对抗心理病的玩具有哪些，适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些

1、有什么玩具对儿童轻度孤僻症的治疗有好处??

有智慧的玩具，当你和小孩交流，和小孩共同去，这是小孩有一种舒服的感觉。

智力开发的一些玩具，比如魔方魔环什么的，还有就是多带孩子去亲子乐园玩，现在都是独生子女，孩子性格都很孤僻，也是一个难题，家长不要单靠玩具什么的开导孩子，最重要的是多和孩子沟通，耐心的辅导孩子，让他和其他的小朋友多一起玩

2、自闭症儿童可以玩什么玩具

1. 观察孩子玩耍时的情况。许多患孤独症的孩子倾向于玩玩具的一部分，而不是整个。然而，从这可以看出什么颜色，纹理和活动能够吸引他们。

2. 观察孩子自我刺激时的行为。这些行为通常是感觉需要的表现。选择能够满足这些需要的玩具。例如，拍打手的孩子可能喜欢一对摇铃。需要深度压力的孩子可能需要一个大泰迪熊等。

3. 寻找能够产生特殊感知刺激，发展和社会技能的玩具。既可以定制，也可以是所有孩子每天玩的玩具。

4. 选择能够完善自闭症儿童感知的玩具。理想的选择包括秋千，坐和旋转，蹦床等。这些玩具对提高粗动作，手眼协调性，前庭活动和视力刺激很有好处。

5. 寻找有质感和趣味的玩具。一个良好的选择是带灯和声音的软果酱球。这种玩具能够练习粗和细微动作，手眼协调性，视觉兴趣和听觉刺激。

自闭症的孩子，往往玩儿的玩具不一样

要根据他们自己的个性特征

一般你带着他去商场

他喜欢什么，自然就会去拿什么了

3、如何为孤独症(自闭症)孩子选择玩具

孩子自闭症，可以试试孩必康

观察孩子的社交、语言和行为看是否患有孤独症

“儿童孤独症是广泛发育障碍的一种疾病，也称自闭症，通常在3岁以内起病。”姚梅玲说，该病具体病因不明，可能和遗传、感染、免疫等多因素有关，所以没法预防，最好是早发现、早治疗。怎样早发现呢？社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣，是孤独症的三大症状。

◆社会交往障碍社会交往障碍是孤独症的核心症状。婴儿期不喜欢拥抱；缺乏与亲人的目光对视；不参加小朋友的合作性游戏；通常不怕陌生人，与父母亲没有特别的情感；有需要时就拉着父母的手到某一地方，不能用手指指物，更少运用点头或摇头表示同意或拒绝，这些都是社交障碍上的常见表现。

◆语言交流障碍“多数孤独症患儿语言发育落后，常常在两三岁时仍不会说话；有些是1岁左右时语言发育正常，但越大，语言发育反而倒退了。”姚梅玲说，虽然有部分患儿具备语言能力，但是缺乏交流性，他们或重复刻板语言，或自言自语，内容单调。

其中，最常见的就是模仿言语和“鹦鹉语言”。比如：你教孩子说“叫阿姨好！”正常的孩子会跟着说：“阿姨好”，但是，孤独症患儿可能完全重复你的话语“叫阿姨好”，就像鹦鹉学舌。

◆刻板重复行为及狭窄兴趣“还有一些患孤独症的孩子症状反映在刻板重复行为及狭窄兴趣上，比如看手、望天花板、转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木。”姚梅玲说，他们还特别依恋某一种东西，很难接受环境的改变，比如不喜欢吃新食物，睡觉时总要搂着同一个抱枕、玩具等，否则就哭闹。

治疗孤独症6岁前是关键

“对于孤独症患儿来说，6岁前治疗、训练是关键。早期治疗，约半数的孩子能恢复正常。”姚梅玲说，目前，治疗采用特殊教育和训练为主、药物为辅的办法。

具体该怎么做呢？姚梅玲建议：

1。多在孩子面前装傻。对于孩子力所能及的事，家长不要事事包办，给孩子思考、表达的时间。否则，只会强化他的不良行为。

2。多向孩子表达感情。家长经常给他做哭脸、笑脸等不同表情，教他观察，让他逐渐学习体会他人的情绪。

3。多实物鼓励。患孤独症的孩子很难接受新事物、新环境的改变，在一定阶段，不妨采取实物奖励的做法。

4。不合理的要求，再哭闹也漠视。不关注他，时间一长，他发现自己这种行为没有意义，会自行纠正。

5。多带孩子进行滑板、秋千、平衡木等游戏，这对减少孤独症儿童的多动行为、增加语言和交流等，有较好疗效。

婴幼儿孤独症筛查参考

●孩子曾经玩过“假装”游戏吗？例如用玩具茶杯假装喝茶。

●您的孩子曾经用过食指去指他需要、喜欢或感兴趣的东西吗？

●您的孩子对别的小朋友感兴趣吗？

●您的孩子喜欢玩“躲猫猫”游戏吗？

●您的孩子曾经拿过东西给您或向您显示什么东西吗？

如果以上问题的答案有两个或更多是“不”，可能患孤独症，请带您的孩子到专业的儿童心理行为中心进一步检查。

4、生性沉默寡言,不好动,不合群的孩子适合玩什么玩具

给

8、9岁孩子找儿童益智玩具，很简单，我就看2点：

一、益智，对智力开发有帮助，纯粹消磨时间的什么愤怒的小鸟我是让孩子少碰的。

二、好玩，光强调学呀学的也不成，枯燥的东西没生命力的，孩子玩不了多久就会把他们扔一边。

每个人的答案都是不同的。

一些人性格内向，所以会认为沉默寡言好，但于同时，一些性格外向却会认为沉默寡言不好。

我认为，两样都可以合理安排最好，比如应该开心的时候，例：和同学们一起玩的时候....就应该开心一点，毕竟那是同学友谊增进的适当的途径。但是如果你在这时沉默寡言，他们就反而觉得你是在扮高傲，所以你会没什么朋友。

如果在同学悲伤的时候，最好就是沉默寡言，可能有人会觉得你不近人情，但是如果这么一点点挫折都不让她/他自己去面对，那么他/她就会养成依赖，对她/他以后的人生反而不好。

所以这个问题是应该随改变而改变的。

5、生性沉默不好动不合群小朋友应该玩什么样的玩具

生性沉默不好动？如果你是家长各人觉得你很不负责任，如果你是幼师我觉得你可以多陪陪这样的孩子。帮助他多接触小朋友，有可能今天你的一点耐心就改变了这孩子的一生！小孩哪有天生就沉默的呢。健康的孩子都不会如此。跟家庭教育背景有很大关系。注意儿童的心理健康很重要。望慎重！玩具的话，拼图。是个好选择。

koov是索尼新出的教育机器人，孩子通过它可以用模块搭建、编程学习，对培养创造力有帮助。

让他接触些乐器吧，或者练字画画

温州群非常多

6、小学二年级的学生用什么益智玩具比较好

益智玩具系列：

1、智力拼装玩具

2、遥控玩具

3、拼图玩具

4、魔方

5、木制仿真玩具模型

古今中外益智类玩具的5大分类。

1．环类

名声最大的就是起源于宋代的九连环。它包含了极为深奥的数列原理，如果找不出其中的规律，是很难解开的。如果你面对的是“十九连环”，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间，但如果是“四十九连环”，则需要一千万年以上的时间！其余的如万寿环、花篮环、迷宫、梅花三弄、银蛇狂舞、银蛇摆尾等技巧类游戏，均含有很深的数学道理，有助于培养提高人的空间想像、逻辑思维和数学分析能力。

2．扣类

包括鸳鸯扣、吉祥扣、同心结、千千结、M扣，这类游戏大多利用了绳的柔韧性。其中的M扣最具代表性，你可能会在无意中把它分开，但装上后又不知所措，掌握其规律性有相当难度。

3．绳类

它一般是将绳从设定好的框架中取出，如迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，这正如每位水手都必须掌握几十种绳结一样，绳因其最具柔韧性，变化也很多。

4．拼板类

这类游戏普遍属于高难度，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”、“六巧板”这类游戏要求你完全跳出常规思维的圈套，绝不能仅局限几块拼板的形状，你多花一点时间，它可以告诉你全新的思维方法。智力拼装玩具

经常玩成人益智玩具的人，比不玩的人平均智商高11分左右，尤其是对大脑开放性思维能力有较大提高 ，它是一种极好的训练手段，英国教育学家计划把益智玩具作为在校学生开发智力的一门课程。

心理学家也认为这有助于拉近家庭成员间的心理距离。另一些研究发现，玩智力玩具可以大大减轻更年期综合症的症状，并促进青少年的智力繁育。