为什么要当心理部负责人，作文为什么要当心理委员

1、为什么要做一个负责任的人?

你好：

你这个问题让我想起了我自己。你多大了呀？

我小学的时候也是劳动委员，讲讲我的经历吧，都是真实的。

一年级的时候，我和我的同学一样，走出了学前班，进入了一年级的学习。那一年，我只是一个普通的学生。没有任何责任。但是不知道为什么，那时候我特别喜欢做教室的清洁。但是对于家庭的，我却一点都没做。到了二年级，也许是由于我的行为被老师看在眼里，然后就成了劳动委员。开始的时候，也遇到很多不爱做清洁的。当然，也有要做的。我不知道那个时候我是怎么了，也许是老师给予我的信任吧，只要我说谁做得不好，谁就会被老师骂。所以当他们有反对我的安排的时候，我会当着大家的面给老师告状。当然了，这肯定引来了其他同学，特别是那些经常被告的同学的不满。但是那个时候，我想到的只是老师给我责任在我这里，如果不做不好，老师就会换掉我，如果我被换掉了，我也不可能和同学处理好关系。

后来，这样一直到了三年级，我还是劳动委员，而且年底还被评三好学生，还是升旗手 甚至连班上的纪律都让我座在奖台上。我做的，只是把那些上早自习不听话的同学的名字写到本子上，然后就由老师去处理了。对于那些对我有个人意见而故意捣乱、故意要反对我的，我会有争对性的把他的行为告诉老师。后来，他们都不敢反对我了，没有一个人愿意和我玩，和我玩的都是成绩好、学习好的。因为我不可能去告他们。

到了四年级的时候，我们原来的班主任走了，换了班主任，我随之也不在当劳动委员了，然后呢，那一年的三号学生也没拿到。但是那一年，我却和同学的关系有了进步，而且我没有那么多责任，可以把心思放到学习上。但还是一如既往的守纪律 爱劳动。

四年级下学期，老师又把关教室门的钥匙给我了，又让我当劳动委员。但是这个时候，我们班的同学都知道我管理的态度。所以，除了几个已经转学的同学以外，剩下的都是守纪律的，意味着这个时候已经没有多少可以管的了。然后呢，有同学犯错，只要是小错，一律不上报。我只争对那些对我管理他们的权威有挑战的同学开刀，唯一的目的是他挑战老师给我的责任，虽然是同学，但是在面对他们无理的时候，上报。结果都没有办法。而大部分的，我又给他们遮遮掩掩的，这简直比我三年级的时候还要轻松。因为我不必事事上报，很多事情，经过几年的适应，他们也了解，只要是我在奖台上，就一定会有被上报的几率，但是那时候 我在班上的成绩并不好。如果用现在社会的话说，就是有些权利。但是，如果不认真，不通过负责得到老师的赏识，怎么又能把管理同学的责任给你呢？既然给你了，首先要负责，在对待一些问题要懂得下手，在一些问题要懂得收手！ 一只手拿棒子 一只手拿棒棒糖 打一边的同时要笼络一边 不然就不会有人服你，光拿棒子，比较自觉的人活不了 只拿糖，你活不了。 这也是办公室领导生存的法则之一吧。

你认为社会是公平的吗？你的人生观需要重新的塑造。

什么叫负责任？你现在感觉负责任的人就很牛X吗？

要知道权责是不分家的，有责任就要有权利，有权利就要承担相应的责任，是统一的。

在学校，一般班委什么的只有责任，不会有权利的，所以做事特累。

你要改变做事方式，首先要减压，你搞得你那么累干什么啊，想不通，开心过过你的童年吧，等你像我这个年龄回忆起来，才知道童年的价值在于伙伴的友谊、肆意的轻狂、成长的快乐等，而不是过早地承担所谓的责任。以后承担所谓的责任时候，有你承担的。。

再次，要处理好做事的方法，保持和同学的关系，多打打球，多请请小客，做事冲在最前面，能吃多少亏？时间长了，效果就出来了。。。

希望你能早日解脱。。。。

你想太多了 作为一名同是偷懒顽皮的男生 我打内心感谢那些乐于奉献的女生 虽然有些较真 但也很可爱啊 等到毕业了就都明白了 虽然你现在感到不公平 但我相信你不会放弃你对班级的付出的 所以你就大人有大量 不跟那些男生计较 记住好人定有好报

我以前就是一个劳动委员，叫他们做清洁他们就耍赖，对他们狠了，他们就告诉老师，把我辞退了，对他们好了就得寸进尺。今年，我被辞退了，当同学们听到这个消息时连连叫好，我好委屈！如果你放的开，你就要老师把你辞退了。就不那么痛心了！

不负责任是很不道德的知道么，别人不负责任，是他自己的事，将来总归要吃亏的。你是对的，你没必要因为别人的不负责而反思自己，每个人都该对自己负责，对该负责的事负责。现在你还是学生，长大了你就该对自己的家庭负责。每个人都有自己的责任的，也应该做个负责任的人，当你进入社会就更是这样了。老师之所以那么表扬他们，是在培养他们的责任心，让他们变成有责任心的人。因为老师相信你是个负责任的孩子，所以老师相信你啊。你不应该这样想的，你是个负责任的好孩子。

2、如何当好部门负责人

当好部门负责人，结合自己的体会，我认为：一是要有悟性。正确理解和把握企业的要求，明确为什么要干，干什么的问题。把握好方向问题。二是要会组织计划细化分解。对上级的任务要分清轻重缓急，对重点任务要细化分解，明确目标，落实好具体措施。组织计划一定是全过程的，包括事前、事中、事后。计划很重要，事半功倍。特别强调对过程的组织计划，比如工作结束后，要总结反思，找到问题，提出改进措施。再比如：当领导一定要学会表扬，总结交流推广典型经验。三是要善于理解沟通，调动好每个员工的积极性。要理解员工，善于化解矛盾。要学会与别人打交道，学会利用各种资源。管理之道是：用人用长处，抑制短处。用人之道：合适的人用在合适的岗位上。四是要坚韧不拔，持之以恒，一抓到底，提高执行力。凡是要做就要做好，做到底；凡是说到，就要做到。五是要率先垂范，以身作则，用自己人格魅力去影响带动整个团队。言行一致，以信为本，讲诚信，守信誉。六是要有健康的身心和良好的心态。学会处理好家庭、工作关系。要有阳光心态、感恩心态等。

但很多部长、副部长在上任初期对自己的定位存在很大偏差，并不能很好地摆正自己的定位——一个部门负责人的位置，不能以主人翁的态度做事，以致欠缺从部门的整体角度考虑，而产生种种问题。

部门的部长、副部长在换届后就应该做好很好的定位，时刻提醒自己是本部门的负责人。学会善于做决定、成为干练的管理者。前任部长、副部已经不在，你们的一言一行、你们所做的事将决定着这个部门以后将会如何。怎样的部门负责人就会有怎样的部门。因此，你们的首要任务是对本部门、科协有更深入的了解，如此，对部门的管理和发展才能产生自己的想法。

2、部门负责人更应具有的能力

大部分的新上任部长具有的共同的特点就是积极性高、能力比较强、善于人际交往等，但这些主要是做事方面。担任部长并不是具备以上的能力就行的，更重要的是对部门的管理能力。

作为部门的总负责人，部长应该具备各项

3、做为康乐部的主管应该具备什么条件

提高自身素质于气质

（一）树立良好的职业道德和信誉。

职业道德是道德的一部分，作为企业的管理者，必须树立良好的职业道德和信誉。职业道德尤为重要。不仅要做事严谨、认真；还要时刻保持清醒的头脑，不损人利己，不假公济私，这是管理人员应具备的基本职业素质和修养。不轻易许诺，不处理无根无据的事务，不假公济私、滥用权力等。

（二） 培养良好的心理人格素质

（1）宽广的胸怀。

作为一名管理者，必须有宽广的胸怀。在工作中将面临着内外环境方面不同的声音，不同的观点、甚至是批评的声音和压力。要以“有则改之，无则加勉”的方式来对待，以平和的心态面对，不能斤斤计较。对来自内部不同的观点，企业管理者一定要有能海纳百川的气魄，对待自己的下属要主动去爱护他们，当下属犯错误时作为管理者首先要做个自我检查，不逃避责任，要学会换位思考，要知道没有人主观愿意犯错误，下属由于各种原因做了错事，作为领导，不要一味地批评指责，而要和下属一起分析找出错误的根源，避免以后再出现类似的事情。

（2）开放的心态。

面临不断发展的社会和日新月异的科技，管理者应具有开放的心态，去积极的了解新事物，接纳新事物。不仅要在企业中建立起吐故纳新的机制，管理者个人也应建立起相应的思维习惯、行为习惯，及时跟上外界的变化，与时俱进。开放的心态要求管理者改变固步自封和安于现状的守旧心理，不断实现自我的突破和发展。

（3）坚韧的毅力和意志力。

企业管理不是坐“顺风船”，能一帆风顺的达到设定的目的。在工作中会面对各种各样的风险和挫折，作为我自身来说，年轻、缺乏经验，面对错综复杂的事情，往往对风险没有清醒的认识，在遭遇风险和挫折时，心理较脆弱，易气馁、自暴自弃，这个时候，必须有坚韧的毅力去对待，积极采取措施，解决问题，总结经验教训。

（三）专业素质的提高

专业素质是企业管理者履行其职责的基本要求。只有自身业务熟悉精通了，才能确保工作的效率性和准确性。作为新参加工作不久的新员工，理论知识和实践能力有一定的差距，工作中要有意识的锻炼自己的实践能力，将理论和实践有机结合。同时还要自觉学习和吸收新的知识，面对日新月异的知识经济时代，知识永远是无止境的，特别是管理知识不断丰富和完善的今天，不断地地将理论结合实践尤为重要。

（四）提高自身综合能力

（1）决策能力

决策是管理的核心，可以认为，整个管理过程都是围绕着决策的制定和组织实施而展开的。决策过程可以分为：“决策—实施—再决策—再实施”的连续不断的循环过程，贯穿于全部管理活动和管理的各种只能活动中。决策一般由：发现问题——明确决策的目标——拟定可行方案——综合评价和选择方案——检查评价和反馈处理。

（2）计划管理能力。

日常工作琐碎复杂，这就要求管理者在工作中必须具有计划性。将零碎的工作条理性，做好本部门的人员分工，将工作分类归档和这对于提高你的管理是很重要的。

（3）沟通协调能力。

加强各部门内部沟通协调，部门之间需要配合的工作，及时与相关部门取得联系，并且清晰、准确的表达工作需要；其他部门需要本部门配合协调的工作，要主动热情的给于配合解决。

（4）团队协作能力。

注重团队精神，自觉培养自身及本部门的团队意识，建立良好的部门融洽关系，作为部门负责人要主动团结本部门人员，同时带领本部门人员积极参加公司组织的其它活动，共同营建和谐、团结、融洽、美好的工作环境，同时在大家共同努力下，把自己的公司发展得更好更快！

（5）控制能力

控制就是监视各项活动以保证他们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。所有的管理者都应当承担控制的职责。控制越完善，管理者实现组织的目标就越容易。有效控制的要求包括：准确、适时、经济、灵活、通俗、标准合理、战略高度、强调例外、多重标准、纠正行动等十个方面。

（6）领导激励能力

我们定义的领导为指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。领导者必须有部下或追随者，且拥有影响追随者的能力或力量。领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。激励就是要充分调动员工内心要争取的条件、希望、愿望、动力等需要，使每一个员工都保持旺盛的工作热情、最大限度地调动他们的工作积极性、引导不同职工朝向一个目标努力、协调这些职工在不同时空的贡献。这便是管理者在组织和率领员工为实现企业目标而努力工作的过程中必须发挥的具体作用。

（7）不断学习能力

随着工作的不断深入和接触社会场合的不断扩大，自身知识水平将面临着挑战，这时候就要求及时地进行自我“充电”。养成良好的继续学习的好习惯，不仅是在工作中受益匪浅，在日常生活中也是提升自我修养锤炼自身气质的有效途径。即使你现在是一个领导，时间久了不充电你的思想思维都不会有助于公司的更好发展。