描写人物心理活动的20个词,3个句描写人物言行,描写人神态或心理活动

laoshi 心理科普 2023-10-25 00:57:07

本文目录

1、描写人物心理活动的20个词，3个句
2、描写人物言行，描写人神态或心理活动，
3、怎样写人物的心理活动
4、描写人物心理活动的20个词，3个句

导读：本文描述了20个词语描写人物心理活动的场景，包括喜悦、愤怒、哀愁、怕、急、忧、盼、喜、怒、悲、惧等情感。文章也提供了描写人物言行和神态或心理活动的方法，包括直接询问、观察、分析人物言行举止，以及从外部环境描写人物心理状态。在描写人物心理活动时，可以采用不同的句式和手法，如“我觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔”、“他不能平静了，在房间了来回走着，脸色由白转青，太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处喷射，鼓得那双颊微微颤抖”等描写喜怒哀乐的场景，或者通过人物的动作、表情、语言等细节描写来展现心理状态。如下为有关描写人物心理活动的20个词，3个句，描写人物言行，描写人神态或心理活动，的文章内容，供大家参考。

1、描写人物心理活动的20个词，3个句

【描写人物心理活动的】：

（1）喜：欣喜若狂、心花怒放喜上眉梢

（2）怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

（3）哀：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地

（4）怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄心惊肉跳心惊胆寒

（5）急：迫不及待、心急如焚、燃眉之急

（6）忧：忐忑不安心慌意乱心乱如麻七上八下

喜悦：他觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔。

愤怒：他不能平静了，在房间了来回走着，脸色由白转青，太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处喷射，鼓得那双颊微微颤抖。

恐惧：她被无名的恐惧死死抓住，额头冰凉，头上所有的头发丝根根竖立。

忧伤：我心中的忧虑，像一块千斤大石，搬不开，挪不开。

懊悔：只有我还站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被揪住了一样。

怨恨：他看着这景象，仇恨涌上心头，热血在胸膛里滚上滚下，冲红了脸庞。

失望：他费了好大力气才鼓起的心劲儿，像被锥子一扎，一下子泄气了。

希望：怎不叫人心驰神往呢？啊，那条美丽蓝色的河，那飘渺的碧绿山野的白屋。

舒畅：海浪拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手抚摸我。

焦虑：班主任虽然脸上冷冰冰的，心了却像一盆火烧似的焦急。

矛盾：我心了一直在打鼓：这样去问老师行吗？

思念：那瘦瘦的月牙儿升起来了，我又想起我那可怜的朋友，啊，小月儿，你好孤单啊！

2、描写人物言行，描写人神态或心理活动，

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然

心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气

目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语

喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡

将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态

没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决

局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事

若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气

受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒

恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足

神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚

屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏

怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑

热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开

笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想

捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状

惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展

愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对

嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂

面面相觑神采奕奕眉飞色舞垂头丧气没精打采

愁眉苦脸大惊失色炯炯有神

昂首挺胸惊慌失措漫不经心

3、怎样写人物的心理活动

心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的内在精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。

俗语说：“人心隔肚皮”，写自己的心理活动还可以，写别人的心理活动，别人怎么想的，我们怎么能知道？法是有的，一种是通过直接去了解，询问他本人或通过别人间接地去了解。另一种是通过自己细心的观察去了解：人物的内心活动，往往可以通过人物的语言、动作、表情、往往就能反映人物的心理活动。如不好意思往往会脸红，腼腆时往往会耷拉着脑袋不吭声，愤怒时往往眉飞色舞、趾高气昂，痛苦时往往会紧锁双眉、满脸愁苦。

这些心理活动可以借助外貌、神态的描写反应出来。

那么怎样去描写人物的心理理活动呢？

（一）直接地描写心理活动。就是通过直接的心理描写展示人物形象。在具体具体写作时，可以用“我想”“他心想”“心理嘀咕着”“心理盘算着”等句式表达出来。例如《我的舅舅》一文中的心里描写就是采用直接地描写心里的方法，文章先写我听说当舅舅的高兴心情，最后写当舅舅的谦让心情。

我的心里活动随着当舅舅的体验而变化，但又都具有第一次的特点。在文章中直接描写人物的心里活动，容易跟读者的心情直接沟通，引起读者的共鸣。

表现人物的心理活动，还可以让人物自言自语，在自言自语中说出自己的心理活动。例如《雨中》一文，当我走开时，小弟弟哭了起来，这时有段人物独白式的心理描写：

这时我想起好少年张高谦。

高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的：在山上，他为小同学砍柴；在路上，他替小同学挑柴；每天放学，他还护送小同学安全渡船，过溪……那长怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着高谦哥哥，他满腔热情地帮助这小弟弟找小鸭。

（二）间接地描写心理活动。通过对人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界，就是间接描写心理活动。

人物的心理描写经常与人物的动作、语言描写结合起来进行，因为一个人的想、做、说总是互相关联的。请看《晶晶》一文的一段描写：

晶晶最怕放炮。春节地那天，我们到门外放炮。鞭炮声一响，她就把头钻进被子里。可是炮声一停，被子里就传出咯咯的笑声，晶晶慢慢地露出头来。看着她通红通红的小脸蛋儿，大家都笑了。

第二天，我正在做功课，不知谁在院子里放了个“两响”，吓我一跳，晶晶也吓得捂上耳朵。

可是，她看到了我，就露出顽皮的笑容，大声说：“哥哥也害怕了！哥哥也害怕了！”我回头瞪了她一眼，她立刻停止喊声，吐了吐舌头。