亲子心理教育骗局有哪些，亲子教育和幼教有什么不同

1、亲子教育和幼教有什么不同?

亲子园与幼儿园的区别在于：

▲第一教育对象不同

• 在幼儿园的教学中，第一教育对象也就是主体教育对象我们都知道是幼儿，幼儿在整个幼儿园教育实施过程中是我们最直接的教育接收者。

• 而在亲子园中，第一教育

对象由孩子变成了家长。因为我们说过亲子教育是家庭教育的延伸和拓展，那么亲子教育的目的也就在于教家长如何做一名合格的家长，这也是教育对象的转移原因。因为教育对象由孩子变成了家长，那么就要求我们的亲子教师除了能生动活泼的上好一节亲自课程以外，更重要是对家长理念的更新与交流。

▲参与活动的对象不同

• 幼儿园教育中，参与活动的对象通常是教师和幼儿的双方互动。

• 在亲子园教学中，参与活动的对象多了家长的参与，那么也就是变成了教师、家长、孩子的三方互动。

▲参与活动的幼儿年龄不同

幼儿园所招收的幼儿年龄大多是在3—6岁，而亲子园则将教育对象的年龄向前延伸到0-3岁，使孩子的教育能够始于生命开端。

▲开办活动的时间不同

• 在幼儿园中基本上是全日制的授课，除了周末和法定假日以外，教师和幼儿要天天在一起学习和交流。

• 在亲子园中，考虑到家长的工作需要，大多是安排在周末，如果有老人陪同可以安排在平时进行，当然也可以周末平时共同进行。另外每次活动的时长分别有半日制2—3个小时（可在园就餐），小时制，通常在45分钟—一个小时。每周活动的次数通常在一次或几次。

目前国内的亲子教育机构主要分为两大类：一类是商业性独立的亲子机构或者早教中心，而这些机构大多数处在交通便利的商业地段或大型的社区中。这样的机构服务较全面和高档，收费水平也比较高，主要瞄准的目标客户是中高端收入的人群，做亲子教育中的中高端市场。他们是中国亲子教育的推动者和开拓者；另一类则是依托于幼儿园而成立的亲子园，通过对幼儿园的依托，形成0—6岁托幼一体化的教育优势，收费低，受众广、发展也较为迅速，是普及亲子教育的主体力量。

综上所述，我们大致可以将亲子园下一个相对明了的界定；亲子园是以血缘（亲）关系和感情纽带为维系基础，研究父母含其他家庭成员与宝宝的关系，为婴幼儿身心健康、自主发展提供指导与服务的社会服务机构。它是0—3岁先学前教育的主要组织形式和任务承担者，有家庭成员陪同0—3岁的孩子，共同定期接受、参与集体教育活动的专业机构。

亲子园课程，则是根据0—3岁婴幼儿的身心发展特点，在专业人员的指导下，由他们的父母或家庭成员共同参与的一项具有指导性和互动性的活动。可以说，亲子园是家长学习科学育儿的重要课堂，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。

2、亲子梦工厂是骗局?

不多是，1定不是。

可能吧

不是的吧，好像不是的

阿斯顿打扫打扫打扫打扫的

应当不是吧

3、家教中的陷阱通常有哪些

家教中最大的陷阱就是老师素质不高，误人子弟。

只有一个陷阱，但足以让你不再在这个世界了。

4、著名亲子教育专家徐惠是骗人的吗?

教育家是别人说的，教育工作者遍地都是。

家教问题可求助职业心理师。

心理师职业主要指从事非药物心理咨询或者治疗的专业工作者，涵盖心理咨询师、心理治疗师和心理科医师等。在求助者和心理师之间，第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体：

1、学院派。高校“庙大”、名声大，学院派著书立说的多，职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心或兼职开业的老师，大多数心理老师未必有临床心理干预能力。

2、医院派。医院虽有心理科、精神科，但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师。医院派重药物治疗。除了体制的原因，部分医师不熟悉非药物干预而且对心理咨询持不屑观念，基本是鼓励吃药。须知药物治标不治本，遇到庸医连标（情绪调节）也治不了。

3、开业派--独立或者合伙开办心理咨询服务机构群体。开业派不像前两类“吃皇粮”而在技能和效果上不断刻苦精进，注重全人多因素干预治疗，视需要也建议来访者到医院适当服药调节情绪。国家有明确的职业资格考前培训体系，即使是博士、教授，要取得心理咨询师证，也需要接受规定的培训，合格后取得人社部统一印制的certic培训证。至2015年底，参加国家心理咨询师考试合格持证者，已达到90.7万人次，而持证只是进入行业的入场券，尚需不断继续教育修炼。部分心理咨询师经验丰富，也难免鱼龙混杂，大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。心理干预一样人命关天，咨询心理师、临床心理师的认证具有十分重要的意义，中国注册心理师协会是专业心理师认证机构之一。

干预的深度和能力有关，分三个层次：

1、支持性心理干预。属于抚慰，陪伴，提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者、甚至网友等非专业人士，公益项目或团体也能给予有效帮助。电视媒体秀出来的，困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者，有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音，满足大众窥私、好看、好玩和好学的心理，虽然缺少深度，但是有很好的科普意义。有些心理困扰化解需要深度和过程，并不能茅塞顿开。

2、再教育型心理干预。需要专业心理师进行，价值观澄清重整，文化取向厘清，现实冲突焦虑策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后，可从事再教育型心理干预。

3、重建型心理干预。重建就是临床变态心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预，此类心理师占心理咨询师比例不超过3%，具备此种干预能力。促进思维模式合理化，引导来访者自我的“问题”探索发现，人格偏向矫正，情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师，部分可以从事系统性、结构性和深层次的心理干预。

心理师有分级和资历深浅，但是对于求助者，没有最好，只有更合适！

网络求助有更多选择，不必拘泥于本地。

5、冯氏早教是骗局,大家怎么还痴迷呢?!

我本来也不欣赏他所谓的早教法，也就是希望人家一岁会三岁的东西，三岁会小学的东西，小学会大学的东西。纯拔苗助长，违背孩子的天性和成长规律啊，完全抓住大人攀比的心理骗钱的。

我本来也不欣赏他所谓的早教法，也就是希望人家一岁会三岁的东西，三岁会小学的东西，小学会大学的东西。纯拔苗助长，违背孩子的天性和成长规律啊，完全抓住大人攀比的心理骗钱的。

早教我觉得没啥意义，生活习惯培养好是关键不过我宝宝春节过后我要去给他报早教班了，每周上2次关键是小朋友多， 就去玩玩而已我们现在上的拓展班是社区办的，一个月只有一次，我宝宝还挺高兴的，小朋友多我们现在每天出门2次也是去找小朋友玩，可是有时候老是一个几个月的朋友也碰不上，好多都不出来玩

我也看过那光盘，每一盘讲了半天其实就一句话0-6岁是宝宝培养的关键时期

说它骗人是指虚假宣传广告，但是我听过那8个光盘，很多培养孩子性格的方法和理念还是很好的

宝宝的启蒙老师就是父母.教他容易记的就好，个个都是天才,还做什么人啊,有好就有坏,不然如何体现