行为方式国际上的心理学前沿研究涉及哪些领域

导读：本文介绍了心理学研究学科的分类以及国际上心理学前沿研究的领域。行为方式分为实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学。心理学研究人类自我思维、行为方式认知和剖析，包括感觉、知觉、学习、动机和情绪等。心理学研究发展规律，包括儿童发展心理学。心理学研究人类如何使用和学习语言，并关注语言对思维的影响。心理学研究认知过程，包括记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。心理学研究人类心理特征，包括人格心理学。心理学研究人类行为，包括发展心理学和教育心理学。如下为有关什么是行为方式，国际上的心理学前沿研究在研究那些领域呢？的文章内容，供大家参考。

1、什么是行为方式

◆ 心理学研究学科的分类

实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理发展初期的那些传统课题。如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。

认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。

人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。

社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。

发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。

教育心理学：只要研究教与学过程中的心理规律，以提高教育，教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。

8。学校心理学：通常在中小学工作，对在学校中学习困难、适应困难或有某种问题行为的学生进行振动和辅导，并协助家长和教师解决学校有关的问题。

观察法：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。分为，自然实验法（现场实验）和实验室实验法。

2、国际上的心理学前沿研究在研究那些领域呢？

反正国际上现在最热的还是对于生理脑电的研究ERP事件相关电位，现在很多研究都是越来越趋向一条整合的道路。认知神经心理学等领域仍然是研究的热点问题。比如社会心理学领域里面好像都是对前人的理论加以批判和改进，没什么知名的实验。还是前人那些实验范式，比如说阿希、博弈、非理性选择等。

而在认知心理学领域研究比较的多，从外显到内隐的研究也在认知心理学领域。

我了解一个是关于触觉社会认知的研究，比较了触觉在西方人的神经突抽和东方人的差异，比较有意思的。还有了解到在进化心理学对于择偶行为的研究，比较有意思。

而认知心理学的实验范式太多了，比如说双眼竞争、语言的生理机制、regulation 白熊那些实验。 你去看近期的《美国心理学家》杂志。上面的大部分都是认知神经脑的研究。

想社会应用学领域都不怎么看得到。我一个老师说，一些著名大学有些研究者，研究成果也不发表了。

3、语言心理学研究的对象是什么

心理语言学研究人类如何使用和学习语言，并且如何通过语言来表达思想，进行思维。它的研究基础主要是来自心理学、认知科学、语言学的理论和研究方法。

语言学方面：

语音学及音韵学关注语言发音的问题。 在心理语言学的范畴里，则研究脑部如何理解及处理语言的声音。

构词学是研究字的结构，特别是有相同字根的字 （例如：dog和dogs），以及产生这些字的规则。

语法学是研究语言的规则，以及文法。乔姆斯基提出转换-生成语法的理论，令心理语言学的研究视语法学为语言中非常重要的研究对象。

语义学则处理字词和句子的含意。

语用学就关注语言环境对语意理解的影响。

心理学方面：

心理语言学主要集中研究认字和阅读的过程，去了解人类思维的运作。

而认知心理学中运作记忆 （Working Memory） 模型则成为心理语言学研究人类在处理语言 （听、讲、读、写四方面） 的研究基础方向。

而发展心理语言学则集中研究幼儿及小童如何学习语言，通常使用实验方法或量性研究去进行研究。（相对于让·皮亚杰以自然观察的方法去研究儿童认知发展）

4、心理学研究的是什么

心理学最早起源于哲学，从哲学中分离出来形成一门独立的研究学科。

是人类自我思维、行为方式认知和剖析，研究人类怎样感知外界信息和怎样进行信息内化处理的心理和行为的规律的科学。（注：一直以来心理学界都很难对“心理学”下一个准确的该概念，这是本人在心理学多年的研究中综合前辈的解释得的认识，如有不当之请各位斧正）

编辑本段学科分类

实验心理学

实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理发展初期的那些传统课题。

如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。

认知心理学

认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆，推理，信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。

人格心理学

人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。

社会心理学

社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。

发展心理学

发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。

教育心理学

教育心理学：只要研究教与学过程中的心理规律，以提高教育，教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。

学校心理学

学校心理学：通常在中小学工作，对在学校中学习困难、适应困难或有某种问题行为的学生进行振动和辅导，并协助家长和教师解决学校有关的问题。 观察法：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。 实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。分为，自然实验法（现场实验）和实验室实验法。

编辑本段心理学史

中国古代心理学思想 * 中国现代心理学史 * 西方心理学史 * 苏联心理学史 * 日本心理学史 重要心理学体系及流派：联想主义心理学，构造心理学，符兹堡学派，意动心理学，机能心理学，精神分析，新精神分析，弗洛伊德主义，格式塔心理学，完形心理学，巴甫洛夫学说，联结主义心理学，行为主义心理学，新行为主义，策动心理学，动力心理学，社会文化历史学派，拓扑心理学，日内瓦学派，皮亚杰学派，认知心理学，人本主义心理学，颅相学等。

机构：国际心理科学联合会，国际应用心理学会，国际跨文化心理学会，中国心理学会，中国社会心理学会等。

。