临汾高中心理面试时间多久，教师资格面试考试时间

1、面试时间是必须在周末吗?

既然面试公司选在周末 你不周末去 也不行啊

不确定

2、面试的时候需要注意什么

仪容 ，仪表， 品质与道德不是再面试中就能看的出来的，，是要时间去了解的，，所以在面试中基本会忽略的，重要的是诚实和圆滑双结合，眼神是最重要的的，任何时候都要看面试你的人的眼睛，紧张不要紧 只能紧张３分钟，，两个字 给我 吹牛

注意蚂蚁的头型~！表要那个爆炸勒款式~否者人家看到你都不敢要你了啦~！打扮你以前那个淑女样就OK~嘎嘎

眼神

最重要的就是你不要东张西望、话要说清楚，不要让人家听不到你在说啥子

总的来讲就是：该咋办咋办！

就是这样的！！！

简单！

笑着面对考官！

面试时要注意的问题2008-04-24 16:07在面试前，要有一个明确的工作任务分析的需求表，以便有一个清晰的招聘职位要求。即使是招同－岗位的几个人，事先也应有个规划，如不同性别和技能，或面临的带有差异性的具体工作等，要作差别性预估。如招聘一个人力资源部经理，这个岗位具有两大工作职能：人力资源的开发、行政后勤管理，视公司目前该部门的人才结构、能力，组合公司下一步重点要求，所以对这个岗位的人才在能力特长上应有所偏重。同时，我们在面试决定时，受招聘压力和情感因素的影响，会做出不恰当的判断，甚至背离我们的初宗，故而先前一定要做好计划性。

● 面试的时间安排

从容专心面试，每人每次的面试时间需要连续40分钟以上，一般来讲，每个应试者都会有些应对面试的心理准备，而他们的心理警觉期在20-30分钟之间，如果超过这个时间段，人的心理警惕度会降低，因此，面试时间较长对发现问题比较有利。如果可能的话，公司可安排几轮面试，或由两三人组成面试组，多人面试观察，事后进行讨论，如果采取此种方法，事先需要统一一些标准。

◇ 事先充分准备；

◇每个求职者的面试时间至少2个小时；

◇面试轮次要尽可能多；

◇放弃承受不了压力的求职者，因为工作中的压力会更大。

● 面试时要随时记录

很多管理者在面试时不做记录，或事后补做记录，可能他们太过自信自己的记忆力，或者根本不知道该记些什么；事后补做记录，也许我们能记下关键的问题，但一个电话、一个会议都会扰乱我们的思路，这两种情况都应避免。

我建议你设计一个面试记录表，在与应聘者交谈时，作好必要记录，这样在讨论应聘者的情况时才能有据可查，从而对他们作出正确的评价。

● 判断应聘者讲话的真实性（与履历表是否相符）及其能力

◇ 清楚了解其曾经做过什么；

◇请其详述具体是怎样做的；

◇请其从多种角度阐述。

例如，请他叙述其做过的工作细节，要求举例说明他具体处理某件事的经过，从叙述的过程中可以判断真实性。如他表述自己的业绩时，就要求他说出具体每月完成的业绩，如销售额多少，这时将话题扯开，问他原来公司每月总体销售额多少，再问他产品平均售价单价多少，过一会儿，回到原先问题，问其每月完成量多少（如多少件）。此时，注意其表情和反应力，因为编数据是需要计算的，唯有真实的才可以脱口而出，这样就可以判断其真实性了。

如果你想雇一个能够创造性解决问题的人才，请其详述他是如何操做的，有些人会谨慎地一步步说出大众做法，有些人则是没有任何拷贝性的新意办法，那么很明显是选择后者，因为他们能在工作中不断改革创新，而前者只会照章办事。

● 观察应聘者的一些下意识行为，看他们说的与做的是否一致。

一个抱臂于胸的人可能是防范心态的人；一个坐势摇晃的人可能是心理不稳定的人；一个身体前倾的人可能是对人有感染力的人。

我曾经面试过这样一个人，他应聘高级管理者，在面试过程中，他不断强调喜欢与人打交道，所以他希望做管理工作，如果仅听其说，是十分符合我们要求的。然而，他说话时眼光总是游移别处，还用手捂着嘴，声音小得听不清，他的行为动作与他自我介绍的简直背道而驰。他的这种情况有两种可能性，一是他有意欺骗别人，明知道自己的能力与我们所要求的相距甚远；二是他的这些行为动作都是下意识的。不管怎样，他的这些行为动作害了他。

● 征求一下其他人对应聘者的看法

多人面试、共同商量可以丰富对应聘者的印象，不要过分相信自己的眼光，是人就会犯错。

记得有一次，我对某个应聘者印象很好，很符合我的标准，但无意中我听总台值勤员说“这人不怎么样”，因为在等候面试时，其不停地发牢骚，对接待、时间等候表示不满，而面试中则是在伪装自己。如果不是接待人员的提醒，我哪里知道他是一个爱发牢骚爱抱怨的人呢？

● 每个人在面试中的表现总是最好的

面试时，每个人都将自己最美好的一面展示给他人，当他们被聘用工作了一段时间后，就会露出本来面目了，因此不要希望他今后的工作表现要比面试时好。同时，我想告诉你一点，观念、态度比专业技能更重要，特别是承担管理责职的人。记得我曾面试的一个管理干部，他给我的感觉是说话不具有合作性，性格有些偏激，在人际关系上会有些问题，但考虑到其专业背景勉强录用了他。但事实证明，他在人际交往、团队建设上存在严重问题，导致其专业能力也无从施展。

第二，面试时用来提问的两类问题，即封闭性问题和开放性问题。

对封闭性问题，不需要应聘者多想什么或多说什么，只要回答“是”或“不是”，例如“你喜欢以前的工作吗？”“你的老板对你有帮助吗？”“你喜欢这个工作吗？”。

对开放性的问题，不是用简单的“是”或“不是”就可回答的，必须反复考虑，将自己的想法、需要、感受、观点、经历、兴趣和目标说出来。例如“说说你以前的工作”“你的老板是什么样的人”“你曾经处理过这个问题吗？你是如何处理的？”“你是如何开除一名违纪员工的？经过怎样？”

很多时候，封闭性的问题实际上是把答案告诉了应聘者，如面试时可能会问“你有信心承担这个工作吗？”得到的回答当然是“有”，这样的话，一点意义也没有。

开放性的问题才能使你了解真相。例如，你可以这样问“请你讲讲以前工作上遇到过哪些问题，你是怎样处理的？”，通过他的回答，判断他在工作中是否具有创造性，同时，应聘者也不会通过问题猜测出你到底需要什么类型的人。

第三，四个需要关注的问题：

◇ 工作简历；

◇受教育程度；

◇工作目标和理想；

◇应聘者对其他问题的补充和想了解的情况。

当我们用一些轻松话题让应聘者放松下来时，就可以围绕以上开放性的问题请其叙述了。

应聘者更换工作，要判断其真实的原因，同时关注一点，当他面临选择时是如何做决定的，出发点又是什么，这样，我们就能掌握他们的思维方法、品性和做事的动机了。询问，最好顺其思路，连续提问，追根究底。

第四，注意不要被应聘者所蒙骗

有时，我们会不经意地误入应聘者设下的圈套，所以请注意以下几点：

（1）跑题严重，离开应聘目的。

应聘者夸夸其谈，跑题严重，面试人员不及时拉回主题，或者因为自己也喜欢这个话题，一起跟着跑了“野马”，最后，时间过久，匆匆凭印象决定。因此，要有面试记录表来控制自己的思维、节奏和主题，以免浪费时间。

(2)不要让应聘者混用“我们”与“我”。

有些求职者很狡猾，他们喜欢用“我们”这个词来夸大其实。例如“我们成功地完成了某某计划”或者“我们胜利完成了某项任务”，也许他说的是实话，但“成功”“胜利”说的是一个整体而非他们个人，我们雇的也不是一个整体，而是面前的这个人，何况伟大的公司出来的并非都是优秀之人，或许还是个淘汰者呢！

为此，面试者一定要礼貌地提醒应聘者不要用“我们”，避免我们做出错误判断，或者我们可以问他“在这个项目中你做了什么？”

（3）认清应聘者原公司职位及其真正从事的工作，不要被其所报出的职位迷糊了眼睛。

请对方说明原组织结构，受谁领导，接受谁的汇报，服务对象是谁，分清给其支持人员与受其管辖人员的差别。不要听他讲他能做什么，而要了解他曾经做过什么，这样才能判断其真实的工作界面。例如“产品经理”，可能就是个业务代表而已，就象摩托罗拉有好几十个全球副总裁一样。现在许多公司为了留人，虚设了很多空头衔，而语言的表述又是那样的丰富，所以有必要认真去了解。

（4）要求提供一种具有代表性的例子。

不要让应聘者怀着侥幸的心理掩盖事实，他并不细说自己是如何工作的，只是告诉我们“我成功地完成了某某计划”，普通的面试者可能会相信，但聪明人决不会轻信的，因为简单的结果并不能概括整个过程。我们要让他把问题说细致，当他笼统概括地说问题时，我们就要追问他“你做了什么？”“举例说明你是怎样完成这个工作的”“你是如何处理问题的？”

（5）适当地为难一下应聘者，看其是否具备心理承受力。

例如，告知他虽然很优秀，但他的经历对这个职位而言有哪些欠缺点，他是如何看待的。或者，对应聘者的表述表示出怀疑的态度。

这类问题是来判断应聘者为人是否坦诚；思路是否清晰，重点是否突出；能否顶住压力，心理承受力如何。

最后，我对你也有一些建议：

◇展示形象；

招聘工作也是公司及你个人形象的展示，要重视给人才的印象。

◇交流；

要能够与应聘者适度交流，既可以放松对方的心情，也是引导坦诚的途径。

◇现身说法；

如和应聘者说“我是**地方人”“我也曾经去过哪里”或者说“我也是去年应聘这个公司的”，以争取对方的认同，这对准备录用他时，争取他的到来很有帮助。

◇正确态度；

应聘他人，并非居高临下，要同等、谦和、不失礼貌，我们是在作双项选择。

◇多问少说；

不断思考、判断，自己表述过多会影响对他人的判断。

◇ 少承诺；

在面试过程特别是在接近结束，心理上有些认同对方时，更要慎言，任何一点表示不清都会被视为承诺。

1、首先要针对你面试的职位，清楚该职位的要求以及职责这是很重要的。

2、然后面试填简历时必须保持清洁，每项都必须完整填写，字迹要工整。

3、你的工作经历也很重要，在原单位工作2-3年的人、有特长者一般也会优先考虑。

4、面试时你的礼貌谈吐也很重要，一个人素质的高低并不是看他的学历有多高，看他的礼貌、谈吐就可以看出来，所以现在很多企业都倾向于找实用型人才。

5、不要在面试时说以前的公司有多差、多不好，别人会想，以后你走了，会不会也这样说我们公司？

6、面试前请别人帮你分析自己是否适合该职位，当然信心很重要，但你要知道旁观者清这句话不是假的。

7、针对职位来穿衣服、化妆，女性，最好化一个淡装。不可能面试维修员，却穿名牌西服。

8、最后要让别人知道你的确很有诚意来应聘这份工作。

3、高中教师资格面试试讲时先朗读再试讲对吗?

(一)面试方法

1.面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计，或科目考试+教学设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行;

2.考生面试试讲过程须按照“模拟讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。

(二)面试程序

1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、身份证原件，按时到达考点，进入候考室候考。

2.抽题。考生进入抽题室，根据安排由面试题库系统随机生成试题(其中幼儿园学段考生自行在随机生成的两道试题中选择一道试题;其他学段考生随机生成一道试题)。然后由工作人员打印出试题清单并传递至备课室再发给考生。

3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟。

中职专业课和中职实习指导教师资格以及初中、高中和中职文化课教师资格中的心理健康教育、日语、俄语三门学科，在备课室时间为50分钟，先进行30分钟科目考试(考试形式为机考)，然后再进行下一环节20分钟教学设计。科目考试题由通识题(20道题)和专业题(30道题)共50道题构成，题型全为单一选择题。科目考试得分按30%计入面试总成绩。

4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间不超过5分钟。

5.试讲(或演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间不超过10分钟。

6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。

7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

中职专业课和中职实习指导课教师资格以及初中、高中、中职文化课教师资格中的心理健康教育、日语、俄语三门学科面试得分按70%计入面试总成绩。

教师资格统考面试实施程序如下：

第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。

第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。

第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。

第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。

申请初中数学教师资格，面试时试讲的内容范围就是现行初中的数学课本，不会要求讲高中的内容。