亲子沟通心理辅导主题班会，如何做好青春期的亲子沟通教案

1、如何做好青春期的亲子沟通教案

其实所谓亲子沟通，更多的是聆听孩子的心声，让他谈出自己的感受和所遭遇的问题，再给予指导和帮助。这是一个顺延的过程，不能跳过任何一个环节。为了帮助爸爸妈妈更顺利地开展育儿生活。

第一计：放低姿态，站在孩子的立场上思考问题

当我们高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通便无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，只有放低做父母的姿态，蹲下来和孩子站在同一个高度对话，我们才会找到许多曾经不解的答案。

笔者曾经听一位妈妈聊起他淘气的儿子，这个4岁的男孩似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸。妈妈一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，妈妈自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让妈妈都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。

唯有信任，才可能让孩子愿意把自己的心交给你。其实宝宝年龄越小，亲子之间的信任度越高，小宝宝看到爸爸妈妈总会伸出手让爸爸妈妈抱，这便是对于信任最好的诠释。然而，随着宝宝日益长大，亲子之间的信任度却可能呈下降趋势。改变这一现状的最好方法便是让孩子感受到家长的尊重与关怀。父母要扩大与孩子的沟通范围，除了学业，更要关心孩子的快乐与烦恼。

在这里，推荐使用跨级培育法，即用超过其年龄段的一些内容，如用教育6岁孩子的态度去教育3岁的孩子，这样不仅可以培养孩子的独立能力，在孩子创造力和模仿力非常活跃的时候，培养出良好的习惯，还可以让孩子感到你对他是有信心的，从而可以提升亲子之间的信任感。比如，可以带着孩子走进厨房，做一些亲子料理，让他品尝家务劳动的喜悦，或者有意识地给孩子布置一个小任务，让他去完成，考察他独立能力的同时也可以很好地提升解决问题能力。在这样的日积月累中，亲子信任度也会得到提升。

第三计：尊重孩子，多给孩子选择权

同时，当孩子遇到问题时，他也会知道，爸爸妈妈会像指路明灯似地帮助他，站在他身旁。一方面有来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对于孩子而言是很棒的，而当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更为顺畅。所以，不妨让孩子做一些小的选择，练习思考能力，学习对自己的决定负责，在生活中学习思考。比如吃饭、上幼儿园、过马路，爸爸妈妈都可以和孩子讨论对话，并让其学会思考，千万不要事事包办。

第四计：观察孩子的个性，发展其兴趣特长

我们知道，让孩子成为全能宝宝的可能性并不太大，所以要观察其个性特点，让孩子在幼儿时期尽量发挥其特长，抑制其一些不好的习惯。当爸爸妈妈了解了孩子的特质后，才不会盲目地施教。建议可以通过一些活动，如亲子阅读、亲子游戏等引导其特长，从而弱化不好的习惯。

第五计：与孩子做朋友要控制尺度

从孩子的成长与情感需要出发考虑问题，与迁就、溺爱不同。当然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象为基础的，而不是靠威严来形成的。父母既要平等地对待孩子，使孩子乐于与父母玩耍、游戏，又要建立起父母应有的威信。如果以10次亲子沟通的过程来说，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演长辈。始终要记得，我们和孩子可以是很要好的朋友，但还是要让他了解我们家长的角色。爸爸妈妈应该在世俗的成功与快乐间找一个最好的平衡点，从某种程度上，孩子的未来是父母的选择。

不妨通过孩子的绘本读物来了解孩子的世界，还可以通过bedtimestory或晚安吻、拥抱等肢体接触来建立亲密沟通，这样不仅可以培养亲子关系，也可以培养孩子良好的性格。在育儿的过程中，我们也常会遇到孩子无理取闹，这时，爸爸妈妈一定要坚持固有的原则，尽量不要让孩子觉得哭闹可以达到目的，同时又要给予孩子同理心，让他知道你是理解他的，等孩子发泄完不良情绪后，再做进一步沟通，告诉他对与错，这时效果会很好。

2、有关心理的主题班会怎么开,是我自己主持,求高手指导···

首先讲一下心理在人的一生中的作用及重要性，列两个极端性的人。然后，讲述心理和好与坏，就是说让参与者明白，好的心理是人生的法宝，心理疾病不可有。然后就是交流，互相交流，你以经验去分析，让他们有一个积极向上的心理。最后总结一下，说好的心理就是这样重要。

提前阅读相关知识，准备好相关材料，以及案例分析，并邀请心理老师前来参加，多与同学们做些互动，请大家发言和讨论，增加同学们的参与性

3、16岁主题班会,亲子默契问答题目

1.可以试试象非常6+1里的“争分夺秒”，一个人比划一个人猜，可以看出家长与孩子间的默契程度

2.找出班级里同学的一些显著的，具有代表性的肢体动作，由固定一个同学表演，让家长猜是哪个同学，并解释其含义

4、如何开展与家长互动的主题班会

爱心教育,观看爱心记录片,同学发表观后感;责任心教育,全班分小组,开展系列讨论活动,重点是讨论“是我的责任,还是他人的责任?”;亲情教育则以学生与家长互动,举行讨论会,一起进行成果交流和讨论。

5、主题班会——如何锻炼你的沟通能力

沟通首先靠自己的耳朵,聆听是沟通最必要的环节去愿意聆听他人的心事或故事,做他人的耳朵,用心去听,多给他人耳朵,少给他人声音；把我放在句首,观点重要,方法更重要...据1个很简单的例子,很多人在寻求促进他人的意见同他们1致的时候,自己总是说太多的话,如果你对他人的看法不同意,你也许会去禁止他反驳他,这样做只会引发争辩或冲突,在他人的意见还没表达完之前,你应当耐心下来,保持1颗开放的心静听,态度1定要恳切,鼓励他人发表他自己的意见...最多见的沟通障碍是：他人说话时,急于表达自己的看法他人谈话时,思考其他事情他人谈话时,把自己的想法与他人的观点相比较习惯性的打断他人的谈话对自己喜欢的话题感兴趣,对自己不感兴趣的内容则表现出无所谓的模样把重点放在结论上,而忽视了进程和细节有1句名言：说服他人的最好方式不是用嘴,而是用耳朵,所以少说话,多提供机会和空间给他人;沟通还需态度和肢体语言,包括神情，腔调,语气等等..善于用真诚的心去理解和了解任何人,即便是出错误的人也有他的理由,要锻炼良好的沟通能力,还需要不断的提升自己的自我心理素质和修养等等...