美国孩子放学后的心理，美国的儿童是如何自立的

1、美国的儿童是如何自立的

美国儿童为何胆大？自立自主精神

国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话"冲"，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子，为什么会这样呢？富有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215外具有代表性的家庭。经过研究，她得出这样的结论：美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主精神，并注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几点：

1、自立训练从幼儿开始。美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说："孩子，我爱你！晚安！做个好梦！"就回自己的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。

2、决不总是围着孩子转。美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。

3、让孩子接受锻炼。工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。为什么这么做？杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。

4、教孩子使用工具。美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。父母经常对孩子说："你应学会用这些工具，有什么东西坏了，你就可以自己动手去修理。"工具包括手锯、刨子、锉刀、螺丝刀、钳子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子，父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病，父母都鼓励孩子大胆尝试自己修理。

5、教孩子适应环境。约翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。

6、进行自我保护训练。时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。

2、在美国父母都上班,小孩放学怎么办

必须有一方在孩子放学的时候把孩子接走

或者找托儿班之类

“放羊”是不行的。。。。

这说的是十二岁以下的孩子

要与孩子搞好沟通，减轻孩子的心理压力，真正理解孩子，给孩子以温暖。

3、在欧美中小学生放学后会有作业吗?他们会抄作业吗?老师会罚站或者...

他们放学后是有作业的,但大多不是和国内小学生那样,把某某字写多少遍,把多少个题算出答案 等

而是老师发布一个课题给同学.举个例子,解释苹果为什么秋天熟

孩子的家长是有义务帮孩子完成作业,而且作业里的数据也要注明出处,所以,不存在抄作业这一说,相反,老师鼓励孩子们在一起讨论

至于体罚学生,这种事情有,但很少很少,只是没国内这么普遍而已

算

是有作业的。他们的作业发散性很强，比如高中物理学力学和能量这部分时，老师会布置一个课题，比如从楼顶扔下一个鸡蛋怎样才能让它不破碎，同学们通常会有自己组织的学习小组，然后大家一起讨论研究实验，最后找出解决方案并推出本章的一些公式结论，而不是像咱们一样，是老师在课堂上教公式而后课下做习题，也因此同学们互相抄的可能性很小，但是可以援引其他书中的结论，千万别以为他们的作业又少又简单，据一个美国的学生（他今年考上了耶鲁）说，有时作业很难中午一两点放学，晚上又熬夜写到一两点，而且他们的作业除了写的之外，通常还有一些社会性工作，

以前看过一个美国的电视剧《新成长的烦恼》，那里面就有很多中学生做作业的剧情，咱们的教育还是很落后的，尤其是今年快放暑假的时候，我们班邀请了一个刚从美国回来的高中毕业生，也就是刚才提到的耶鲁的高材生，我们班的同学和他交流过之后真的感触颇多，同龄人的差距竟是那么大，

望采纳

4、美国小朋友的生活是怎样的?

很轻松。我当过两个小孩子的家教，教他们中文，他们父母加班的时候我就接送他们放学。他们早上八点左右上学吧，下午二点多就放学了，而且作业超级少，也很简单。他们一个上三年级，一个上一年级，作业就是涂涂画画什么的，然后情人节的时候老师还叫他们作贺卡给他们爱的人。他们的作业花样很多的，有的时候甚至是画一幅你梦想中的家园。。。然后在学校嘛我看他们也是很轻松的，一天嘻嘻哈哈，这些孩子还都挺有主见的，不像中国孩子那样听话，很多时候他们都会一直问你为什么，还喜欢和大人对嘴。然后要求大人尊重他们。 总之，感觉他们学习轻松，活动多，胆大，独立。。。

相对中国小朋友来说，压力小了很多，美国幼儿教育比较重视动手和思维创造能力，没有应试的压迫，而且家长多重视孩子和其他小孩的交流。

天啊 俺们玩的时候 他们在玩 他们玩的时候 我们可能已经开始学习了 家长很少打孩子 每天放学特别早 回家就是一顿乱玩

我亲身见过的 孩子饿的时候 家长不是特关心 而且也不多给东西吃 。。。还有好多中国孩子受不了的事情 其实孩子挺憋屈的

5、孩子在美国读高中,10年级从私立高中转到公立高中,却又不适应,...

更加的关心孩子的学习生活，教他如果更好的跟同学们交流，尽快的融入新的环境，时间长了。最后，频繁的换学校，焦躁，想回到以前的学校从一所学校转入新的学校孩子产生不适应的现象很多，此时家长应该冷静处理此时，不要着急着给孩子转回去，每当看到孩子有一点进步就适当的进行鼓励。家长需要耐心的开导孩子，学校的学习环境的不同，同学关系的断裂等原因都有可能导致孩子不能适应新的环境，不然孩子心理长时间的压抑，难免会耽误学习，造成心理影响，不利于孩子的学习与生活。因为从一所学校到另一所新的学校孩子的学习生活环境都产生了变化，私立高中与公立高中的教学方式不同，就慢慢习惯了。当然这个过程不能很长

跟他讲道理 说服他 孩子其实就是需要一个适应的过程 如果真的是不适合他 那就别强求了

再看看别人怎么说的。