如何帮助孩子摆脱偏执心理，孩子偏执怎么办

1、孩子偏执怎么办?

有一些孩子很难与别人进行正常交往，无法与同学和睦相处。他们在日常生活、学习中最主要的表现就是对某些事物极为敏感、“说一不二”。这在心理学中，叫做偏执型人格又叫妄想型人格。即指以极其顽固地固执己见为典型特征的一类变态人格，表现为对自己的过分关心，自我评价过高，常把挫折的原因归咎于他人或推诱客观。

按照《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD-2-R)，偏执型人格的特征描述为：

1. 广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或歧视，或无足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。

2. 极度地感觉过敏，将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念

3. 易产生病态嫉妒，对别人获得的成就或者荣誉感到紧张不安，妒火中烧，抱怨指责 。

4. 过分自负，对自己的能力估计过高，无法认同别人的观点。若有挫折或失败则归咎于人，总认为自己正确。

5.没有宽容之心，常常会抓住别人的错误不放。

6. 总是过高的要求别人，但又从来不信任别人的动机和愿望， 把别人都看得很坏。

7. 思想行为固执死板，忽视或不相信与自己想法不相符合的客观证据。因而很难以说理或事实来改变其的想法。

8. 看问题片面主观，不能正确客观的分析形势，易感情用事。

只要符合上述项目中的三项，方可诊断为偏执型人格障碍。

偏执型人格形成原因有：

①早期失爱。②后天受挫。③自我苛求。 ④处境异常。

应对策略如下：

一、 要让孩子学会信任。

二、 在情感上要认同孩子，给与孩子同情和理解。

三、 经常提醒孩子不要陷入“敌对状态”中。

四、 告诉孩子：只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

五、 让孩子学会微笑。

改变

2、我儿子的性格太过偏激了怎么办?

我年纪并不是很老！还没有自己的BB！！但是我觉得，教育孩子不能动不动采取暴力，或者家长似的命令，现在的孩子成熟的年纪都比较早，很多事在很早就懂了，像你以前和现在这样做往往会激起自己孩子的逆反心理，越来越叛逆，你现在觉得以前不对，其实我觉得你现在也不见得对，十八年的经历现在您一句话就想完全颠覆，您觉得可能吗？我觉得，教育孩子需要引导，引导的方式从孩子的兴趣做手，你的孩子现在已经是个大人了，性格已经在逐步的成型，你如果像帮助孩子更好的适应将来的社会，我建议你多和孩子真诚的去沟通，不要摆出长辈的高姿态，交流建立在平等和相互理解的环境下，千万别奢望一两次凑效，冰动三尺非一日之寒，用您的温暖慢慢的去感染您的孩子，冰释你们之间的隔阂才是良策！！还有点我想说明下，大是大非的问题不能让步必须坚持！但是孩子性格走向的问题，只要不是走向歪路，你只能适当的去引导，不要太强硬的干预！树大了，不直你也没能力把他扭直的！！以上只是我的浅见！！希望对你有帮助！！ 补充一下，不要偷看孩子的日记，这样做只会让孩子和你越走越远，孤僻的人一般都比较敏感，您这样做的后果我想你是无法承受的！！你可能长长觉得自己一个人含辛茹苦的带大孩子。每每看到孩子有不如意的地方，就觉得孩子太不争气了，太让自己失望了等等！一切皆因为关心，所以才激动做出些过激的事，但是我想告诉您，不要忽略孩子的感受，多从他的角度去思考，多关心下孩子在想什么，要什么。关心是相互的，我相信你的孩子心里是非常关心和感激您的，一定也很珍惜您这个相依为命的父亲，所以请您多试着和他去做朋友，不要太家长作风咯！！说的有点多！不过真希望你们能好！祝新年快乐！

3、2岁多宝宝性格执拗怎么扭转

从发展心理学来看，孩子进入了第一反抗期，自我意思、自主欲求逐渐提高，活动范围日益扩展。对周围的事情都想“我自己做”，对父母的帮助、指示、阻止总要用“不”来反抗。对父母的反抗行为的表现是发展中的正常现象，不能因为受此烦恼而祈求没有反抗期。如果孩子没有反抗行为，这多是因为父母的教育过于严厉，孩子自主的欲望受到抑制，或者父母过于溺爱，一切欲望有求必应，从而剥夺了孩子自我发展的机会。所以，无须太多担忧。

没看懂什么意思？

4、小孩太过固执怎么办.

要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话 的原因之后，要采取相应的办法。

竞赛法父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。

故事法故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。

游戏法可以将要求孩子做的事情通过游戏的形式来完成。比如．孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。

选择法当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择 “做”还是“不做”：比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行要求，可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理?”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。

转移法孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。

知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的

1、转变方式：不要坚持让宝宝按照你说的办。可以为宝宝提供一个选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟拖延。在此情况下，你可以设定两个选择：（1）“你该睡觉了，上床去好吗？”（2）“你还不睡？妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗？”一般宝宝会依着自己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议。

2、适当中和：如果不是非常关键的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，确定一个折中的办法，使双方都满意。比如，外出时先做什么，后做什么；吃什么......在非原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让他服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听他的，引导他通过决策失误中形成经验，才能实现引导成长。

3、坚持原则：在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更有利于对宝宝的教育。如在公共场合耍赖、外出做客没规矩、影响妨碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的约定，家长可以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守约定的后果。但是，家长切记：事先要针对可能发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的约定，使宝宝心理上有准备，行为上有比照，这样宝宝才能心悦诚服的接受大人的意见。