小学女生青春心理健康教育，怎样对孩子进行青春期心理健康教育

1、女儿青春期该怎么引导?

从小调教，有规律有原则，不能批评完几天不理睬，态度要灵活。

适当对孩子讲述“恋爱”和“性”和通过恋爱和性发生的事情，引导孩子凡事都用理智、科学的思维思考问题。

教育子女时要态度严肃坚定，不浮夸 不大骂 不翻老账，引导孩子用温和的表达方式对你解释，忌：批评孩子的语气不要像吵架。告诉孩子单亲家庭的孩子可以做得更好。

我是高中生！也经过14不久

其实14岁看看这种书没有什么关系的

我觉得当她打扮得奇形怪状的时候，那么你就真的要多多注意她的内心世界了！

至于性么，不用引导吧..我觉得要是我老爸跟我讲性知识我会觉得很恶心的

顺其自然就好！

不用多说

该强硬时就得强硬，管孩子没什么千篇一律的道理！世上你是最了解她的人，你应该有自己的主意！

其实这些东西，你不跟她讲她自己都明白，班上的那些男生么，咳咳，不说了，反正耳濡目染地都懂了。看什么书只要不影响学习就行了。中国小盆友给形势搞的比较保守，家长说反而不太好意思~~~孩子能掌握的比你想象的多……

2、如何引导12岁女孩健康渡过青春期?

没事 这是因为她进入了青春期 每一个这个阶段的孩子都会这样的。

小学六年级下学期科学书里有这样一段话：青春期时性意识骤然增长，易对异性产生好感。

这个时侯家长不要大惊失色 搞得手忙脚乱 找个机会与孩子心平气和地谈谈就好喽

呵呵 这很正常 我12岁的时候也这样 那个时候我妈妈也发现了 她也紧张的要死 可是她在我面前装作什么都不知道 有时候会旁敲侧击的问问我 然后有时候给我讲讲她小时候那个时候的事 开导开导我 告诉我应该怎么做

楼上那位回答绝对不是很好啊！

如果过分严格管教，孩子会更快进入叛逆期以至于整天和父母敌对。

所以你应该正确引导她什么样的校园里的喜欢是美好的，但是不能持续。

校园的爱永远是纯洁的 之类的什么。

我相信会比严格管教更加好！！！

对于青春期的孩子。父母总是担心他们这个弄不好，那个不好的。其实作为父母应该相信孩子。给孩子独立的空间。有的时候孩子的一些行为，父母不认同。其实只要不是原则上的错误。不如让孩子自己去碰碰钉子。这个比说教强。青春期的孩子，最讨厌的就是父母的唠叨。他们会觉得父母很啰嗦，不愿意沟通。所有表达方式是很重要的！ 和孩子沟通是必要，但我建议父母在这个时期和孩子沟通时，不要过多的以学习为中心的说教。（其实这个时期的孩子，他们是有思想意识的。有明辨是非的能力了。父母是要适当的引导就可以了！） 有的时候孩子会有一些不切实际的设想。父母在这个时候，应该鼓励孩子好好学习，通过努力去实现，而不是给孩子泼冷水。这个时期的孩子，虽然已经形成一定的思想，但心灵是很脆弱的一定要信任孩子，给孩子自信。 信任本身就包含着强大的教育力量,能给予被信任者正面积极的暗示。放手并不意味着放任。给孩子空间，尊重孩子的感受，让孩子有充足的机会学习独立和自我管理，同时坚持一定的规则，在孩子遇到困难时给予他支持和帮助，这些做法有利于帮助孩子学会主动、负责。 这个时期的孩子，适当的鼓励，用鼓励去引导孩子，比说教强。 但对于一些原则上的问题，父母一定要严厉。 最成功的教育，不是紧握着孩子的手，体他们步步为营。而是，适量的放手。信任，很重要。

严格管教是最好的

您好：

呵呵，其实我也是青春期的，我发现现在班级里面的早恋现象十分严重，有些女孩子穿的十分暴露，男孩子总是喜欢在女孩面前耍酷等等。。

这都是正常的，阿姨，其实你只需要和你的女儿多多交流而已，言辞委婉一点，不要那么生硬，并且带有命令的语气，十分不好。您的女儿会产生叛逆心里。

关于学习方面的，其实我的父母很忙，没时间管我，我自己就知道学习，每天我只有写完作业才能玩一会的。。学习您比我更有经验了把，嘿嘿。虽然我只有13岁，但是您要是觉得我的话有道理，您可以尝试一下。。

谢谢

3、如何对孩子进行青春期教育

青春期是一个人成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想

品德、理想情操、知识才能等等都是在青春期基本形成的。青春期教育

对青少年的成长有着重要的指导作用。

早在

196

3、 年，

周恩来总理就在全

国卫生科技规划会议上指出：

“一定要把青春期的性卫生知识教给男女青

少年”英国哲学家罗素也说过：

“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这

样的事无知，则是严重的危险。

”

。性是一种本能，这种本能是每个人在

青春期时逐渐发育形成的。无庸讳言，每个青少年到了青春期，都会遇

到性问题，这也是不能回避的。在这个时期，如果还对青少年实行性知

识方面的封锁政策，那么就好比将一个毫无免疫力的生命放在一个充满

各种病菌的病房，简直是太危险了。如何正确引导青少年走健康的心理

道路？笔者认为，社会、学校、家庭齐心协力，共同关爱青少年的健康

成长，才能创造出优良的社会环境、学校环境、家庭环境。而作为家长，

首先要关心和了解自己的孩子生活上的需要与学习上的情况，同孩子感

情上多交流沟通，鼓励培养孩子积极进取的精神，树立正确的世界观、

人生观、价值观，培养孩子平和良好的心态。鼓励孩子与老师、同学间

建立互相信任、尊重师长、尊重朋友，多沟通交流师生情感。家长要善

于接纳自己的孩子，无论他是聪明伶俐的，还是他迟钝笨拙的；也无论

学习成绩优秀的，还是学习成绩不太理想的。尤其是对比较调皮、学习

较差的孩子，不要动不动就板起面孔训人、打人，更不要对孩子失去信

心。而要帮助孩子总结经验教训，鼓励他不要灰心，激发他奋发向上的

愿望，增强克服困难的勇气。特别是在考试时出现困惑、失意、焦虑等

现象，作为家长应及时帮助孩子如何减轻压力，认真正视自己，不要把

成绩和名次看得过分重要。让孩子放下精神包袱，消除恐惧心理，学会

放松心态。有了良好的心态，学习就会更加愉快，心理也会得到良好的

发展。

第

一、尊重孩子的意见，孩子自己的事情让她自己做主，小到吃、

穿、用、玩儿，大到中考报学校、高中选择文科、理科和高考填报志愿

等重大事情，都认真听取孩子的意见，重大事情反复讨论，我们家长只

提参考建议不替孩子做主。当然，引导性的意见很重要。

第

二、尊重孩子的生活，既做孩子的家长，又要做孩子的伙伴儿。

现在初高中的孩子，绝大多数时间是在学校度过的，家就像一个旅店，

家长与孩子真正“生活”在一起时间很少，除了学习成绩这个硬指标意

外，孩子的全面情况不容易全面暴露在家长的视线之内，所以要尽可能

参与到孩子的生活中，才不至于三句话不离“学习”

。比如，积极参加家

长会，及时向老师了解学校的整体情况和孩子本人的情况，积极参加学

校为孩子举办的各种活动，既可以寻找与孩子沟通的话题，又可以让孩

子感觉到你对她全部生活的重视。

第三，尊重孩子的感受，做孩子忠实的听众，孩子与家长关系融洽

时会向家长谈起在学校遇到的事情，或者高兴或者烦恼，家长只要耐心

听着，适时引导孩子继续往下说就行了，不要自作聪明马上谈看法、提

建议，因为多数时候，他不需要你的意见，他只是想倾诉，发泄一下不

瞒得情绪，你不合时的建议会打断孩子说话的兴趣。

第四，尊重孩子的隐私，孩子独立性已经增强，对父母的依赖性逐

步减弱，需要有自己的独立空间，有时候不太愿意和父母说话，甚至宁

可把心里话与同学说，这个时候不要刨根问底，尊重孩子的私隐权力，

即使你通过别的渠道知道了消息，也甭去找孩子证实，你只用眼睛去观

察，用心去呵护，用行动去表明你的态度。

第五，尊重对异性关注的需求：孩子进入青春期，与异性接触时有

了微妙的变化。

他们开始悄悄地关注异性。

关注往往只是停留在外表上。

男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即

使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会

很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学

习阶段。

而随着时间的推移，

孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，

希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还

可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的

交流，达到对异性的了解。

第六，尊重获得帮助的需求：孩子进入青春期时，性格也变得外向

起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候

越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，

充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”

，

有“机器猫”

，当然，兜里再有很多钱就好了。这时候孩子们需要帮助。

孩子们有很多的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。他们仍

然需要帮助。

第七，尊重合理的物质需求：物质需求是生活永恒的主题，孩子进

入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，

实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，

更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显

山露水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个

性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的

意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。男孩、女孩的书包上

挂满了明星图片，谁的生日请大家去吃饭；很多男孩会在群体里学会抽

烟、喝酒。女孩学会化妆、染发。其实他们是想通过这些仪式，向成年

人看齐，

在小群体里标榜自

己、显示自己。而成年人却感觉他们是逞强。

第八，尊重朋友的交往需求：进入青春期前后，又是初中生活的开

始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学

习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青

春期的孩子，思想和情感的转移。青春期之前，孩子心里依赖的是家长，

进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋

友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的

循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。孩子开

始交朋友，为了朋友，他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、

去网吧。为朋友可以留在学校打篮球，甚至是去打架，不在乎回家晚了

家长的脸色，即使招来家长的打骂也依然如此。

当然还有注意把平等意识体现于生活细节，因为青春期的孩子对是

否被尊重的感受很强烈，带孩子探亲访友时，也把孩子郑重其事地介绍

给别人，让孩子感到自己在父母心中的分量。另外在尊重孩子一切权力

的同时，也不要放弃家长的权力。

如何轻轻松松谈论性

以自信的态度回答性问题

如果你对这个话题感到尴尬，那就去读一些相关的书籍，和你信赖的朋友谈一谈。你对性的了解越多，你就会越相信自己能够谈论这个话题。即使你不能摆脱自己的窘迫心理或没有足够的性知识，你也应该坦然与孩子交流，不要指望自己能够回答出孩子提出的所有问题。你对他们的回答要比你知道多少答案重要得多。如果你让他们感到，在这个家庭没有不可以谈的话题，那么一切交流就会非常顺畅。

尽早在生活中传授性知识

如果你要给孩子讲解性知识，那么这个过程应该是渐进的、连续不断的，而且应该尽早开始。例如，在给孩子解释什么是鼻子和脚趾的时候，你可以同时这样说：“这是你的**”或者“这是你的**”。在你的孩子成长过程中，你可以继续教育他们，循序渐进地传授一些性知识，直到他能够很好地理解性。

有的放矢，主动引出话题

如果你的孩子还没有问有关性方面的问题，那么你可以找一个恰当的时机引出相关话题。特别是孩子进入青春期后，父母要**方方地和孩子谈论怀孕。没有机会，不妨寻找借口，例如“你注意到大卫妈妈的肚子越来越大了吗？她快要生孩子了。你知道这个孩子是怎么到她的肚子里的吗？”然后，你们之间的对话就可以从这开始了。

要谈与性关联的情感责任

孩子不仅需要从生理的角度了解性，也需要了解与照顾、关心和责任紧密相连的性关系。通过和你的孩子讨论性关系所包含的情感成分，可以帮助她（他）在未来的生活中更好地做出决定并承受来自同伴的压力。如果你的孩子已到青春期，你需要告诉他们性行为中包含着责任和后果。例如，和11岁和12岁孩子的谈话应该包括意外怀孕和怎样保护自己等内容。

适时提供准确的性知识

和孩子们谈论性时，你应该注意谈话的内容要适合他们的年龄和所处的成长阶段。如果你的12岁孩子问：“为什么男孩和女孩在长大时会发生很大的生理变化？”你可以这样说：“每个人的身体里面有一种叫做荷尔蒙的特殊的化学成分，而男孩和女孩身体里面的荷尔蒙是不同的。所以男孩渐渐长大的时候，他的声音会变得低沉，身上的毛发也越来越多；女孩长大的时候，她的乳房会发育变大，臀部会变圆。”

成长中的身体变化预先告知

孩子们在青春期的发育过程中，可能会对自己身体发生的突然变化感到害怕和迷惑。为了帮助他们克服内心的焦虑，你应该不仅仅和他们谈论这个发展阶段的事情，也应该谈下一个阶段将会发生的事情。例如，一个11岁的女孩已经了解月经是怎么回事后，还要让她明白以后会有痛经、白带等现象；同样，一个11岁的男孩也要让他了解他的身体将要发生的变化。

性教育**吃“禁果”？

其实把性知识告诉青少年，并不是鼓励他们发生性行为，我们能做的就是把孩子性行为造成的伤害降到最低点。

10 - 19岁是孩子的成长期。成长分为体格、功能、心理的几个部分，以性的成长为标志。处于这一阶段的孩子，对性产生好奇而困惑。男孩女孩一旦缺乏自我控制能力而发生性关系，仅仅通过“惩罚”是不能解决问题的，更是不切实际的。因为缺乏必要的性知识，不懂得怎样正确地避孕，少男少女发生性行为后极有可能会造成怀孕。于是有些女孩就选择吃药避孕的措施，但避孕药是处方药，不经过医生指导，有可能给女孩的身体带来伤害。

有些家长比较明智，他们认为对孩子进行性教育的担心没有必要，就像司机不会因为带了安全带就必然玩命飙车一样，孩子也不会因为懂了“性”知识而一定去冒险偷吃“禁果”。

让孩子坦诚地面对性

孩子对于性的好奇心是可以理解的，关键是我们能不能采取科学的方式引导孩子面对好奇心。我国的性教育一直处于封闭或半封闭状态，家长和老师大多采取堵而不是疏，防而不是导，躲而不是教，处理孩子所遇到的那些性问题。这种状况往往导致青少年性犯罪、不健康性行为和诸多社会问题的出现。

孩子们正处在青春期，人生观和世界观没有形成，分辨事物的能力有限，这时候就需要我们通过正常的渠道让他们学**了解性的知识，加强自身防范，避免受到性伤害。如果含糊其词，躲躲闪闪，连我们都不能正视，就无法心平气和地和孩子们谈性了。

所以要通过**方方的性教育，让孩子从小就能以非常坦诚的态度去面对性，在性心理发育过程中少走弯路，避免曲解。在家庭，如果父母不主动与孩子经常沟通，在进入中学阶段以后孩子就越来越难以向父母敞开心扉提及性方面的事情。

可以说，父母是孩子性教育的启蒙老师。但要切记，父母不仅要教育孩子有关性方面的知识，而且还要以身作则，注意自己的言行。

对青少年进行青春期教育，其重要目的之一当然是为了增进性健康。1975年，世界卫生组织提出过关于“性健康”的概念：“性的身体层面、情感层面、智力层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格，促进沟通和增进爱。”如果当代男女的性健康达到这样的水平，那么两性交往、和谐、合作，两性建立某种长久的关系即婚姻，还会有今天这样多的问题吗？可以说性健康是婚姻幸福的基础，也是人生美满的要素。

青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容。

1.提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。

2.提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自

己、对他人和对社会负责任。

3.通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。

4.教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，维护自己与他人的性健康。

5.避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。

由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。

希望可以帮到你

4、怎样教育青春期的女孩子

沟通重要。青春期的孩子叛逆心理特别严重，一般长辈的话十句有九句都听不进去，一般还是不要强制性的命令他们，越要求他们就越反抗；还是让他们的同龄人来给他们说说吧~和她谈谈 如果不行就采取一些不令他反感的方法

请采纳，谢谢

5、青春期女孩子怎么教育

首先，要他有一个积极向上的人生观，要从小事做起。要他知道责任，也就是接受结果，努力过后无论是好的结果还是不好的结果都要勇于接受。一次考试，好的成绩也不要沾沾自喜，不好的成绩也要欣然接受。不以物喜不以己悲。

其次，好的人生观对价值观有很多大的帮助，要树立正确的价值观并坚持下去是难能可贵的。要他知道物质固然重要，但是不是万能的，要学会感恩，要有精神层面的东西。乐观积极的生活态度对于他的一生都很重要。要他懂得与人分享,学会与人分享,包括分享自己的有趣的事或是自己的好吃的,让他看到当他把自己的好东西分享给别人的时候,是能够带给别人快乐和幸福的.

其次,要他知道只要懂得分享给别人,别人也会将好的东西分享给你.让他知道分享是一件可以快乐两个人甚至是更多的人的事.

再有就是要他知道团结的力量,集体的力量,培养他的集体主义价值观和集体主义精神.可以分组做游戏,他就会知道一个组的胜利是属于每一个人.

如何对孩子进行青春期教育 心理教育： 道德教育、性健康教育、责任教育、爱情教育、面对困难教育时的处理方法。建立和谐的亲子关系，多和孩子在一起，把握孩子的情感方向，具体的方式方法，因为具体的家庭和环境情况不同，所以也就没有一个模式。要利用随机教育的，生活就是教育来教育孩子，不要放过一些好的教育机会。 多多和孩子交流 不要莫名其妙的责罚孩子 和孩子是平等的交流 希望我的答案能帮助你最的忙，`能让你理解你所不明白的意思