孩子不合群的心理疏导有哪些，不合群的孩子怎么教育

laoshi 心理科普 2024-03-15 01:20:07

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宝宝不合群有什么好办法?
孩子不合群,不跟别人说话怎么办
孩子不合群怎么办?
性格外向的孩子不合群该怎么办?
孩子宝宝性格内向、坏脾气、害羞、不合群、不自信怎么办?
小孩厌学和同学不合群怎么办

宝宝不合群有什么好办法?

试试下面的方法吧 1．从一到多建立伙伴关系对于害羞、胆小的孩子来说，即便是妈妈再鼓励他参加集体活动，恐怕都难以取得好的效果。对于这样的孩子来说，应该从一对一的交往方式开始，这样不仅能让孩子感觉安全，出现问题也好协商和解决。如果一下子和很多小朋友在一起，这不仅需要勇气也需要胆量，会让孩子产生不安全感。妈妈可以在接送孩子去幼儿园的时候，主动和孩子班上的小朋友以及家长搭讪，让孩子感觉妈妈也在他的生活圈子里，缩短孩子与其他小朋友的心理距离。同时，妈妈要注意寻找那些活泼开朗的孩子，尽量创造机会让孩子和这个小朋友在一起玩，可以一同回家或者周末相约一起到公园或者游乐场玩，这样，孩子慢慢就有了自己的朋友，在幼儿园就不会再感到孤单。 2．邀请小朋友到家里来玩即便是孩子再孤僻，但是他内心也有与人交往的意愿，也都有被人喜欢被人接纳的渴望。但是，孩子不好表达或者不敢表达自己，这个时候，妈妈就可以利用机会，加强孩子与小朋友的亲密关系。如在小区一起玩的时候，你可以鼓励孩子邀请其他小朋友到家里来玩，很多小朋友都有这个好奇心，如果对方父母不反对，一般都能接受邀请，或者在孩子生日时，和孩子商量请他认为要好的小朋友来家里做客，孩子在自己的家中，感觉到熟悉和放松，就有一种主动性，也会比较容易和小伙伴融合到一起，当然，达要有妈妈的引导和协助。 3．强化孩子接受“邀请” 一般在邀请别人到自己家里后，别的小朋友也会提出这样的邀请，这时候，妈妈一定要及时鼓励孩子接受邀请，对其他小朋友进行“回访”，这时候还要对孩子多多赞赏，让他感觉到在小朋友社交中的地位，对孩子在别的小朋友家的礼貌表现更要不吝夸奖，以便强化好的行为。不合群的宝宝更需要多带他出去接触人群和同龄小朋友一起玩哦

带宝宝多出去和小朋友玩，可以看看巧虎。

为了让宝宝合群，我们要给他一个好的环境，不要在无意中创造了一个孤立的环境，让宝宝孤立起来。再有，爸妈要鼓励他们交朋友，给他们创造机会。* 培养宝宝的合群精神很重要因为儿时的阴影，所以对于我的宝宝小林，我一直很注意这一点，一个合群的宝宝才会是个快乐的宝宝，其实不合群的宝宝也渴望和别的小朋友们一起玩耍，只是他不知道要如何与其他宝宝相处。一个人如果不会和别人正常交往和建立起人际关系，他就无法立足于社会。因此，培养宝宝的合群精神是很重要的。* 多让宝宝出门玩在小林开始懂得用自己思维去看世界的时候，我就有意识地经常带小林出门去玩，几乎每天都会带小林出去接触陌生人，每天到了傍晚，小区里就有很多小朋友，带小林出去玩的时候，我总是鼓励小林和小朋友们一起，也积极引导小林如何与陌生的小朋友一起玩耍，这样小林既从玩耍中得到了快乐，也培养了小林的社交能力，不再畏惧和陌生人交往。* 让自己成为宝宝的榜样同时，我也很注意自己在小林心中的榜样作用，在小林面前形成积极的影响，和小林一起在外人面前时，让小林养成有礼貌的好习惯。小林爸爸家的亲戚之间喜欢经常走动，我坚持带上小林一起去。每次做客时，宝宝总是特别的多，我喜欢看小林和其他宝宝融洽地相处，碰到宝宝们有矛盾有纷争的时候，我会告诉他们要宽容待人，看到宝宝之间的一些好现象、好表现时，我总是会及时地表扬，让他们有一种集体精神，知道在一起要团结互助

孩子不合群,不跟别人说话怎么办

这可能和孩子从小所处的环境，父母的照顾关爱有关。不同年龄段的孩子所表现的行为想法是不同的。建议家长多带着孩子和同龄小朋友一起玩，或到专门的儿童教育机构以及专业的心理机构做了解，有什么不清楚的也可以问我们。

现在的孩子的家庭教育都比较强调自主性和独立性，换位思考的能力不足，以自我为中心意识比较强。这在与人交流的时候就显得太强势或者太自我，久而久之就不容以融入学校的交友圈子。

当遇到这些问题时，家长就应该从孩子自身的沟通方式上做文章，试试改进孩子与人交流的方式，试试倾听方法，改变强势的做事风格和自我为中心的思维方式，才有可能融入朋友圈，解决孩子遇到的沟通困难。

作为家长该如何改进孩子的沟通方式呢？

第一，孩子和人交流时是否盯着对方的眼睛？

眼睛是心灵的窗户，人与人交流时，四目相对会让双方彼此交心，互相信任。孩子之间的相处同样如此，孩子与同伴交流时如果老是不看着对方的眼睛，甚至刻意回避，那么同伴会觉得被忽视，觉得孩子没有魅力，不合群，长此以往就会丧失很多交朋友的机会。

父母在与孩子交流的时候就要注意以下几点。

1.确认和孩子说话的时候看着你。

2.在孩子有好的眼神交流时，表扬他，鼓励他。

3.在孩子与其他人交流时，注意提醒孩子注意眼睛。

这样一来，孩子自己也会意识到眼神交流的重要性，并且在上课时也会得到老师更多的回应。

第二，孩子和人交流时是否善于倾听？

说相声的时候，捧哏的看似非常简单，其实却非常重要，控制节奏，做好停顿，适时的解释，让听众听得清楚明白，还能笑得开心。而人与人交谈的时候，好的倾听者就能让说话的人如沐春风，畅快淋漓，同时也增进彼此的感情，成为知己。

孩子之间的相处更是如此，要融入孩子们的圈子，倾听必不可少，谁也不愿意和一个颐指气使，只顾自己的“小公主”和“小霸王”玩。那么，该怎样教导孩子如何倾听呢？

1. 看着对方眼睛，表情自然面露微笑。

2. 不要打断别人说话，身体和手也不要乱动。

3. 谈话时注意回应，就像捧哏一样，如“嗯”“哦”“原来如此！”等等。

4. 对感兴趣的话题适时提出简单的问题。

在学习沟通方式的过程中，家长与孩子还会遇到各种各样的困难，欢迎大家补充改进。

慢慢教育

慢慢来，多带他去一些人多的地方，慢慢的让他试着和别人接触说话慢慢的就好了要有耐心

1、不要随便给孩子贴上内向、不合群的标签；

2、扩大孩子的生活空间；

3、教给孩子文明礼貌用语；

4、通过角色扮演教给孩子发展友谊的技能；

5、爸爸妈妈要做孩子的好榜样。

孩子不合群怎么办?

人生下来就有跟人交往的需要，一个人如果长时间不和别人交往，心理特别容易出现问题。就连刚生下来的孩子，有人逗他的时候都会特别的开心，这就是交往需要的体现。人如果长时间不与别人交往，不与外界接触，就容易出现精神恍惚、烦躁不安，严重的甚至可能出现幻觉。

既然与人交往那么重要，这种能力又是与生俱来的，为什么还会有那么多的孩子不合群呢？在心理咨询中经常有父母会这样问。

一、没有形成交往技巧

虽然人有交往的需要，但如果没有交往的技巧，也是很难跟别人很好相处的。在孩子出生后，会跟他们的抚养者，通常是父母建立关系，如果在这个时候能够跟父母建立起很好的关系，则可以在父母身上学到良好的交往技巧，这些技巧会帮助他们更好地与别人相处。

但是，如果最初没能够父母建立很好的关系，则容易形成孤傲、胆小、退缩等性格，容易产生自责、愤怒等情绪，同时也难以学会交往技巧，从而让他们在生活中不合群。

所以，与父母的相处对于孩子来说非常重要。

现在有些父母因为工作忙，就把孩子让保姆带，而保姆如果缺乏责任心，就会把孩子放在床上让他们自己玩，根本没有用心去跟孩子互动、交往，在初期，尤其是3岁以前，如果孩子缺乏亲密感、缺乏身体接触的话，长大后会容易比较没有安全感、难以跟他人亲近。

二、被溺爱而形成的自我中心

还有一种情况是被父母或者爷爷奶奶溺爱，形成了孩子自我中心、唯我独尊的性格，在这种性格下，孩子跟被人交往时往往只会从自己考虑，完全不顾及别人的感受，自然也不会被别人喜欢。

这种模式下长大的孩子，会习惯性地寻求关注、关心，会要求别人对他施以特别的照顾，而自己却又不会去关心别人，容易让人讨厌，或者是利用。这种孩子总以为自己是正确的，不能客观看待问题，当别人说几句好话，就容易亲信别人，这是很危险的。

西安重生教育温馨提示：对于这种不合群的孩子，作为父母应该带孩子到专业的心理咨询机构寻求心理咨询师的帮助，看看孩子是什么原因造成的，然后再去有针对性的改变，这样就可以帮助孩子改掉不合群的习惯了。

心理发展的特定阶段 3岁以前的宝宝处于游戏的观察者与分享行为的萌芽阶段。儿童心理学的研究表明，3岁以前的宝宝大多还是喜欢自己一个人玩，在有别的孩子在一旁玩的时候，他们更多的是观察者，而不是参与者；而宝宝不愿意把玩具给其他孩子玩的表现在3岁以前是很正常的，这个时候宝宝自发的分享行为还没有发展起来，需要妈妈的多多培养。所以妈妈不能简单地把宝宝的行为归结为“不合群”。

孩子认知不成熟 3到6岁的孩子处于友谊体系的“即时性游戏伙伴”阶段，他们把那些经常和他们玩的玩伴称为自己的朋友，这一年龄的孩子的思维具有自我中心的特点，他们关心的是别的孩子能为自己做什么，甚至认为朋友也像他们那样思考。

他们会忽视或拒绝其他孩子想要加入游戏的想法，尤其是在游戏开始过后，因为处于游戏中的孩子已经集中于眼前的游戏情节，他们想象不出新的成员加入游戏过后游戏进程会发生怎样的改变，所以这个时候儿童拒绝其他孩子加入游戏的行为不是有意而为的“冷漠无情”的行为，这只是他们认知上不成熟的表现。所以当我们感觉孩子“不合群”时，孩子不一定是真的不合群。

孩子不能适应环境的变化从家庭这个小世界走向幼儿园乃至以后更大的世界过程中，孩子会体会到自己在不同群体中所处的位置也是处于变化中的。在家里孩子一般都是处于中心的位置，是家里的小公主、小王子，备受家人的呵护和保护。但是在幼儿园孩子的所处的地位会发生变化，孩子可能由于一些原因处于弱势的地位。比如：有的孩子可能比同龄的孩子体质弱，在游戏中跑得不够快，跳的不够高；有的孩子缺乏某些小群体认可的素质等等。

孩子缺少社会交往的技能【支招：让宝宝学会与人交往】帮助孩子发展与人交往的能力，妈妈可以这样做。不要随便给孩子贴上“内向”、“不合群”的标签妈妈们一定都听说过“3岁定终生”的古训，孩子生命的前几年是人生的奠基，其重要性不言而喻。孩子不是一张可以任意涂抹的白纸，他们拥有主动选择和吸收的能力，但是孩子最相信妈妈说的话。

妈妈说孩子棒，孩子就会认为自己很棒；反之如果妈妈认为孩子“内向”，即使妈妈不说出来，这个信息也会通过妈妈对待孩子的态度传递给孩子。当孩子从妈妈那里接受到这样的信息，孩子就会把“内向”逐渐内化为自己个性的一部分。在以后的人生中，当孩子面临需要鼓起勇气展现自我的机遇时，妈妈说 “内向”声音甚至含有不信任意味的眼神都会影响孩子，阻碍孩子抓住机遇表现自我。

所以妈妈要相信孩子，不要随意给孩子“贴标签”，也不允许其他人给孩子乱贴“标签”，因为这个“标签”可能影响孩子终生的发展。扩大孩子的生活空间孩子与家人以外的其他人交往的经验更是有限，与人交往的能力没有机会得到锻炼，这是一些孩子到幼儿园出现孤僻、不能结交朋友的原因之一。妈妈需要扩大孩子的生活空间，有意识地为孩子提供学习人际交往技巧的机会。

在孩子还不能迈出主动的人际交往步伐时，妈妈需要给予孩子更多的指导，教孩子与其他的小朋友沟通，为他们友谊的发展创造条件与契机。如果孩子一开始还不能和同龄的孩子较好地相处时，妈妈可以先帮助孩子邀请比他更大或者更小的小朋友和孩子一起玩。

孩子和比自己小的孩子一起玩的时候，更有可能成为领导者，他可以从这种经历中感到自信和成就感；孩子和比自己大的孩子一起玩时，大的孩子一般倾向于照顾比自己小的孩子，因此孩子可以从这种经历体会到归属与保护。妈妈还可以带孩子去亲戚朋友家做客，或者邀请小朋友到家里来做客。在去别人家做客前妈妈可以教给孩子一些做客的礼仪；如果有人来家里做客，妈妈事先可以告诉孩子怎样做一个小主人。

妈妈还可以带孩子去各种公共场合，如超市、电影院、公园等等。通过去这些地方孩子有机会接触各种各样的人。妈妈可以鼓励孩子独立完成向人询问信息、购买自己喜欢的零食等小任务。教给孩子文明礼貌用语在生活中，妈妈需要有意识的教孩子使用文明礼貌用语。“请；谢谢；对不起；请原谅……”这些词语会让孩子的交往更加的顺畅。孩子想要加入其它孩子的游戏，如果孩子说：“请问我能和你们一起玩吗？

”“明明，我能和你一起搭积木吗？”这比只是眼巴巴地站在一旁看着或者说“我想和你（们）一起玩”更可能被接受。在游戏中，获得了同伴的帮助说声“谢谢你”，不小心伤到了同伴，真诚地说声“对不起，我不是故意的，请原谅我好吗？”……简单的语言能够促进孩子间友谊的发展，也能提高孩子的情商。通过角色扮演教给孩子发展友谊的技能妈妈可以用角色扮演的方法来帮助孩子发展友谊的技能。

首先确定一个小剧本，准备角色扮演的道具，比如两个布偶。然后选择一个孩子愿意的时间来和孩子在一起来完成这个游戏。妈妈开始讲述：“木木（布偶）和薇薇（布偶）正在玩游戏，他们玩得很开心。宝宝是不是也想和他们一起玩呀？”如果孩子的回答是肯定的，妈妈接着说：“那宝宝对木木和薇薇说‘我也想和你们一起玩’。”等待宝宝说：“我也想和你们一起玩。

”妈妈接着说：“咦，他们没有回答，是不是宝宝的声音太小了，他们没听到？宝宝大声说一次。”宝宝：“我想和你们一起玩。”妈妈：“他们这次听到了。（停顿）木木、薇薇，你们要和宝宝一起玩吗？（停顿）啊，不行呀？”然后妈妈告诉宝宝：“木木和薇薇说他们不和你一起玩。宝宝是不是有点难过？

”如果宝宝说是，妈妈可以这样对宝宝说：“我刚刚又问了木木和薇薇，他们喜欢宝宝，只是这个游戏只需要两个人，我们下一次再和他们一起玩吧。”过一小会儿，妈妈：“木木和薇薇现在没有玩游戏了，宝宝要不要玩一个游戏，邀请他们和你一起玩呢？”如果得到宝宝肯定的回答，妈妈说：“好的，宝宝可以对木木和薇薇说‘你们想和我一起玩芭比娃娃吗？’” 然后让宝宝拿着芭比娃娃对木木和薇薇说说：“你们想和我一起玩芭比娃娃吗？

”妈妈：“木木和薇薇非常想和你一起玩芭比娃娃，宝宝可以跟他们说‘我们一起来给芭比娃娃穿衣服吧！’”宝宝说：“我们一起来给芭比娃娃穿衣服吧。”……最后妈妈鼓励和表扬宝宝。妈妈可以使用类似的剧本发展宝宝的友谊技能。这些思考与交流方式有益于宝宝在现实的友谊情境中发展有同伴的友谊。

爸爸妈妈要做孩子的好榜样如果一个家庭充满了冷漠，家庭成员之间缺乏温暖的交流和联系，很难想象生活在这样的家庭环境中的孩子会成为一个热情外向的人。如果爸爸妈妈都是个不善与人交往的人，孩子就非常可能不善与人交往。所以，父母要做好孩子的榜样，让孩子看到你对其他人微笑，让孩子看到你与人热情真诚的交往。（文：顾原源）来源：《婴儿母亲》杂志

性格外向的孩子不合群该怎么办?

孩子不合群是什么意思？对于人来说，不管年龄大小，他们都有一个自己的人际关系，对于幼儿园中的孩子来说，这些人际关系可以很好的发展和成长，这是很多孩子设计能力建立的重要时期！而对于孩子不合群，有的家长发现，只要孩子一接触新环境时，他就会显得胆小、怯懦，不愿意去交流、不爱说话等各种表现！孩子不合群的原因是什么？想要解决孩子不合群这个难题，请家长一定要好好看看下面的说明！

孩子不合群，在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校，总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见！那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们，成长得更好！

有的父母送孩子去幼儿园，孩子立马就开始哭泣！究其原因，其实也是因为在平时的生活环境影响下，他们在新环境中不合群的表现更加明显，这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群，家长该怎么办？解决这个难题前，我们先来了解一下孩子不合群的原因！

孩子不合群的原因是什么

1、家长过分保护的孩子

家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。

2、孩子自卑

孩子过分自卑也是导致不合群的原因。高傲的孩子不合群，自卑的孩子更不合群！自卑的孩子会因为长相、身材等受到别人的嘲笑和嫌弃，长期之下，孩子越来越自卑，渐渐不愿意交流，自己变得不合群。

3、太敏感的孩子

太过于敏感的孩子，内心情绪天生丰富多变，但是却不善于表达，长期堆积在自己的内心，久而久之，孩子很容易就更容易曲解别人的意思，误会别人，但是别人都不愿和他亲近，变得疏远，直至变为不合群的人。

下一页：孩子不合群怎么办？

如果是男孩子性格，只要家长注意观察，读懂孩子心理也应该是很顺畅的，毕竟孩子是外向的，但要引导孩子也不是很容易的事，比较顽皮嘛。但顽皮的孩子大多聪明，所以引导适当，帮助孩子对学习有兴趣，能够自主学习，也就很有必要了。给你以下建议，希望对你有帮助：

一、针对爱好，制定方针。孩子总有一些爱好，不可因学习让孩子把自己的爱好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的爱好说明孩子的聪明之处，二是利用孩子的爱好让孩子懂得学习，比如：如果孩子完成了学习任务，才可以让孩子继续研究自己的爱好等。除非孩子要放弃自己的爱好，否则他会按时按规定完成自己的学习任务的。当然，这个学习任务是孩子能接受的，仍然有充裕的时间继续他的研究的，否则他会失去耐心。

二、多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从？当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记！

三、多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。

四、与孩子的朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。

五、鼓励先行，表扬并行，批评适当。孩子都有极强的自尊心，伤到了就难以弥补。所以，对孩子尽量少用激将法、与其他孩子的比较法。要及时看到孩子的每一点进步，对孩子遇到的困难，加以鼓励，对孩子的不足，要能提出指导意见，而不是一味批评

不合群这个问题前两年我就发现了，当别一群孩子在一起玩时，儿子很想参于，但是不敢，我也鼓励过他，他却是想玩又不敢，在一边看，看一会儿就拉着我要回家。又或者当我邀请别的孩子来家玩时，孩子又很自私，别的孩子看看这个儿子一抢，玩玩那个又不让，什么东西都不愿意和别人分享让别人玩，总是扯皮，所以我也不好意思让别的孩子来家玩了。

昨天晚上孩子跟我讲,他在幼儿园(大班)没人和他玩,所有的小朋友都不理他,也不和他讲话,他说他很伤心,很孤独。虽然我不知道发生了什么事，但我知道问题一定是出在儿子身上。我跟他分析了三点原因，一是自私，不愿意和别人分享；二是疯癫，嘴里总是絮絮叨叨，行为夸张；三是不爱理人，上放学的途中，经常碰到有同学叫他，他不理跟没听见似的。我对儿子说你要能改掉这三个坏习惯，就能交到好朋友了，儿子似懂非懂的。

第二天一早，我跟儿子的老师就这件事沟通了一下。老师说，儿子在幼儿园的有些行为确实一些小朋友不喜欢，比如自私，好抢东西。跟我举了两个事例，做作业时在别的小朋友作业本上乱画，老师让他换位思考过，收效甚微。还有昨天一个女生起位后，儿子把脚搁在她的凳子上，女生回来后不能坐，就报告了老师，老师质问他为什么这么做，他不回答，脚也不收回。听老师这么一说，我就觉得儿子的一些行为确实超出常规了，也意识到了问题的严重性。眼看马上要上小学了，小学的老师会很少照顾到孩子的心理素质的培养，这种性格以后肯定会影响到他的人际交往和学业，我心里也是很着急。

我猜想，儿子可能是想和别的小朋友玩，但是没掌握技巧，特别是自私这一点成为他人际交往的最大障碍。另外也不排除别的小朋友都不理他，他会有些过激的行为来泄愤，造成了恶性循环。又或者他想引起别人的注意，会用一些极端不好的方式。

孩子宝宝性格内向、坏脾气、害羞、不合群、不自信怎么办?

根据面试结果，这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类。

2003年，也就是当他们26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了调查。结果如下：

当年被列入“沉默寡言”类的幼儿占8%，是比例最低的一类。如今，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。

10%的幼儿被列为“坐立不安”类，主要表现为行为消极，注意力分散等。如今，与其他人相比，这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张和产生对抗情绪。还有14%的“自我约束”型幼儿长大后的性格也和小时候一样。

亲爱的家长朋友们当出现以下四种“性格信号”后家长应干预

很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。

害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长;由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注;由于不爱争取，常常会失去很多机会;更重要的是，在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。怎样克服害羞心理？

1.害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态，好像在搭积木时，他会比活跃的表哥搭得快。

2.虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。

一位妈妈这样描述她的烦恼：“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去，因为他常常大发脾气。每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时花费力气和时间能把他‘安抚’或者‘镇压’下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。”

情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开，其实很清楚的传递了这样的信息：发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。如何纠正孩子的脾气？

1.其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康的方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。总的说来，你需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑?

2.在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导。“安全发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子知道，当自己特别生气的时候，可以被带到自己的房间，可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄;还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱;还可以做“呼吸气球操”，以使自己平静下来，以更健康的方式表达自己的想法。孩子不自信怎么办？

这是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。一个人如果没有自信，他就根本不会开始去做事，即使在别人的促使下开始了，一个小小的困难就能绊倒他，因为他从来没有相信过自己是可以的。

从发展心理学的观点看，3-6岁是保护儿童自信心的关键期，自信心在这段时间建立地怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式，孩子还是“挫折过敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人员发现，挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子，动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。但是，孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现，完全不是那么回事!自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往往比语言教育来得深刻。关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。怎样培养孩子的自信？

1.自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做，是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。

2.最重要的是，家长应多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说：“你今天表现很好”，而是说：“因为你今天努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们有信心地面对困难。在情商训练营中，“失败的样子”、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧。孩子不合群怎么办？

3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上，他们还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上，大都能发现这样的特质：愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”。有的孩子很容易与他人发生冲突;有的孩子不断地“故意”“撩”别人，让同伴反感;还有的孩子游离在人群之外，很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，是一定需要大人帮助和支持的。通常孩子不合群的原因是什么？

最常见的是，这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样，儿童也不喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为，他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题，因为他们理解游戏规则有困难，也容易在游戏中稍有不如意就发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。怎样培养孩子的合群的性格？

1．家长要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。良好的家庭气氛主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，彼此互相关心，共同生活，这样的家庭对子女有一种凝聚力，孩子在这种气氛中，人格才会健全发展。此外，家长要教育孩子对邻居、客人要热情、谦虚、礼貌。这样，使孩子在潜移默化中逐渐养成尊重别人、爱护别人的良好品德。

家长要引导孩子与亲人平等相处，切忌以孩子为中心，处处围着孩于转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥和打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群性格。

2．家长应该让孩子多参加集体活动。最好让孩于从小生活在同龄孩子的群体中。托儿所、幼儿园是孩子们的世界，在与同龄人一起生活过程中，孩子会相互教会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。孩子在家里，父母往往处处都依着他，可在群体之中，就得平等相处。这实际上克服了独生子女本身的不足。可是，我们在心理咨询中发现，有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，一味要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往。这样做表面上似乎是爱孩子。实际上，使孩子得不到群体生活的锻炼，势必会影咐孩子的健康成长。

3．家长要教育孩子在平等的原则上结交朋友。凡是心理健康的孩子，都有自己比较要好的朋友，孩子和朋友交往过程中，家长要教育孩子严以律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重。对于爱捣乱、爱逞能、惹事生非的孩子，在家里，家长要教育他：“你这样下去，没有一个小朋友会和你一起玩了，老师也不会喜欢你的。”在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，一个人捣乱、逞能是不受欢迎的，使他感到一种无形的压力，慢慢孩子就会同化于集体之中。

在心理咨询门诊中，我们常这样指导孩子的家长：

1．强化“接受邀请”的行为。不合群的孩子喜欢自顾自，独来独往，往往不大喜欢接受其他小朋友的邀请。如果家长发现孩子偶尔接受个别的小朋友的邀请，即使是很勉强的，也要及时给予鼓励。如果家长发现孩子接受了别的小朋友邀请，并表示愿意参加，要大加赞赏，促其参加。如果家长发现孩子由被接受邀请，变到能主动要求参加其他小朋友的活动时，要给予强化。这样做，可使“不合群”的孩子逐渐向“合群”的方向进进。

2．强化“邀请别人，的行为。对于一个不合群的孩子，家长应多为孩子提供交往锻炼的机会。因此，家长要鼓励孩于欢迎主动上门来玩的小朋友，应为孩子们提供游戏的场所和感兴趣的玩具。家长一定要不厌其烦地、热情地鼓励孩子和他们一起玩。在玩的过程中，孩子交往加强了，由不合群逐渐变得合群了。在玩的过程中，孩子要动脑筋，这会促进孩子智力的开发。记住，这种“邀请别人”的行为，一定要反复强化，才会巩固。

总之，要使你的孩子由不合群到合群，不是一朝一夕的事，不能急于求成，要有一个时间过程。

别人的想法不是特别重要，你自己认为自己做的对就好，但是也不能伤害自己伤害别人。