心理学逃跑模式有哪些特点，人面对问题的策略包括哪些心理学

导读：本文介绍了人类面对问题的九种策略，包括模仿法、试误法、情绪型、感觉型、主观武断型、从众型和调查研究型。在解决问题的过程中，九种策略都有其适用的情境和优缺点。其中，模仿法是一种快速有效的学习方式，但需要范围广泛且模仿的对象具有一定的限制；试误法是一种广泛适用的学习方法，可以帮助人们在失败中积累经验；情绪型则是指个体在解决问题时，倾向于按照自己的情绪去解决，这对于某些问题可能会导致不良后果；经验型是指个体在解决问题时，倾向于按照自己的经验去解决，这可能会使个体对新事物缺乏应对能力；感觉型是指个体在解决问题时，倾向于凭借着当时的感觉去解决，这种策略对于复杂的问题可能不够有效；主观武断型是指个体在解决问题时，往往凭借自己的主观意愿去解决，这种策略可能会忽略客观事实；从众型是指个体在遇到问题的时候，往往倾向于跟随外界环境中的大多数观点和行为方式去解决问题；调查研究型则是解决问题的唯一正确途径，也是心理学家们提出的大同小异的型式。如下为有关心理学逃跑模式有哪些特点，人面对问题的策略包括哪些心理学的文章内容，供大家参考。

1、人面对问题的策略包括哪些 心理学

您好，据查询《知觉生长模型》发现人类面对问题，解决的方式有九种类型，简介如下：

一、模仿法：模仿不仅是学习的方法，也是解决问题的方法，许多问题仅仅通过模仿就可以解决。模仿的范围从一个动作开始，到国防尖端科技，都可以进行模仿。

二、试误法：试误是人们在学习中，在解决问题时广泛使用的方法。无论婴儿学习语言，学习技能，还是人们在学习复杂的知识，解决复杂的问题，都需要采用一些试误的方法，经历尝试与错误之后，逐渐取得经验，达到成功的目的。

三、情绪型：情绪型是指个体在解决问题时，总是习惯按照自己即时的情绪去解决问题。这是人类遗传的解决问题的方式。

四、经验型：经验是宝贵的，然而，一些人养成了按照经验办事的习惯，面对新事物、新情况，他们仍然只能按照经验的老路走，其结果就可能碰壁。

五、感觉型：指个体在解决问题时，习惯于凭着当时的感觉（包括直觉）办事；或者在后来的工作中，在讨论、分析、研究中和决策中，早期留下的深刻印象一直在发挥着重要作用，甚至是决定性作用。这种解决问题的方式就是感觉型。

六、 主观武断型：指在解决问题的时候，没有做艰苦细致的调查研究的工作习惯，加上个性主观武断，所以，遇事往往凭着小聪明，主观地坚决地给予解决。

七、囫囵吞枣型：指处理问题的时候，习惯于采取简单、整体性地对待事件的方法去看待和解决问题。他们不擅长分析研究，往往只看见事物的部分或某个方面，就依照如此片面的现象做出判断和去进行解决问题，是“非白即黑”的代表。

八、从众型：指个体在遇到需要解决问题的时候，不是将重点放在问题上，而是将他的注意力、探索的重点和考虑的重点全部集中在外界环境中：那些在当时情景中占优势的观念和行为方式、或个体在其生活环境中长期占优势的观点和行为方式，都可以被他采纳，采取跟随的形式去解决问题。表现出一种丧失自我个性的解决问题的方式。

九、调查研究型：调查研究型是解决问题的唯一正确途径，也是心理学家们提出的大同小异的型式。一般说来，解决问题的思维过程可以分为以下四个阶段：

第一阶段，认识问题和明确地提出问题。

第二阶段，分析研究阶段。

第三阶段，提出假设。

第四阶段，检验假设。

通过检验，如果假设被证明是正确的，那么，问题就得到解决。相反，如果假设被证明是错误的，那么，就需要寻找新的方案。上述是解决问题过程的一般过程，实际上，这些阶段可以有许多反复和循环。

限于篇幅，只能简介，如果需要详细资料，请登陆百度→文库→输入书名《心理现象全新解释·知觉生长模型》→免费阅读或下载。有关资料在第十二章第一节，558页起。 本题参考答案：

（1）搜索策略，（2分）

（2）目的——手段分析（2分）

（3）爬山法（2分）

（4）逆向推理法（2分）

（5）类似法；特殊化和普遍化也是问题解决一种策略，简化问题也是问题解决的一种常用策略。（2分）

2、进入和离开青春期心理有哪些变化

青春期男子性心理变化的特点：

发育，象号角一样，唤醒了人体的所有细胞，就连平时迟迟不动的生殖器，也篷勃生长，出现梦遗。这时开始强烈地意识到两性差别和两性关系，于是产生了一些特殊心理变化。

那么，青春期男子在性心理上有哪些变化特点呢？一般认为有下列3个特点：

（1）疏远异性期：在青春期发育初，男少年对性的差别特别敏感，由于第二性征的心理变化，使少男对自身所发生的巨变感到迷茫、害羞，本能地产生对异性的疏远与反感。他们对对方采取冷漠的态度，在共同的学习、劳动和游戏中不能很好协作，对立情绪明显增强。即使是“青梅竹马”，男女界线也十分明显。此期大约有半年至1年左右。

（2）异性狂热期：随着性发育渐趋成熟，在男性激素的作用下，会有性行为的发动。最显著的心理变化是最初表现为对异性排斥，后来转化为对异性的吸引及爱慕，这时，男青年常对与自己年龄相当的女性产生越来越浓厚的兴趣，出现积极地接近异性的倾向，故意疏远异性的现象已不复存在，代之是对异性的敏感和亲近。由于钟情心理驱使，越来越喜欢与异性交际，于是男青年就会产生需要引起对方注意的心理和行为。在集体活动中，总希望能设法引起异性对自己的注意，留心自己在异性眼中被怎样评价，观察对自己的反应，不愿意在异性面前受人批评、指责，男青年往往喜欢在所钟情的异性面前逞能，以表示自己的博识和才华。他们开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等，开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪，总希望能为对方做点什么。但是这时往往会伴随着一种心理状态，这就是男性心理上的紧张感。产生这种紧张心理有许多原因，如世俗观念，外界的舆论等。最主要的是连自己也迷惑不解的心境和无目的行为，以至于对自己的行为缺乏必要的信心，形成自我感受的内心紧张。

（3）浪漫恋爱期：青春发育完成，男青年把感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活。这时，他对其他异性的关心显著减少了。他总在想方设法寻求机会与自己所爱的对象单独约会，不希望别的朋友参加。这时，男青年的强烈爱别人的欲望，从而得到独立感的满足。

青春期的心理变化很多，女孩较男孩明显。青春早期，往往保持儿童的某些心理特征，较为幼稚，但已具有成人的某些心理特征，能掌握更多的抽象概念，思维活跃，开始对异性爱慕。青春晚期，思维高度发展，能有系统、合乎逻辑地掌握知识，掌握更概括的抽象概念，理解能力不断提高，并已接近成人。但青少年思想单纯，社会经验不足，对自身出现的一些生理变化不够了解，又易受周围环境的影响，特别需要正确指导和教育，帮助她们了解自身的变化，适应生理上和心理上的变化。

青春期是一个变化时期

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。

青春期是一个反抗时期

在很早一起，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

青春期是一个负重时期

从青春期男性所负担的各种义务、责任， 从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。 。性意识骤然增长，易对异性产生好感；

2。智力水平迅猛提高；

3。独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；

4。情感世界充满风暴，情绪不稳定，易于老师、家长对立；

6。人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面有着巨大的变化。

青春气息了充满矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾，有时使我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动了。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心矛盾，是很重要的。

当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利的度过青春期。 ①智力逐步发展到高峰期。

②自我意识迅速发展，“成人感”强烈。

③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。

④性发育加速，性意识萌动。 我来说进入的吧！

1。第二性怔的出现~（知道什么是第二性怔么？不知道的话你再来问我）

2。对异性产生好感

3。会想在异性面前展示自己的本事，取得好感，获得好印象

4。有的会想学习成年人的做法。比如谈恋爱^^^

我现在想到的就这些了。。。

对了，你不要那么小气拉```````分多点拉？？？呵呵！！！ 2楼的好深奥 不过我完全同意

3、幼儿心理学游戏的主要特点有哪些？

处长江湖 生动形象能让幼儿从游戏中深刻了解游戏的意义感受游戏的快乐

互动性 积极性 趣味性 教育意义 快乐的气氛

比如说：小动物找家家 让幼儿一起来玩 生动的动物形象卡通房子开心的音乐告诉小朋友们要保护森林爱护小动物让幼儿体会小动物的感受然后进行游戏 我就是学幼儿早教的可能有些地方记得还不是很熟悉 如果不全面你可以上网查找一下早教幼儿心理游戏特点应该比我说的还具体些 幼儿游戏的特点 1。幼儿游戏的主要方式 象征性游戏， 1。幼儿游戏的主要方式：象征性游戏，即象征性地 幼儿游戏的主要方式： 使用替代物进行游戏是幼儿游戏的主要方式。 使用替代物进行游戏是幼儿游戏的主要方式。 2。幼儿游戏的特点： 2。幼儿游戏的特点： 幼儿游戏的特点 （1）要有现实的替代物， （1）要有现实的替代物，替代物与实物形状有某些 要有现实的替代物 相似性。 相似性。 （2）活动和操作与人们有目的的行为有类似性 （2）活动和操作与人们有目的的行为有类似性 （3）游戏的动机主要在于活动的过程， （3）游戏的动机主要在于活动的过程，而不在于结 游戏的动机主要在于活动的过程 果。

（4）具有想象的特点。 （4）具有想象的特点。 具有想象的特点 （5）具有概括性质。 （5）具有概括性质。在游戏中体现某一类活动 具有概括性质 的一般行为。 的一般行为。 （二）游戏的社会性发展 1。独自游戏 1。独自游戏 2。平行游戏 2。平行游戏 3。联合游戏 3。联合游戏 4。合作游戏 4。合作游戏 主要特点是把幼儿当猴子耍

4、心理学显意识的三个特点

显意识与“潜意识”相对，是指人们自觉认识到并有一定目的控制的意识现象和心理过程的总和。其特点有：一是自觉性。它表明主体处于自觉反映外部事物或自觉地与他人交流信息的思维过程。二是他觉性。它可以为别人所了解、记录、评价、吸纳和利用。三是普遍性和常规性。无论是群体还是个体，多以显意识来反映其存在和发展的需要、情感和意志的。显意识与潜意识都是人脑的机能和属性，两者相互影响、相互作用，并在一定条件下相互转化。如梦幻意识，属于特殊的潜意识，但在科学家、发明家的脑海中反复呈现、寄储后，不断走向程式化，而转化为创造性的显意识。平时为研究课题而积储大量的显意识信息，达到一定程度，会引发解决问题的潜意识，做到有所发现。 我用心理动力学来解释你的问题：

意识有降低心里兴奋或至少保持其恒定的趋向。对于外部的刺激，可以通过人与动物共同具有的反射弧表现为运动逃避，而对于本能，是无法逃避的，只能运用联想或想象作为外部世界的投射达到目的。因为兴奋的积累会导致不愉快或紧张。

我用心理动力学来解释你的问题：

潜意识有降低心里兴奋或至少保持其恒定的趋向。对于外部的刺激，可以通过人与动物共同具有的反射弧表现为运动逃避，而对于本能，是无法逃避的，只能运用联想或想象作为外部世界的投射达到目的。因为兴奋的积累会导致不愉快或紧张。

控制兴奋必然遭致内在兴奋的消失或至少使释放暂时变得令人不快，这也是抑郁和焦虑产生的原因。

5、逆反心理有什么益处

青少年的逆反心理在从小学进入中学的时候有一个飞跃，他们开始有了较强的行为能力和处理能力。认为自己已经长大了，不是小孩子了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们想摆脱父母，自立自强。但是父母却仍然要主宰子女的大部分行动。所以青少年会渐渐地疏远父母、教师，对师长的要求会置之不理，我行我素。

强烈的逆反心理对青少年的成长是极其有害的。但青少年的逆反心理也有其不可忽视的积极因素。如果家长与老师认识到了这一点，将有助于正确对待青少年的逆反心理。

一、有利于独立性的发展。

青春期的青少年处在生理发育的高峰期，这一阶段也是心理发展的巨变时期。这个时期是由青少年向成人过渡的心理“断乳期”，他们不再份儿时那样依恋父母，也不再像小学生那样，把教师看做是“至高无上“的“权威”。这样的心理素质，如果能悉心保护，正确引导，有利于其独立创造性的发展。

二、有利于敢闯好胜品质的形成。

青少年产生的逆反心理，应该说是他们心理上的“突破”。

当他们心理上一进入“突破”阶段，表现出来的，就不再是过去的听话、顺从，而是勇敢和冒险。现代社会充满着竞争，从小培养孩子好胜、敢闯的心理素质，有利于形成开拓、进取的个性。

三、有利于求异思维的培养。

逆反心理有时就是针对传统思想约束缚而产生纳。传统观念认为是这样的，而具有道反心理的孩子偏偏认为是那样的，虽然有时可能“钻牛角尖“或失之偏颇，但更多的时候，却是他们求异思维的表现，他们在试匣独锌路径，从其他角度来观察和分析问题。

四、有利于情绪的调节。

青少年处于发育的过渡时期，其中枢神经系统活动的基本过程，一朗是兴奋过程强于抑制过程。有逆反心理纳学生、是不会让情绪长期滞留有心中的，发泄后情绪会得到调节，实际效果是良好的。

为了防止消极的逆反心理，父母和老师要尽可能引导孩子避免极端招触情绪的产生，同时，在了解孩子心理发展规律的基础上，积极引导和和用他们的这种心理特点，使其朝着官有进取性的健康方向发展。 逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。

这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。 逆反心理表示这样的一种心理结果，即支持采取一种行动，结果却说服对方采取相反的行动。 前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中，特意提醒读者请勿先阅读第八章第五节的故事。大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章的内容。这就叫心理的逆反现象。

逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下，容易诱出逆反心理： 1．强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起。 2．企图标新立异 青年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。

青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径，而且还希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。 3．特异生活经历 比如，有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的人一向循规蹈矩、与世无争，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一动，成为他言行举止的一个基本特征。 逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。

逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径寻求“科学”的根据。 然而，逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别，它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。

可以通过两条途径来克服逆反心理： 1．认识提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。广闻博见能使我们避免固执和偏激，而逆反心理则使我们在最终认识真理之前走了许多弯路，当我们醒悟过来时往往太迟了。 2．想象 逆反心理之所以大行其道，往往是利用了人们缺乏对多渠道解决问题的想象力。

解决一个实际问题用一个办法就已足够，但在问题未解决之前却存在着几乎是无限的可能性。 如果我们的思想一旦被逆反心理控制住，那么我们的视野就会变得狭隘、短视和显得愚蠢。它使我们无法进行正确的思维和判断，让思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。 当我们冷静地进行分析的时候，我们就会发现，我们所强烈反对的意见固然并不一定就是真理，但“对着干”起码也使我们的思维同对方同样的狭隘。

因此，对总是怀有逆反心理的人来说，努力培养起自己的想象力是十分必要的，它有助于我们开阔思路，从偏执的习惯中超脱出来。 宽容的思想方式和想象力是可以通过自我不断的思维训练来获得，它能激发出我们的创造力。逆反心理是一种近乎病态的心理状态，如果你想有所作为，就必须经常性地进行这种自我训练。

6、夫妻之间追与逃模式，妻子如何克服失衡心理

很多婚姻都会出现焦虑激动的妻子对战沉默逃跑的丈夫，这是经典的配对组合。这个背后其实隐藏的是情绪与需求的不满足，为了和丈夫感觉得彼此是连接在一起的，妻子必须要保证和丈夫的距离足够的近，只有这样才能获得一种安全的保证。

但男人和女人对待情感的细胞敏感度是不一样的，女人天生就是关系导向的，渴望与身边的人保持亲密的关系，这样才能确认我是好的。而男人是天生的捕猎者，他不在乎身边是不是有同伴，他所有的本能就在于寻找猎物，来证明我是有力量的。当女人的心理需求无法满足时，她就越渴望与男人建立连接，得到对方的关注。而男人的目光更多是瞄准成就，追求成功，所以他需要一个保持自我的空间。

想要改善两性追与逃的模式，妻子就必须要接受真实的对方，认识和反思两个人之间的差异。当觉察到自己已经陷入这种模式的循环，就要提醒自己这种互动模式的本质是什么，学会正确表达情感连接的呼求。

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