傻乎乎的人的心理特点，看上去傻傻的人心灵是好的吗

1、看上去傻傻的人心灵是好的吗?

不一定!!

每个人都有私心,看上去傻傻的人也会有私心的!!!

傻的人心灵是纯洁无瑕的，没有心机

不一定不傻傻的就心灵不好``

小时候不都是傻傻的吗？

长大了一些事，一些人，迫使我们坚强，

使我们经历一些。。困难。。

傻傻的总会让人不断伤痕累累。。

所以就变成了伪装。。

不一定。现在的人啊，太会演戏啦

很有可能是装B

最恶心这种人。。

特点是 对自己越讨厌的人就装的越厉害

恨不得全世界人都觉的ta单纯没有坏心眼。。

不过有少数那种傻乎乎的人是真的很单纯 心眼也很好

大多数人还是装B的本事多一点~

我们这就有一个傻傻的人，可其实是装的

2、我觉得自己傻乎乎的反应迟钝很笨(朋友也这样说我傻傻的我知道那...

要正视自己，你这些特点都不能算做缺点，只是每个人都有一些独特的地方，这是你的独特之处，并无好坏之分，你也没有犯错。所以，不要感到自卑，只要做个好人，真诚，友善地待人。不管别人怎么对你，始终坚持自己认为正义的底线。就能够自信地立足于世，自信地与他人打交道。

看看自己真正感兴趣的是做什么？只有在你擅长的领域你才能活的开心，也会开心的。希望能帮助你，祝你开心

我曾经反应也很慢 我就对着镜子跟自己说话 我妈给我报了旅游团 玩了好多天 回来开朗多了

多做些你擅长的事情，积累信心。然后，抱着轻松的心态去做一些以前不敢做，做不好的事情，多做练习。

我也挺迟钝的，但我处理事情周到、谨慎，条理清楚，有利必有弊嘛。何必用你的缺点和别人的优点比呢？

男生都不会随便侮辱女生的，绝对不是骂人，但是看语气，那男生可能还相当关心你的，要是语气好点的话，你自己理解。相反，再怎么样我作为一个男生回答

没事的，放轻松。感受到他们的节拍后跟上去，你可以的

3、描写同学特点的一篇400字以上的文章!

我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。）

我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。）

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。）

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。

自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。）

可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。

我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。）

我有一个朋友叫周星海。他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子。他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘气，如果在你的班级，也许你会很讨厌他。

在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人又开始活跃起来。周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了。” “雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑。我呢，一边看着他一边也忍不住大声笑了起来。这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音。老师一把捉走周星海同学，她把门一开把周星海给“请”到了门外。不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑。

下课之后，这个“不要脸”的人――周星海又跟在我后面学着《神奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了。有时候，我和别的同学玩得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戏。这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊！”有什么办法呢，我只好玩他那无聊的游戏了。

唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他的大名。我真心希望他再也不要这样调皮。

4、情为何物?谁知

一般来说女孩的心地教善良与单纯，但是现代的哦社会也让人不敢自信的这样说了。

女孩子由于其生理心理特点，生活的范围比较小，接触的事物比较少。向我们国家的风俗也是不鼓励女孩子太过张扬的。所以女孩子较“傻乎乎”的。

在当前的社会环境下，女孩的这种傻乎乎已经有所改观，我以为主要是媒体的作用。而此时的男孩子似乎更显得肆无忌惮（经常看到一些男孩玩弄女孩的感情与身体，经常有女孩因受伤而表现出对爱情的冷漠与厌弃--这里只是一己只见，眼界不宽）

遇到一个傻乎乎的女孩是幸运的，如果值得爱，就把心献给她吧！否则，离开！

5、天然呆是什么意思?(具体点)

魔兽世界打BOSS的关键时候，有些人忘记做什么了，就站那一动不动，问他怎了，他说不知道干什么。分析后发现，有些人在对处理多发事件时产生的畏惧心理，从而做出一些消极动作。我们管这种人叫天然呆。

就是傻傻的，又很可爱 。笑~

她想睡你！！就这么简单！！

就是傻的可爱，也不是不好，我觉得还行~天然呆的一般都很善良、可爱、纯真，我喜欢！

ACG界用语，多为御宅族使用，用以喻指那些看起来傻乎乎有点反应迟钝的纯情可爱萝莉或正太，或者他们所具备的性格特征。作为一种性格而言，其是相对外显的性格。在日本传统曲艺漫才中，有呆役和吐槽役之说，呆役的任务是通过装傻（ボケ）等行为，展现出荒诞、扭曲的思维，由此，产生幽默和喜剧的效果。当然，此处之呆是故意为了制造笑点与招来吐槽而预先设计好的行为，而某些动漫人物在很多情况下会下意识做出这些“呆”行为，因为这些行为是不经雕饰，浑然天成的，为加以描述，因而在呆字之前冠以天然，创制出天然呆一词。亦简称天然。 天然呆（日语：天然ボケ）是一种外显性格。在漫画里的ボケ（装傻）是故意为了制造笑点与招来吐槽而预先设计好的行为，而「天然呆」是指下意识做出此类「装傻」举动的性格类型（取浑然天成之意）。另外经常只称为「天然」。ACG用语，多为OTAKU所用，多指看起来傻乎乎有点反应迟钝的纯情可爱萝莉（或者正太）。知识或举止多少偏离一般常识的范围，而且本人对此毫无自觉或没有察觉，整体而言经常和天真无邪的性格相提并论。有时会表现出「发呆」的行为。而且天然呆的人物，行动上有时会很年幼，还伴随有无知和常识的龃龉。此种性格，经常使用在漫画作品等的登场人物作为性格类型的描写，不过对现实人物也可以使用。 由于"天然呆（TRD）"是一个完全崭新的词语，而其概念成型也只有区区十年左右的历史，因此‘TRD’的定义、词义都未完全定型，而发展的道路,还要根据动漫去发展。先不谈词性的问题，不管是哪部动漫，如果加入了TRD这个元素，都会引起某些看官的反应。毕竟喜欢的人还是不少的。 例如轻音少女里的平泽唯

ACG界用语，多为御宅族使用，用以喻指那些看起来傻乎乎有点反应迟钝的纯情可爱萝莉或正太，或者他们所具备的性格特征。作为一种性格而言，其是相对外显的性格。在日本传统曲艺漫才中，有呆役和吐槽役之说，呆役的任务是通过装傻（ボケ）等行为，展现出荒诞、扭曲的思维，由此，产生幽默和喜剧的效果。当然，此处之呆是故意为了制造笑点与招来吐槽而预先设计好的行为，而某些动漫人物在很多情况下会下意识做出这些“呆”行为，因为这些行为是不经雕饰，浑然天成的，为加以描述，因而在呆字之前冠以天然，创制出天然呆一词。亦简称天然。 天然呆（日语：天然ボケ）是一种外显性格。在漫画里的ボケ（装傻）是故意为了制造笑点与招来吐槽而预先设计好的行为，而「天然呆」是指下意识做出此类「装傻」举动的性格类型（取浑然天成之意）。另外经常只称为「天然」。ACG用语，多为OTAKU所用，多指看起来傻乎乎有点反应迟钝的纯情可爱萝莉（或者正太）。知识或举止多少偏离一般常识的范围，而且本人对此毫无自觉或没有察觉，整体而言经常和天真无邪的性格相提并论。有时会表现出「发呆」的行为。而且天然呆的人物，行动上有时会很年幼，还伴随有无知和常识的龃龉。此种性格，经常使用在漫画作品等的登场人物作为性格类型的描写，不过对现实人物也可以使用。 由于"天然呆（TRD）"是一个完全崭新的词语，而其概念成型也只有区区十年左右的历史，因此‘TRD’的定义、词义都未完全定型，而发展的道路,还要根据动漫去发展。先不谈词性的问题，不管是哪部动漫，如果加入了TRD这个元素，都会引起某些看官的反应。毕竟喜欢的人还是不少的。