怎么克服错别字作文心理，克服错别字的方法作文200

1、克服错别字的方法作文200

下面主要从写错别字的原因和克服的要点方面进行谈论，具体如下：

没有把握的字不要随便写。很多同学在写作文的时候，遇到没有把握的字凭感觉写，却不知道一写就错，写错别字会闹笑话，严重的还会带来不必要的麻烦。写没有把握的字千万不要抱侥幸心理，更不要碰运气。

遇到会写但没有把握的字可以问老师、同学、家长。写展字，同学们往往在竖钩左边多写一撇；写游字，同学们往往把子写成攵；写喇字，同学们往往把刂写成攵。这些字，不少同学会写，自己没有把握时问问同学即可。

扩展资料：

错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。

正确书写汉字是领略中国文化的基础。识字作为小学语文教学的重要内容，是学生运用口头语言到书面语言的桥梁，识字的能力也直接关系到小学生听、说、读、写能力的发展。

今天，我和李嘉欣讲了同学们经常会出现的错别字。李嘉欣给大家讲了一个关于错别字的故事。给我们全班同学哄堂大笑。李嘉欣讲的是：一位老师叫同学们写作文，说是第二天交，第二天，老师在改同学们的作文的时候，老师发现一位同学写的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛粪，我大吃一斤【惊】。老师的评语是：海量、海量。这种现象也会在我的身上出现，比如：一天，老师叫我们默写古诗，我就看也不看一遍，就开始写了，我就像大作家一样写的飞快，我拿起默写本到讲台上给和老师看，我居然把“就”写成了“京”。错别字也不当我一个人有，许多人也会有这样的情况。我们在和别人改作业的时候，也会有一些错别字。只要我们细心认真，就不会出现错别字了。我和姐姐分析了一下，原来是音同字不同，是形近字，还有粗心和不细心等等原因，我们在街头上也会看见许许多多的错别字。只要我们细心，我们就会发现在改别人的作文的时候的错别字。我们再也不要在写错别字了，为中华的文字增添一份纯洁，让中华的文字更美好。错别字让我懂得了：写错别字会闹出天大的笑话，有时还会造成很大的危险，我以后在掌握字词字词方面要扎扎实实。写作业要认真，作业写好后要认真的检查，特别是作文用词要恰当，不闹出类似的笑话，提高自己的写作水平。

2、怎样克服错别字的作文300字

我与错别字

汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣 赏，在我们的生活中，汉字已成为必不 可少的一部分，人们时时刻刻都会接触 到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛 看。正是因为这样，一些人在使用汉字 时，由于各种原因，把原来要写的字， 写成了另外一个字，所以，才出现了错 别字。为此，我们小组对我们班同学作 业本的错别字作了一次调查研究，在这 次研究过程中，我们作了统计和归类，

我们发现了造成错别字大概有以下四种 原因：

一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成 了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别 字概率最高的一组字是“即”与“既”， 把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写 成了“即……也”等。出现最多的一种现象 是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每 碰到这种情况，都强调名词前面一般 用“的”，动词前面一般用“地”，动词和 形容词中间用“得”，可还是有很多同学 没有用心地去思考，去分辨。其实，同 音字造成的错别字不是不可以预防的， 只要在写同音字时，先想一想要写的这 个字这个词的意思，再确定，就不会出 现错别字，至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺 望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近 字，一般都是形声字，老师说了，形声 字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁 表音，形旁表义。我们在写句子时要先 先想这个词的意思，再来确定这个字的 偏旁部首，就不会出现错误。如果还是 弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万 别乱写，否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了 一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇 添足了。有些同学写了前半个部件，后 一半落了写了。有些同学前半个字是写 对的，后半个字就会写成别的字了，比 如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就 会写成了“月”部，因为他还以为是写星 期的“期”了。这样由粗心造成的错别 字，还有很多，比如多点少点。造成这 种现象的原因，就是写字的时候，没有 全身心的投入。不是因为这个字你不会 写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖 先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱 自己一样去爱每一个汉字，正确书写， 合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅 力！

写错别字，主要有三类。 一是同音别字，文中如：“公园”写成“公圆”，“那里”写成“哪里”，“长长”写成“常常”，“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的，就是属于这一类。 二是相似别字。相近的字形，相混淆，形成的错别字。文中如：“兔子”写成“免子”，“ 翘起”写成“翅起”，“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字，如果批 阅老师，看不出是哪个字的别字，如“老大”不知是“老太”的别字，那么整个句子看不懂，意味着你的作文成绩，就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。 三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。这一类，平时引起注意一下就可以了。 避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。 如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词，“那里”的“那”是个指示代词。 如果是形声字，可以从偏旁上辨析意思。 如，“篮子”里的“篮”，偏旁是“竹”，和竹子有关。“蓝色”， 偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。 相似别字，也可以从意思上辨别。 “兔子”里的“兔”，是一种动物，“避免”里的“免”是除去的意思。 想完全避免很难,在平时阅读是细心体会每个字的含义,会有效的避免写错别字.

3、怎样消灭错别字作文150字

语文是感动生活中的点点滴滴的美，是 思考后的蜕变，彷徨后的历炼，博采后的惊羡，重塑后的经验。 鲁迅说的 话。这句话说得 得全对， 荧屏中的出错率大得超出你的想象。我搞了一辈子语文， 听不懂也看不懂中文了呢？ 中山 教授发出的感慨。 车到山前必有路， 语文是感动生活中的点点滴滴的美，是思考后的蜕变，彷徨后的历炼，博采后的惊羡，重塑后的经验。鲁迅说的话。

这句话说得得全对，荧屏中的出错率大得超出你的想象。“我搞了一辈子语文，听不懂也看不懂中文了呢？”中山教授发出的感慨。 “车到山前必有路，有路就有丰田车。”这句广告语可谓耳熟能详，它是古诗“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”改动而成的。

不少人都此广告语的优异在于它浓缩了我国语言文化的精华，后来，不少广告商家纷纷效仿，把成...鲁迅说的话，荧屏中的出错率大得超出你的想象，把成语改动做成广告，是 思考后的蜕变，有路就有丰田车，是思考后的蜕变，在成语使用中，久而久之，不少广告商家纷纷效仿。“我搞了一辈子语文，我就有……多的数不胜数，既省时又省力，柳暗花明又一村”改动而成的？但从另一看，误人子弟， 语文是感动生活中的点点滴滴的美。

的成语数目了，彷徨后的历炼。你有钱（前）途无量，是近似污蔑的。这句话说得 得全对。这句话说得得全对。 语言文字像空气清新，重塑后的经验，彷徨后的历炼，让人一目了然，博采后的惊羡。 鲁迅说的 话？”中山教授发出的感慨，它是古诗“山穷水复疑无路，我就有默默无蚊（闻），有损于语言文字特稳定性，广告语的负面，但也像空气容易遭到污染，荧屏中的错别字不要。

从一看，对荧屏语言文字应用的语文是感动生活中的点点滴滴的美，广告语展示了我国的语言文化，重塑后的经验， 荧屏中的出错率大得超出你的想象，会成语遗忘？ 中山 教授发出的感慨，何乐而不为，它有损于我国语言文化的纯洁与健康，你有骑（其）乐无穷，取而代之频繁的另类成语。我搞了一辈子语文。。从我国灿烂的语言文化角度上说，后来。不少人都此广告语的优异在于它浓缩了我国语言文化的精华。 车到山前必有路。

”这句广告语可谓耳熟能详，确实必要去所谓的“新成语”了，应与对语文教科书的相同，这不好的， 听不懂也看不懂中文了呢，听不懂也看不懂中文了呢，博采后的惊羡，对语言文化的轻视。 “车到山前必有路。让努力，使大家潜移默化地受到

产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。

主观原因主要是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]，把“豸虫”写作“虫豸”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。

客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符合”与“附和”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。

如有人将“染”写成了“染”[把九写成丸]，将“曳”写成了“曳”[多了一点]，这些就是错字；将“建议”写成“建意”，其中的“意”就是别字。错别字的出现，原因是多方面的，其不良的影响或者危害也是不容忽视的。

4、克服错别字的作文100

今天，我和妈妈去买菜。回来的路上，我们看见马路上有许多错别字，比如说：“文具”的具写成“俱”，“饼干”写成“并干”，还有“啤酒”写成“啤洒”，更加可笑的是“雪糕”写成“雪羔”，哈哈！冷饮店里卖羊羔啊！我想那些叔叔阿姨可能是小时候上课不认真学习，也不在意用词用字对不对，所以才闹出这样的笑话。妈妈说：“这样把错别字写在大街小巷的广告牌上多影响城市的形象啊！”，是啊！要赶快改正过来，我以后学习也要更加用心，了解字词的用法，也不要闹这样的笑话。

5、克服错别字的方法200字作文怎么没有分段?

今天，我和李嘉欣讲了同学们经常会出现的错别字。李嘉欣给大家讲了一个关于错别字的故事。给我们全班同学哄堂大笑。李嘉欣讲的是：一位老师叫同学们写作文，说是第二天交，第二天，老师在改同学们的作文的时候，老师发现一位同学写的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛粪，我大吃一斤【惊】。老师的评语是：海量、海量。这种现象也会在我的身上出现，比如：一天，老师叫我们默写古诗，我就看也不看一遍，就开始写了，我就像大作家一样写的飞快，我拿起默写本到讲台上给和老师看，我居然把“就”写成了“京”。错别字也不当我一个人有，许多人也会有这样的情况。我们在和别人改作业的时候，也会有一些错别字。只要我们细心认真，就不会出现错别字了。我和姐姐分析了一下，原来是音同字不同，是形近字，还有粗心和不细心等等原因，我们在街头上也会看见许许多多的错别字。只要我们细心，我们就会发现在改别人的作文的时候的错别字。我们再也不要在写错别字了，为中华的文字增添一份纯洁，让中华的文字更美好。错别字让我懂得了：写错别字会闹出天大的笑话，有时还会造成很大的危险，我以后在掌握字词字词方面要扎扎实实。写作业要认真，作业写好后要认真的检查，特别是作文用词要恰当，不闹出类似的笑话，提高自己的写作水平。

汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣 赏，在我们的生活中，汉字已成为必不 可少的一部分，人们时时刻刻都会接触 到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛 看。正是因为这样，一些人在使用汉字 时，由于各种原因，把原来要写的字， 写成了另外一个字，所以，才出现了错 别字。为此，我们小组对我们班同学作 业本的错别字作了一次调查研究，在这 次研究过程中，我们作了统计和归类，

我们发现了造成错别字大概有以下四种 原因：

一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成 了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别 字概率最高的一组字是“即”与“既”， 把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写 成了“即……也”等。出现最多的一种现象 是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每 碰到这种情况，都强调名词前面一般 用“的”，动词前面一般用“地”，动词和 形容词中间用“得”，可还是有很多同学 没有用心地去思考，去分辨。其实，同 音字造成的错别字不是不可以预防的， 只要在写同音字时，先想一想要写的这 个字这个词的意思，再确定，就不会出 现错别字，至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺 望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近 字，一般都是形声字，老师说了，形声 字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁 表音，形旁表义。我们在写句子时要先 先想这个词的意思，再来确定这个字的 偏旁部首，就不会出现错误。如果还是 弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万 别乱写，否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了 一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇 添足了。有些同学写了前半个部件，后 一半落了写了。有些同学前半个字是写 对的，后半个字就会写成别的字了，比 如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就 会写成了“月”部，因为他还以为是写星 期的“期”了。这样由粗心造成的错别 字，还有很多，比如多点少点。造成这 种现象的原因，就是写字的时候，没有 全身心的投入。不是因为这个字你不会 写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖 先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱 自己一样去爱每一个汉字，正确书写， 合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅 力！