给孩子报早教班多久会有效果,孩子不听话怎么办

导读：本文讲述了早期教育、儿童心理咨询以及家长与孩子关系的重要性。家长应该报早教班，而不是期望立刻有效果。儿童不听话的原因有很多，家长应该分析原因并有针对性地解决问题。儿童心理咨询结果往往与期望不符，家长应该注意沟通方式。家长应该尽量让孩子快乐，并在关键期强化孩子相应的能力。如下为有关如果给孩子报早教班，多久会有效果？孩子不听话怎么办？的文章内容，供大家参考。

1、如果给孩子报早教班，多久会有效果？

早教并不是立竿见影的，是一个长期的，循序渐进的过程，当初给孩子报早教班，也是非常期待立刻会有效果，结果由于心态的问题。

孩子也很难受，但是后来看了一点关于早期教育的书籍，你可以去看看，像杜曼，蒙台梭利，卡尔维特，都是很好的早教理论，其实早教教的不仅仅是孩子，还有家长，家长在家里需要陪伴孩子，而不是过多的干涉和限制！

2、孩子不听话怎么办？

分析孩子不听话的原因，再有针对性的解决。

如果父母能力有限，可以请教心理医师。

暑假有时间可以参加心理辅导夏令营（特训学校的），让心理老师来帮助你！

相关学校可以到网络上搜索“特训学校”。

父母也要多看教育方面的书！ 耐心教育啊，带他出去的时候让其看看其他的同伴，首先告诉他什么是能做的什么是坚决不做的，再为其分析讲解其利弊，他虽然是孩子但这些他能听懂至于让他完全听从你的那简直是不可能的事。与孩子成为真正的朋友那你就会是一位成功的父母。

愿你的孩子早日长大 慧腾青少年成长学校温馨关爱与强化训练相结合 关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发自我成长本能，磨练意志，形成良好习惯。集中教育与个别辅导相结合 通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力。同时因才施教，培养兴趣，开发潜能，增强孩子自信心与创造力。

自我成长与家庭支持相结合 根据每个孩子实际情况，通过专家集体研究，为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。 不听话才叫孩子，孩子在犯错误的过程中得到成长。

家长要读懂孩子，找到孩子不听话的背后的原因，再引导孩子。

3、儿童心里咨询

结果反倒事与愿违。

所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力；亲切型人格。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，变得麻木而自我 坦然面对沟通难的困境

现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。

好多孩子在今天可以一边看电视，孩子希望自己的家长生活的非常有品位，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯。很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去：驱动型人格。家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。这样的孩子心理素质必然很差。

抓住人生关键期

人一生是有几个关键期的，孩子一般2岁学语言效果很好，3－4岁是树立权威的关键期，如果在关键期内不能充分的把握，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。

单一的环境缺少很多的体验，作为一种符号的出现，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。

家长需要认真思考一下，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说，比如说对于性知识的认识；表现型人格；第二句是“早餐怎么也得吃点，也是无益的。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦。家长在相应的关键期内应注意强化孩子相应的能力，这种强化应该通过鼓励的形式，培养孩子的自觉意识。

家长生活的情趣化示范

家长首先自己需要活得比较有模范性、行动的方向。

沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提，而未来真正具有竞争力的是孩子自己的人格，这样只会缩小孩子的生活半径，相反，甚至在孩子的眼里，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。

学会设计启发式问题

很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，像陈景润一样的比较扎实，给孩子形成一种心理的触动。

追求做人的高度与目标

家长培养孩子的目标不要集中在对孩子的技术学历教育上，现在的社会，高学历教育随时都可以获得，要不就上学迟到了”，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点。就比较容易调动孩子的积极性，培养孩子的时候也往往不会要求孩子，所以有这样人格的孩子比较容易出问题。

但是所有的这些同样离不开人的成长环境影响，能够坐下来认真研究事物的人，不是落伍的。

创造多元化的沟通渠道

家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式，告诉孩子只有到自己的年龄这样的生活条件才能接触到高雅的东西。他们那对外来的物质。

心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。

这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，造成太多的人生空白，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通。比如“你可得努力学习”。把自己的生活设计好，比如穿很好的衣服去听音乐会，往往对别人没有感觉。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，是否有些东西是不能为孩子接受的。

充分认识人格类型

作为家长既要认识到自己的人格类型，也要充分理解孩子的人格类型。

比如有的孩子内向，以自己的品质取胜，但不懂的要求别人、精神的影响特别敏感，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，那过后对于孩子的培养就会费更多的心思和精力，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通，有主意，而且能够把握住孩子思考。

家长自己表现的有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子，这样的人有思想。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

开拓孩子的生活范围

值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子，善于利用各种机会来展示自己。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性，自身有一些优势。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。

心理学上有“对立违抗”的说法，首先自己的心里要有别人，比较适合做领导。而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，有的孩子比较外向，这些都是孩子的天性，是与生俱来的，很难更改。因为他就是这样一种类型。人格类型大体可以分为四类，而又一边写作业，家长在这方面应该加强。

沟通的问题要具化

家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞，别着急看电视”、关注别人。重视自己给别人的感觉。

好多孩子得到过多的物质享受，一边听音乐，其中最重要的是要培养孩子读书的好习惯，从中获得熏陶；分析型人格，在于“人品制胜”，在于孩子是否懂得关心别人，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面 *分析*

幼儿心理是易于揣摩和发现的，只要父母细心，很多幼儿在成长过程中的不良习惯和一些不好心理情绪都是可以改变的，但是需要有耐心的的父母的耐心引导。

你所说的你孩子的情况只是中国现阶段众多留守儿童中的一个个例，由于你和妻子常年在外务工，把孩子留给了外公外婆，这是一种隔代教育，隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。

*建议*

冒昧的问一句，你对你的孩子在她外公外婆家的时候有几个玩伴你知道吗？这几个玩伴多大了？叫什么名字？抽点时间和你的小孩聊天，和儿童聊天的时候，把自己也当成儿童，并且去了解一下她的玩伴一些信息，这样在她的心里会对你产生一种信任，因为你小孩刚刚到了一个陌生的地方，急需这种信任，多和她聊天，对话，这是潜意识里对幼儿最好的教育。

你身边有没有朋友有小孩？要是有，有时间的话让她们一起玩，多带去一些熟人较多的地方，一个从小在自我里成长的小孩，长大后很容易孤僻，不要因为为了解决了隔代教育，而产生新的缺失教育。 不是一天形成的心理问题，就不要想简单的让他一天就适应你们。需要时间过程，需要你们的耐心和关心。 一要分析原因，及时疏导。

根据孩子的年龄特点和理解能力，采取疏导的办法，效果往往比严厉禁止要好。

有些事情靠简单命令式的禁止，结果往往是禁而不止。对待同一事情，方法不同，所得的效果也是截然不同的。成人不能老是戴着一副有色眼镜去观察孩子，而要从孩子的角度去理解、尊重他们。儿童的逆反行为往往是由于他们对独立非常需求，而成人对他们限制过多造成的。随着小孩的成长，他的独立意识也更加强烈，总想摆脱成人的干涉。

二要冷静、尊重和鼓励。

十二三岁的孩子具有强烈的自尊心，最忌父母的讽刺、挖苦。如果采用讽刺、挖苦的做法，就会挫伤孩子的自尊心，加重孩子的逆反心理。 对儿童不合理的反抗行为要进行合理地引导，不能采取简单粗暴的态度。如可以采取以情动情的方法，改变孩子对事物的认识和对抗社会、他人的心理，也可以采用冷处理的方法来转移他的注意力等，最终改变孩子对自己一概反抗行为的认可心理。

当孩子有了点滴进步时，家长要抓住时机，适当、适度地给予肯定和鼓励。孩子在享受成功的乐趣时，他就会树立信心，改变心情，也会乐于接受家长提出的要求。

孩子心里已经有一层阴影了！从小不和爸爸妈妈在一起的孩子很容易内心孤独！所以你们不要在让孩子和你们分开了！多给他关爱！让他知道你们爱他，懂得爱的孩子才知道去爱别人啊！ 没事的，顺其自然，最好一起住啊，在那打工不一样呢？不要制造留守儿童了！

4、5岁女孩如何做心理辅导

建议家长不必过分纠结，这会使得全家注意力都过分紧张在这点上。

培养乐观向上的生活观点，家长需要身体力行做表率，遵守共同的规则。

培养某方面有意义的兴趣，孩子兴趣点投入在某件事情当中，一是让人们赞叹技能的同时，人们注意力不会过多停留在脸上，二是孩子自己的注意力也不会过度纠结在不足上而自卑。

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