品质；一是培养标准，即要求人们的心。

3、群体的心理特征与孤立的个人没有什么不同

涉及的内容比较多，但是事无绝对，不和某个人具体接触是无法了解这个人的心理习惯的，但是站在一个老师或者主任的角度上来讲，如果你真的体谅老师就不要去插手让老师难做，他要管理的是一个群体，如果他这次放了这个学生，那么别人就会觉得这个老师好说话，对自己就会少约束，最终导致管理混乱！学校最后不会怪你们，只会怪他，不要以为这是小事！我亲身经历过，不要以为老师都想严厉，被逼的啊。

4、团体心理辅导的特征有哪些？

1、专业性：所有团体辅导者都是受过专业训练的，也是有专业的方法和技术。

2、开放性：情境开放，成员内心开放。

3、互动性：指导者与成员在认知、态度、体验上互动。

4、目标性：正确的、积极地认知态度、行为。

5、一致性：指导者和成员达成的共识。

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