如何提高快乐教育的心理，浅谈如何对幼儿实施快乐教育

1、浅谈如何对幼儿实施快乐教育

在幼儿时期，玩是生活的主旋律，玩也是快乐的源泉。所以，我们不能过早地抹杀幼儿的玩，让他们投入到学习的状态。因此，我倡导孩子是学中有玩，玩中有学。陈鹤琴先生指出：玩对孩子有四点好处：（1） 可以发展儿童的想象力。（2） 可以丰富儿童的科学知识。（3） 可以增加儿童的兴趣。（4）可以（与其他小朋友一起玩的时候）培养儿童做人的高尚品质，什么合作、诚实、勇敢等品质，也可以在玩中学到的。重视儿童的玩在儿童发展中的地位和作用，把学与玩巧妙地结合起来，在愉快的活动里，大力倡导创造性地玩，从而发展他们的个性，创新意识和创造才能。所以，我在以下几方面着手，认为是促进儿童健康发展的基本规律。

一、让爱来陪伴

爱是儿童的基本心理需要，孩子渴望能在充满爱的、愉快的环境中成长。快乐教育就是一种渗透着爱的教育，是用爱进行教育。因为爱是双向的，既要让孩子得到爱，也要让孩子学会爱。在生活中，让他们感受到爱的氛围，以朋友的身份走进孩子的世界你爱着哪些人，你喜欢参加哪些活动深入浅出地与孩子交流内心的感受。以故事的形式来感染幼儿，知道树枝不能折，小凳子要轻轻放，否则它们会很痛的。知道玩具要把它们送回家，要不然，找不到爸爸妈妈，它们会很伤心的。在孩子的眼里，任何东西都是有生命的，让孩子尊重你的情感，体验你的情感，当他们快乐地围绕在你的身旁，听故事时会因你的爱而爱，因你的乐而乐，因你的恨而恨，因你的怨而怨有时，我问如果你是故事里×××。你会怎样？你有什么感想？促使孩子从他人角度来体验情感，以后便也常常能设身处地为他人着想，无论是对他人的痛苦或者愉快的情绪都能产生共鸣，成为一个富有同情心的孩子。有爱陪伴的孩子才会快乐。

二、因美而快乐

爱美、求美是人的天性，也是孩子的基本心理需要。对于一切事物的情感色彩都非常敏感，我们时常会听到家长们这么说：这孩子每天早上都要挑衣服穿，真不知道该怎么办？其实，这是孩子的独立权利，没把孩子当作一个独立个体，总认为很多事情都是由父母亲安排好的，以至造成孩子不快乐的情绪，因此，这个时期是接触美和艺术的关键期。这个时期最宜培养对美和艺术作出反应的才能，曾有一次我给孩子们画了一个苹果的轮廓，请他们涂色，可其中一个孩子包苹果涂成一半是红，一半是绿，说是皇后给白雪公主的毒苹果：有些孩子涂成七彩的，他们说：我觉得各种颜色涂起来才好看呢。而且他们的脸部表情都充满着满足感，所以，你不能压制孩子美的世界，说苹果是红红的，那就可能使他们终身得不到艺术体养的机会，蕴藏在他们内心的艺术才华也无法挖掘出来。当孩子走进美丽的环境中时，他们会发出赞叹声哗，老师怎么这么好看呀？妈妈，幼儿园很漂亮的。孩子的情绪是很高涨的，可以想象孩子如能沐浴在美丽阳光下，他们的精神世界就十分愉悦。

三、让兴趣做老师

兴趣是孩子认知的需要，也是孩子学习的强大动力，兴趣愈浓、注意力就愈集中。观察、思想、记忆等多种智力也最有成效。皮亚杰说：所有智力方面的工作都依赖于兴趣。因此，兴趣是智能发展的基础，我们能否激发幼儿的兴趣，作为是否快乐教育的标志，当我们认识轮子时，就让幼儿来玩有轮子的玩具，从而得出轮子是各种各样的，当我们认识石头时，就让每位幼儿来玩石头，不仅让幼儿充分发挥各种感官，让他们独立玩，合作玩，美化玩，他们的兴趣和知识的积累是同步的，所以在日常各种活动时，我提倡要运用兴趣在孩子和知识之间架起桥梁。有时，我觉得这个活动不能呈现兴趣，我会知难而退，当这个幼儿对这种要求不喜欢时，我会让他暂时放下，我就从如何培养他这方面兴趣来着手，让他愿意学、喜欢学、兴趣是可以培养的，当我传授知识、培养能力常常从唤起兴趣开始。所以，在各个领域的教学中注意运用教具，学具重视培养孩子动脑，动手的能力，激发学习的兴趣。

四、创造让学习更快乐

孩子是最喜欢创造的。每个孩子都有创造的欲望。创造力是蕴藏在每个孩子身上最宝贵的资源。我们所说的创造，当然不是什么大的发明，主要是使孩子们乐于动手，儿童时期是发展创造思维，培养创造才能的最佳期。我的教育理念就是要鼓励孩子们开展创造性游戏，当我们吃完桔子，孩子们会用桔子皮做成小桔灯，娃娃头，剪下桔子皮，串在游戏棒里，变成一棵棵小树，特别会利用玩具随意拼搭，粘贴等来完成一件作品。在生活中，他们来到小医院、商店、娃娃家会自己组织，分配角色，绘声绘色地演绎着。在绘画中，孩子的画面是不一样的，就如：画蚂蚁，有挑蜂蜜的蚂蚁，有抬各种东西的蚂蚁，有玩耍的蚂蚁姿态万千。舞蹈的创造性动作也很美，当我音乐一放，他们会告诉你们：老师这段音乐是抒情的，要用这些动作来表示。而活泼的我用另外一种动作来表示。他们在游戏中身心放松、愉悦，并得到了充分发展，我把孩子的创造性学习、创造性游戏看作是教育成功的标志，同时，在这样的学习与活动中，孩子们体验到了创造的愉快与欢乐。

孩子的世界是绚丽多彩的，我在其中充分感受到了孩子稚嫩而极其天真的喜怒哀乐，感受到他们的童趣。了解他们喜欢什么、最想干什么，也看到了他们身上蕴藏着极其宝贵的创造潜能，我在生活中，习惯于常常问问孩子们喜欢搞些什么活动，玩什么游戏。有时碰到问题会问他们想不想去试试，有时效果和手段没好好结合，会出现失败地情况，但我会及时地从他们的希望和要求中体会到，也理解到他们的心里的追求――寻找快乐。

2、怎样快乐教育孩子

教育孩子又让她（他）愉快的接受，这首先要我们具有以下几个条件：

1、换位思考的从她（他）的角度去思考问题。

2、用欣赏的眼光去看待他（她），保证和她（他）说话时，特别是在他们出错误后，嘴里说出的话都是益人的，让人能接受的。

3、把她（他）当做自己的好朋友来对待。在这3个条件你都做到后，你发现你就能够快乐的教育孩子啦！祝你成功！

把自己当成孩子~

3、怎样才能快乐教学?

上课多给学生们讲些有趣的事情这样可以搞效率的让学习把东西学到手

课堂是思想与思想的激烈碰撞，是心灵与心灵的真诚交流，是生命与生命的精彩对话，课堂需要我们用热情、汗水和生命去拥抱。教学是一门艺术，快乐的课堂需要智慧与耐心，我在平**里认真挖掘学生心理，明白学生喜欢什么，需要什么；用心思考怎样才能激发学生学习的热情和兴趣。课堂的生动，在于学生的生动，课堂的精彩，在于学生的精彩。作为老师，惟有用心，才有创造生动、塑造精彩的可能。

通过实施快乐课堂快乐教学，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣，使学生在愉悦的课堂氛围中汲取知识的营养，在快乐的环境中成长，师生关系变融洽了，教学效果也大大提高。今后我还要继续贯彻快乐教学，切实使快乐课堂显示出师生关系的和谐之乐、教师的善教之乐和学生的学习之乐。

热爱和投入

4、快乐心理如何培养

从容,微笑,面对一切,不斤斤计较

5、孩子在学习的过程中,难免会有情绪的波动,如何培养孩子快乐情绪?

做为家长，你得了解孩子的喜好，可以从孩子的喜好入手，把学习和游戏想结合，有时能更好的调动起孩子的兴趣。

好好和孩子沟通再进行对症下药，不要着急，耐心点。

孩子的世界需要家长细心地关注。在家长快乐的导向之下，孩子的心灵其实很容易获得快乐。比如，可以在每一天结束的时候，家长帮助孩子回忆一些快乐的事情，那么他就会以更多的自信和喜悦迎接新的一天。

我们快乐学习小组在采访上海致学教育研究院指出在培养孩子快乐的学习时，注意以下几点：

1、父母“统一联盟”：家里父母意见不统一，孩子不知听谁好。所以父母在小孩面前一定要是“统一联盟”。

2、表扬孩子要恰当：“你今天放的风筝真好，都上去了，妈妈的风筝还没飞上去呢。”对小孩一个就事论事的表扬到此就够了，不必再说“你真了不起，你好棒，好能干”之类的话。小孩听多了，就可能养成自傲、自以为是的性格。

3、定期清理玩具：拥有越多玩具的小孩越不开心，他会这个玩具玩一下，咚咚跑过去玩那个，选择余地多了，就不太珍惜，感觉玩什么都没劲。建议家长定期清理小孩玩具，就留几样，否则不利于培养小孩的专注。

4、别唠叨说教：小孩很喜欢看电视，家长若是老说你别看这么久电视了，对视力不好，你老这么坐在那里看是不行的……你想想小孩子会喜欢听吗？若这个时候你换种方法，说妈妈和你一起看电视吧，我们换个频道看看，转换他的注意力，一边又和他描述我们看完电视一起去干什么，小孩自己也就会期待等会要做的事了，他自然就不想多看电视。所以，根据小孩子的。

致学教育作为成立多年的教育机构，开设了多个课程与辅导，包括学习方法、家庭教育、学科辅导、心理咨询等等相关内容，如何在短时间内获得成功，提升自己的学习成绩，致学有自己独到高效学习方法，针对学生量身定做属于其自己学习方案，现来到致学的学子都已品尝到成功的甘甜，获得成功的喜悦。

6、如何培养孩子快乐的性格

培养孩子广泛的兴趣 快乐的人过一种平衡的生活，他们的快乐来自各方面。如果孩子的快乐来自一方面，那么做父母的就应该引起足够的重视。专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣，但我们可提供各种各样的活动让孩子试试。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。 多让孩子亲近大自然和小动物 对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近大自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力

引导孩子与人和睦相处 与人关系融洽是快乐的一个重要条件。虽然父母不能支配孩子的社交活动，但却可以通过向孩子表露亲热满意引导他们与人相处。父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩，像参加小组旅游，或带孩子到游乐场去与年龄相同的孩子玩，随时欢迎孩子的朋友到家里来玩。 教育孩子迅速恢复情绪 快乐的人与其他人一样也有情绪低落时，但他们能很快恢复。父母只要指出任何困难的情况都有一线转机，别灰心丧气，便能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。当改变态度无济于事时，父母应帮助孩子找到安慰自己的办法，应教孩子做些使他们恢复心情的活动，如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈等。

让孩子吃得开心并经常参加体育运动 父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物，等等。经常参加体育运动，不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。 建立快乐幸福的家 帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。我们能为孩子做得最好的事就是自己成为一个快乐的、知足的人。生长在快乐家庭的孩子，长大后比一般的人要更快乐。其中部分原因可能与遗传有关，但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源泉。