群体共同心理现象有哪些，常见的群体内行为有哪些

1、常见的群体内行为有哪些

1、群体成员具有共同的需要和目标。

2、群体成员具有共同的规范和行为模式。

3、群体成员具有共同的归属感。

4、群体成员要相互作用。

5、群体成员具有组织性。

2、从众现象和群体思维的关系

从众现象和群体思维两者于两种不同的概念，之间没有关系。相关介绍具体如下：

1、从众现象：群体属成员受群体心理气氛的影响，企求与群体中多数人在态度和行为上相一致的现象。从众现象大都是在群体压力作用下产生的。个体的态度和行为与其他成员一致时，就有一种安全感，否则，个体就感到一种心理紧张，促使他趋向一致。

2、群体思维：高内聚力的群体认为他们的决策一定没有错误，为了维持群体表面上的一致，所有成员都必须坚定不移地支持群体的决定，与此不一致的信息则被忽视，即群体决策时的倾向性思维方式。

扩展资料

群体思维的表示：

1．团队成员对他们所做的假设提出的任何异议都要加以合理化。无论事实与他们的基本假设有多么强烈的冲突，成员们的行动都继续强化了这种假设。

2．有时，团体成员会对那些怀疑团体的共识观点，或怀疑团体所相信的证据的人施加直接压力。

3．那些有怀疑或不同意见的人经常试图通过保持沉默来避免与群体的意见相左，甚至淡化自己意见的重要性。

4．似乎有一种不同意的错觉。如果某人保持沉默，人们倾向于认为他同意了。换句话说，缺席者被视为支持者。

参考资料来源：百度百科-从众现象

参考资料来源：百度百科-群体思维

从众现象和群体思维两者属于两种不同的概念，之间没有关系。相关介绍具体如下：

1、从众现象：群体成员受群体心理气氛的影响，企求与群体中多数人在态度和行为上相一致的现象。从众现象大都是在群体压力作用下产生的。个体的态度和行为与其他成员一致时，就有一种安全感，否则，个体就感到一种心理紧张，促使他趋向一致。

2、群体思维：高内聚力的群体认为他们的决策一定没有错误，为了维持群体表面上的一致，所有成员都必须坚定不移地支持群体的决定，与此不一致的信息则被忽视，即群体决策时的倾向性思维方式。

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从众现象大都是在群体压力作用下产生的。个体的态度和行为与其他成员一致时，就有一种安全感，否则，个体就感到一种心理紧张，促使他趋向一致。群体压力与权威命令不同，它是大多数人的意向使个体在心理上往往难以违抗。

在社会舆论活动中，从众现象是舆论的一种表现形式，成为人们自觉不自觉地以多数人意见为准则，做出社会判断、改变态度的心理习惯。从众包括思想上从众和行为上从众两种情况。从众对规范的服从是盲目的，是为了避免感到压力和孤独，因此，从众行为常有明显的非个性化特点。

这两者一般也是有关系的 很多群体的思维都有从众的现象 ，不重的现象反而只有一些个体

三十中的？

从众现象和群体思维两者属于两种不同的概念，之间没有关系。相关介绍具体如下：

1、从众现象：群体成员受群体心理气氛的影响，企求与群体中多数人在态度和行为上相一致的现象。从众现象大都是在群体压力作用下产生的。个体的态度和行为与其他成员一致时，就有一种安全感，否则，个体就感到一种心理紧张，促使他趋向一致。

2、群体思维：高内聚力的群体认为他们的决策一定没有错误，为了维持群体表面上的一致，所有成员都必须坚定不移地支持群体的决定，与此不一致的信息则被忽视，即群体决策时的倾向性思维方式。

扩展资料：

群体思维的表现：

1、群体成员把他们所作出假设的任何反对意见合理化。不管事实与他们的基本假设的冲突多么强烈，成员的行为都是继续强化这种假设。

2、对于那些时不时怀疑群体共同观点的人，或怀疑大家信奉的论据的人，群体成员对他们施加直接压力。

3、那些持有怀疑或不同看法的人，往往通过保持沉默，甚至降低自己看法的重要性，来尽力避免与群体观点不一致。

4、好像存在一种无异议错觉，如果某个人保持沉默，大家往往认为他表示赞成。换句话说，缺席者就被看作是赞成者。

参考资料来源：百度百科-从众现象

参考资料来源：百度百科-群体思维

3、管理心理学中,群体行为的特征是什么?

群体行为的特征

1、群体成员具有共同的需2113要和目标。

2、群体5261成员具有共同的规范和行为模式。

3、群体成员具有共同的归属感。

4、群体成员要相互作用。

5、群体成员具有组织性。

群体分类

1、按原则和方式可分为4102正式群体和非正1653式群体

2、按联系和发展可分为松散群体，联合体和集体。专

3、按开放程度可分为开放型群体和封闭型群体。

4、按社会属作用大小可分为参照群体和一般群体。

5、按规模大小可分为大群体和小群体。

6、按是否实际存在可分为假设群体和实际群体。

管理心理学认为，改变人的行为是一项复杂而艰巨的工作，因为人的行为是由多种因素构成的仅仅改变人的某一方面还不能改变人的行为，从个体行为的内部因素来分析，行为的改变应包括三个方面：一是知识的改变。知识的改变是行为改变的一个必要的条件。知识的改变一般来说比较容易做到，它可以通过读书、学习、听报告、看文件报纸、个人进修和信息交流等途径来改变人的知识结构，使人认识到改变行为的必要性；二是态度的改变。态度与知识不同，它是人们对事物的评价倾向，与人们的认识是不可分割的。态度中往往带有强烈的情感成份，并非理智所能随意驾驭的。另外，态度的改变还常常受到集体、亲友、朋友等态度的影响。并且要经过一个服从、认同、同化的变化过程，因此，态度的改变要比知识的改变困难一些；三是行动的改变。行动的改变是行为结构系统中的一个关键方面，在行为改变过程中，从认识和态度的改变到行动的改变是一次飞跃，认识和态度的改变是行为的前提条件，行动改变是行为改变的最终结果，只有改变了人的行动才能达到改变行为的目的。因此，行动改变比前两种改变更困难、更重要。