不作业的孩子心理疏导，孩子焦虑症后厌写作业该怎么办

1、孩子焦虑症后厌写作业该怎么办

遇到孩子不喜欢写作业时，家长首先要冷静分析其中的原因，然后再有的放矢地加以解决。孩子不喜欢写作业一般有下面两种原因：其一，来自家长本人。其二，孩子自身的原因。家长只有把孩子不愿意写作业的真正原因搞明白，才能够对症下药，解决问题。如果是家长的问题，那么，为了孩子的健康成长，家长就要以身作则，寻找自身的不足。如果是来自孩子的问题，那么，家长要具体问题具体分析，有针对性地加以引导。孩子没学会的知识，家长可以自己或请家教解决。对于孩子不感兴趣的作业，家长要使用多种途径和手段来寻找突破口。比如，完成作业给予一些鼓励，带孩子到公园去玩;或全家到外面吃一顿等等。 宁可晚交也不漏交 我的孩子学习一直很努力，有时候也有不想做作业的心理。遇到这种情况，我们首先会分析原因：也许是因为生病，也许是因为太难了，也许是因为作业太多了。我们的办法是，实事求是地告诉老师，取得老师的理解和谅解，第二天再补上，当然原则还是不能缺作业，只是时间上的变通。这个办法很有效，换个时间再做，或者换个地点再做，再或者和同学交流后再做，就容易了。 教师家长携手“作战” 针对学生不做作业的情况，可采取以下对策： 赏识法。我的班上有一男生，人比较聪明，但常常自以为是，学习很不用心，但是他声音响亮、音色好，针对这一优点，我在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他尽心尽职。我常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他也觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。此后，他不做作业这一毛病也被根治了。 构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的，他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”，只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。 同时，要改革作业，让学生有自主选择作业的权利，多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。

任务占坑

2、孩子贪玩忘记写作业怎么办

小伍在放学路上总要让爷爷给他买干脆面。其实，小伍并不是想吃干脆面，而是想要里面的贴画和卡片。每次买回家后他都会摆弄它们，给它们进行排队、分类，嘴里还念念有词地说着什么，忙得不亦乐乎。他常跑到外面和几个同样喜欢贴画的小朋友交换，早就忘了妈妈三令五申让做作业的事情。爷爷也知道小伍妈妈的要求，总是催促他去做作业，小伍根本不听爷爷的，总是磨着爷爷让他出去，之后，不管爷爷答应没有就跑出去了。

这一玩就忘了时间，直到爷爷叫他回家。那时候，妈妈也快回来了。回到家，小伍急急忙忙写作业，稀里糊涂地应付了事，不是忘了背课文，就是忘了算口算。妈妈不明就里，认为小伍做完了作业，而老师是最清楚的，一个电话打给小伍的妈妈，小伍妈妈又急又气，知道爷爷护着小伍，不知道怎么办好。孩子为什么会这样玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。

玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。如果孩子对学习没有兴趣却有责任感，便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感，但是比较听话，也会努力完成作业。

最可怕的是孩子谁的话都不听，对学习既没有兴趣也没有责任感，即使记忆能力很强也成心记不住做作业，这就麻烦了。所以，有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气，有深层的心理原因。请妈妈注意情绪不佳是孩子“忘记”写作业的原因之一孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。

孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头强按不喝水，家长管孩子的方法不对，会加重孩子闹情绪，不做作业。要求太高会阻碍孩子成长有些妈妈很难接受孩子犯错，当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了，妈妈像是得到了理论依据，下决心严格要求孩子。

于是，只要孩子犯错误，妈妈就会不依不饶，一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求，不考虑孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大，看到妈妈就会紧张慌乱，只要妈妈不在身边就会觉得很幸福，就放松了自己，忘记了妈妈的要求，忘记了做作业。对一些孩子来说，自觉写作业的要求有点高偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此，更何况孩子呢？

孩子心智发展不成熟，自我约束能力差，容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说：“你要自觉地学习，不要总是让我督促。”很多家长想自己说得很明白了，不应该再说第二遍，为什么还要不停地说呢？妈妈们忘了，孩子就是孩子，没有督促就会忘记。

而家长认为严厉地对待孩子，孩子就会长记性，这是高估了孩子的辨别能力，只会适得其反，像监督犯人一样地督促孩子会使孩子产生逆反情绪，用威胁的态度督促孩子会促使其胆怯说谎，而过高地估计孩子对家长的要求的领悟力，会造成孩子不停地犯错误。强化训练教孩子说服自己做不愿意做的事情时，孩子会有很激烈的思想斗争，如果孩子找理由说服自己，他可能就会把不愿意做的事情做得很好。请妈妈教会孩子说服自己。

例如：“作业早晚也要做，做完完事，省得老师和家长都批评我。”“其实作业也不多，做完了心里踏实了再玩不是更好吗？”“其实妈妈工作一天很累了，忘了做作业妈妈一定很生气，不能再气妈妈了。”如果启发孩子自己说，效果会更好。请妈妈们不要说孩子不明白的大道理，更不要动辄威胁孩子说：“记住，再忘了我就狠狠地揍你一顿。”这样会适得其反。

玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。

有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。

如果孩子对学习没有兴趣却有责任感，便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感，但是比较听话，也会努力完成作业。最可怕的是孩子谁的话都不听，对学习既没有兴趣也没有责任感，即使记忆能力很强也成心记不住做作业，这就麻烦了。所以，有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气，有深层的心理原因。

请妈妈注意情绪不佳是孩子忘记写作业的原因之一

孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头强按不喝水，家长管孩子的方法不对，会加重孩子闹情绪，不做作业。

要求太高会阻碍孩子成长

有些妈妈很难接受孩子犯错，当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了，妈妈像是得到了理论依据，下决心严格要求孩子。于是，只要孩子犯错误，妈妈就会不依不饶，一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求，不考虑孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大，看到妈妈就会紧张慌乱，只要妈妈不在身边就会觉得很幸福，就放松了自己，忘记了妈妈的要求，忘记了做作业。

对一些孩子来说，自觉写作业的要求有点高

偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此，更何况孩子呢？孩子心智发展不成熟，自我约束能力差，容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说：你要自觉地学习，不要总是让我督促。很多家长想自己说得很明白了，不应该再说第二遍，为什么还要不停地说呢？妈妈们忘了，孩子就是孩子，没有督促就会忘记。而家长认为严厉地对待孩子，孩子就会长记性，这是高估了孩子的辨别能力，只会适得其反，像监督犯人一样地督促孩子会使孩子产生逆反情绪，用威胁的态度督促孩子会促使其胆怯说谎，而过高地估计孩子对家长的要求的领悟力，会造成孩子不停地犯错误。

强化训练教孩子说服自己

做不愿意做的事情时，孩子会有很激烈的思想斗争，如果孩子找理由说服自己，他可能就会把不愿意做的事情做得很好。请妈妈教会孩子说服自己。例如：作业早晚也要做，做完完事，省得老师和家长都批评我。其实作业也不多，做完了心里踏实了再玩不是更好吗？其实妈妈工作一天很累了，忘了做作业妈妈一定很生气，不能再气妈妈了。如果启发孩子自己说，效果会更好。请妈妈们不要说孩子不明白的大道理，更不要动辄威胁孩子说：记住，再忘了我就狠狠地揍你一顿。这样会适得其反。

3、如何教育“打死不做作业”的学生?

如果你都会了，可以不写；如果不会，就要写。写作业并不是目的，目的是会知识。不能看别人不懈，自己也不写，那是不聪明的做法。所谓有个性，并不是体现在这的，有个性，有想法的人要知道自己为什么这么做。其实，你也可以先问问他，为什么不写作业，听听他的想法，再说。关键一点是，双方都要心平气和，能解决问题才是最重要的，不要一方以某种身份一上来就压制另一方，否则，事倍功半，得不偿失 。说得老生常谈一点，百年树人，好多事不是一朝一夕的，慢慢来。感觉要让他从心底明白某些道理，要不然累死你，你也盯不住他。

1、心平气和地和孩子沟通，交流了解他不愿做的原因。

2、多和老师沟通，和老师达成共识，多多表扬，哪怕，今天只做了一小部分，请老师也要真心的在班上表扬，鼓励。家长也要配合老师多多鼓励，不要打骂。

3、还可以和老师商量针对孩子的特点，单独给他布置一些他感兴趣的，愿意做的作业，结合表扬的鼓励的方法，激起他做作业的积极性，再循序渐进，加一些别的作业。总之，不能操之过急，要顾虑到孩子的自尊心，用真心去对待他，一定会有所改变的。你自己都答了

4、孩子不愿意完成作业怎么办

首先要了解孩子不愿意做作业的原因是什么，是想玩还是觉得作业太难了。

然后帮助他一起完成作业。

打

5、我不想做作业怎么办?

关于作业。 我有个建议，

一开始可以每天试着做一点点，可以把多数作业留在后面，反正是先把自己觉得不困难或者拿手的作业先做。试着每天都写。这样不至于到了最后一起赶，效率是不高的。而且还可以在不知不觉中减少作业。 如果可以做到，之后再慢慢地把作业均匀分布。 不介意每天多玩会儿，只要把当天自己规定的作业写完。不管是先玩还是先写作业。其实无论先干什么，都是有利有弊的，看看哪种适合自己。 （其实吧像你这种多赶几次之后，在赶作业的时候都会后悔，然后觉得自己为什么不在之前先写一些。只要稍微有点自制力，慢慢试着在之前的几天写会儿作业，养成习惯就成了自然，没什么的……）

人一生都会遇到很多困难，你现在遇到的就是一个。要想战胜这个困难，首先应该正视这个困难，承认他的存在，不要避讳他。因为只有你正视了这个困难，你才能静下心来去想办法，解决它。不要把它太当真，这只是个小问题，相信自己能解决。然后，合理配置时间，安排学习生活，做到张弛有度，用不了多长时间，形成习惯就好了。

方法

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1、 耐心劝导：孩子如果不想写作业，不要大声责怪他。这样孩子产生逆反心理，会更加不想写作业。

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2、 劳逸结合：孩子写作业的时候，不要一直的写。这样不仅伤眼睛，也容易疲劳。应该劳逸结合，写一个小时的作业，休息一下。比如玩一下玩具。这样孩子不会那么反对写作业。

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3、 有赏有罚：和孩子一起制定一个学习计划，这是每天需要完成的。如果完成了，会有奖励。这样孩子会有动力写作业。

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4、 以小见大：和孩子说明，写作业是一种学习态度。好的学习态度对学习有很大的帮助，对以后的人生也有帮助。

我不怕你觉得我不亲和，我就实话是说了，

你要是不乐意做是你自己的事情，布置的作业总是对你有帮助的，

如果到开学来抄抄别人的答案应付老师，我相信那个滋味肯定不好受，

而且你自己也没有收获，

人都是有惰性的，但是要对自己的未来有更高的要求就必须克服！如果你以后就想当个平庸的没追求的人，就放纵自己呗，但是你肯定会后悔的

把作业列在一张表上，算算剩下的时间每天做多少是合理的，也不用太累，如果完成了你计划的量，就给自己一点奖励，看部电影什么的，肯定比你一整天看电影有意思，总之，合理利用时间，提高效率，你肯定能以更好地进入开学的学习状态。

先找找你不想做作业的原因吧。我初中的时候不想做作业，是因为懒。后来考了一个一般的高中。高中我经常去图书馆学习，可我还是不喜欢做作业，因为我觉得做作业没有用。去图书馆看书学习更加能开拓思维。当然书本上的知识也要学习，因为考试全是书本上的基础知识来加深的。看书只是帮助理解而已。后来考了一个很好的大专。 我认为在当今的应试教育的体制下，还是要老老实实做作业好。

人都是惰性的。但是要对自己的未来有更高的要求，就必须克服，如果你以后，就像，当个平邮，平庸的没有追求的人你会后悔的。

调整一下情绪。把作业列在一条表表格上。设计一个计划算一算，每天做多少题合理。还不会太累。如果能完成计划量。就给自己自己一点奖励。玩一会游戏。提高效率。你肯定能进入更好的，学习状态。

如果开学作业还做不完。老师会批评的。同学会嘲笑你的。而且而且你自己还没有收获。

一定要克服。负面影响。调理好心态。做完作业再玩。

6、孩子不喜欢写作业怎么办

不知道这些建议能不能帮到你。

----百日学通课题组

寻根究底解决问题

遇到孩子不喜欢写作业时，家长首先要冷静分析其中的原因，然后再有的放矢地加以解决。孩子不喜欢写作业一般有下面两种原因：其一，来自家长本人。其二，孩子自身的原因。家长只有把孩子不愿意写作业的真正原因搞明白，才能够对症下药，解决问题。如果是家长的问题，那么，为了孩子的健康成长，家长就要以身作则，寻找自身的不足。如果是来自孩子的问题，那么，家长要具体问题具体分析，有针对性地加以引导。孩子没学会的知识，家长可以自己或请家教解决。对于孩子不感兴趣的作业，家长要使用多种途径和手段来寻找突破口。比如，完成作业给予一些鼓励，带孩子到公园去玩;或全家到外面吃一顿等等。

宁可晚交也不漏交

我的孩子学习一直很努力，有时候也有不想做作业的心理。遇到这种情况，我们首先会分析原因：也许是因为生病，也许是因为太难了，也许是因为作业太多了。我们的办法是，实事求是地告诉老师，取得老师的理解和谅解，第二天再补上，当然原则还是不能缺作业，只是时间上的变通。这个办法很有效，换个时间再做，或者换个地点再做，再或者和同学交流后再做，就容易了。

教师家长携手“作战”

针对学生不做作业的情况，可采取以下对策：

赏识法。我的班上有一男生，人比较聪明，但常常自以为是，学习很不用心，但是他声音响亮、音色好，针对这一优点，我在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他尽心尽职。我常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他也觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。此后，他不做作业这一毛病也被根治了。

构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的，他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”，只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。

同时，要改革作业，让学生有自主选择作业的权利，多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。

教师家长携手“作战”

针对学生不做作业的情况，可采取以下对策：

赏识法。我的班上有一男生，人比较聪明，但常常自以为是，学习很不用心，但是他声音响亮、音色好，针对这一优点，我在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他尽心尽职。我常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他也觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。此后，他不做作业这一毛病也被根治了。

构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的，他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”，只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。

同时，要改革作业，让学生有自主选择作业的权利，多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。

影响写作业效率的六个因素及解决方法

孩子写作业效率低或者是完不成作业主要存在以下几种影响因素：

1、 记不清楚作业或是忘记作业。——建议有专门笔记本记作业。

2、 写作业前学习工具准备不齐全，写作业时到处乱找，影响写作业效率。——建议养成写作业前检查学习用具的习惯，比方说，写数学作业，要准备好各类尺子等工具。

3、 写作业时转笔、玩尺子及橡皮擦等小动作影响写作业效率。——建议家长检查及激励督促改掉坏习惯。

4、 写作业时开小差。开小差的孩子很像在考虑问题，实际上已经神游四海，这是静态的注意力不集中，需要进行集中注意力的训练。——建议参照本博客的训练方法进行训练。

5、 虎头蛇尾，开始认真，后来马虎。——建议中间休息一下，可以尝试球赛中的上半场、下半场法，提高学习效率。

6、 粗心，经常写错字或看错题目。——建议参照本博客的训练方法进行训练。

又有谁爱写作业？ 谁敢拍着自己胸脯说我特爱写作业 学习 一天8小时爬在桌子上 不停的学习 不停的写？

只是有的人感觉轻松一些 有些人感觉费劲一些 怎么办 不怎么办 该写就得写 上班的能说不喜欢上班就不上了吗？ 做人该有个责任 就是做自己该做的 没有什么喜好和愿意不愿意

如果学习感觉到吃力的话 那就是没有找到一个方法 有方法了 学习自然就轻松一些 对于作业也不会那么吃力 也不会那么反感

逆反心理在作怪吧，或者认为自己已经学得很不错了，还做什么作业，没有认识到做作业是巩固知识的

是因为他没有对学习产生兴趣，

一方面是孩子还没有找到适合自己的学习方法，另一方面是做家长的也没有给孩子营造一个积极的学习氛围，每位孩子都有自己的优点及不足之处的，做家长的要针对自己孩子个性特点去帮孩子找到适宜自己家孩子的学习方式及方法的，不过，有一点也是很主要的，那就是做家长的要尽量抽出时间陪孩子学习，并且在孩子学习的时候不要看电视玩电脑，这样，孩子在学习的时候就能静下心，不受其他干扰和影响了，随之也就养成了良好的学习习惯，不妨，做家长的可以试试，祝你成功，也祝你的孩子健康好运！

我始终认为孩子不做作业应从根本的思想去解决问题才行。有时他不做作业只是认为自己上课听懂了，作业只是个负担而已；有时他是偷懒，根本不想做，因为他认为那会耽误他玩耍的时间；有时他是不会或不懂，作业对他而言是个痛苦……不管是怎样想，重要的是观念的改变，找到问题的症结就知道该如何教育了。所以，我提倡找任何问题都要找到他本人思想上的东西，就像医生看病，知道了症状才能开处方是一个道理。家长要真心为孩子好，那就得真的用心去用他的思维站在他的观点考虑问题，这样才能真正地帮助孩子。