父母性格训练女生心理，父母怎样培养出心理阳光的孩子

1、父母怎样培养出心理阳光的孩子

怎么培养一个心理阳光、远离阴暗的孩子呢?小牛顿科学启蒙教育给您提出了一些建议。 第一，训练孩子独处的能力。 第二，满足孩子要有度 第三，孩子发火的时候冷处理。 第四，正视他的缺陷 第五，批评，对事不对人 第六，放手让他做 第七，让孩子多与人沟通 第八，强调所得到的东西，懂得爱 第九，必须懂得尊重他人

“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他(她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。”这是法国儿童教育学界共同认可的观点。 第一，训练孩子独处的能力。 心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。

专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。 第二，满足孩子要有度 要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。“能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。” 儿童精神病科医生托马 斯博士告诉我们，“只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。

”孩子越早明白这个 道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。 不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。 第三，孩子发火的时候冷处理。

孩子发火，第一个办法是转移注意力，就想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。 适当的惩罚，并贯彻到底。 第四，正视他的缺陷 如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。

第五，批评，对事不对人。 批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的： “你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!” 第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。

第六，放手让他做 让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。不要说的话：“你不行，这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。

第七，让孩子敞开心扉 与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，14岁的男孩子，需要父亲正确的引导，积极的及时的说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。 快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。多说积极的话:“我们在一起真高兴，不是吗?” “我们真是太幸运了!” “不要难过，下次我们会做得更好。

” 在孩子8岁前，如果没有一个阳光快乐正确的母亲，那么这个孩子会在12岁将她母亲的影子浮现在自己身上。所以，此时，一定不能认为孩子只是孩子，是善变的，更不要认为长大了会好的，其实阴暗已经严重的出现在这个家庭里，如若没有制止与引导，长大只会更加严重与恐怖。 第八，强调所得到的东西，懂得爱 亲情友情，感官享受，强化这些“获得”，让他在享受的时候知道自己是在享受。

强化他的认识：我拥有很多，我现有的东西很珍贵。必须让他知道这些亲人们对他的好，不是应该的，不是必须的，这个世界上没有谁欠谁的，给他的爱，是 大人们的负责任，他必须懂得感恩。他们以后也会是为人父母。这个世界上没有坐享其成，他必须明白父母给他的不是必须，不是习惯，是爱。 第九，必须懂得尊重他人

2、妈妈教育女孩子时的方法与策略

妈妈教育女孩子很重要的一点就是要和她做好朋友。是真正互相尊重的好朋友，不是光用咀巴说的。作为妈妈很多时会喜欢用大人管教孩子的方法去教育她，这在她五岁以前大概还行得通，可是再大一点她们便开始 "不听话" 了。其实这不听话绝对不是很多妈妈误以为的:因为这个孩子不乖，所以不听教导，其实这只是孩子成长时开始独立思考的一个过程。通常这些愈早不听话的孩子是愈聪明的，他们喜欢用自己的角度来看问题，往往便会怀疑父母的说话，出现不听话的行为。

这个时候正正是作为父母要 "听话" 之时，如果能够把孩子当成好朋友，你便会去尊重他们，聆听他们的说话，先听他们的想法，然后再引导他们，尽量放手让孩子去选择自己的东西，处理自己的问题，让他们在学习与实践中成长，不要怕他们做得不好便每样事替他们包办来做，也不要在他们做不好时责备他们，只要在旁循循善诱，好言地和他们总结经验。平时不要放过任何与孩子沟通的机会，多和他们交流思想，让他们习惯平心静气地沟通，冷静寻求解决问题的方法。这也是授之以渔，而非鱼的做法。

你在教育女孩子时，也不妨依这个方向。当你能够和她建立起这种好朋友的关系以后，女孩遇事时也会主动的向你倾诉，也会想听你的意见，你也就有更多机会去善诱她了。

言传身教，以身作则，育人律己

这个要根据每个人的具体情况，没有精确的几岁。一般在第一次来例假之前，最好对她有比较系统的性教育。

3、性格内向,不会交际,几乎没有社交的妈妈如何培养孩子开朗自信善于...

妈妈没有社交没事，那就从孩子的社交环境入手，现在幼儿园和小学有很多的学校活动。学校的活动积极参加，胆识和应变能力有很大的提升。我朋友圈全是他孩子参加各种活动的照片，孩子培养的从容自信不怯场。再有就是家庭环境了，家长是孩子的第一个老师，孩子是分不清对错的，对错只有家长教育。这大家其实都知道，不同的是方法，很多家长教育孩子都是“不准顶嘴”这其实大错特错，和孩子的沟通方式很重要，孩子犯错光打骂培养出都是叛逆，性格自卑暴躁的。美国教育片里很多父母和孩子沟通都是平等的，会让孩子认识到错在哪里，而中国孩子的认识是我不能做因为会被打，结果一样性质不一样，导致孩子的性格就是不一样。一个会思考，擅长沟通，一个性格懦弱，被动接受导致大部分性格内向。。。抱歉刚下班，想到什么就写什么了，希望有用

可以多出去参与公益活动，户外活动，也可以在平时是生活中让孩子参与一些力所能及的事情，比如去超市的时候，可以让孩子选择要买的东西，结账的时候可以让孩子结，自己在旁边看着他如何表达，一来二去逐渐孩子就会向外向的方向去，切记不要多批评孩子，多批评可能会导致孩子不愿意沟通，慢慢自闭。

一般性格内敛的父母 孩子都比较活泼

内向的孩子大部分都是由于家长的过多干涉 限制了孩子的天性

自古的书香门第 琴棋书画 亦或家教太严

只要不是负面情绪传播的内向 对孩子的影响不大

你 有老公呀，笨蛋

4、怎样才能培养好女儿脾性呢?

顺着，一定要顺着，不要总拧着孩子，那会使孩子脾气越来越大，她受到的关爱越多，呵护越多，脾气就越好。要知道孩子想要什么，给她真的想要的，性情会改变的，要鼓励，多夸，孩子都喜欢被重视，要有人陪她玩。

这个问题只言片语说得不清的。

只能建议你俩提高自身素质，给孩子提供一个好家庭环境；

有选择的学一下心理学的知识；

多看一些早期教育的书籍；

有些有出息的孩子还得无为而治。

培养好一个孩子不管是经济成本还是精力成本都是不得了的，做好思想准备吧。祝你孩子健康成长。

父母以身作则。给孩子树立好脾气的榜样！榜样的力量是无穷的！

言传身教。日常生活中，不失时机地告诉孩子不要遇事就发脾气，要学会倾听，学会原谅和理解别人。

5、妈妈性格强势,女儿内向胆小,女儿求助,我该怎么用心

性格强势和内向胆小都是做给你看的，希望你能看到，你只要坚定的出手就好了，太极图看过没，你只要变成里面的S线就可以啦，扶持妈妈，保护女儿。实在不行时，认准自己的原则，强势唬一波他们，先强力解决问题，然后再两边沟通。当着双方的面做和事老，谁都没好脸色给你的

4岁的女孩不爱和陌生人说话，即使是家长的朋友也不说!也不爱和同龄小朋友玩，只要是初次见面的人她都不理，胆小，怕见生人。 首先分析孩子性格内向、胆小产生的可能原因，表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系，要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成年人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，您可以对照孩子的具体情况，获取相应的解决办法。

一、问题剖析：

1、孩子被保护的太好： 有没有隔代抚养的情况？祖父母/外祖父母参与孩子的抚养，宠爱，无条件满足，经常顺着孩子的意思来，有的父母也会过于溺爱孩子。

（因为所谓的“隔代亲”，老人亦希望家庭氛围和睦融洽，不喜欢孩子哭闹，所以无意之中以满足孩子要求为主，而避免使孩子被拒绝，或以满足其要求包括不合理要求避免孩子哭闹）这都会导致孩子在面对家庭以外的情境时（难免遭遇挫折，被其他小朋友拒绝、抢玩具、发生争执、所玩耍的内容并不完全符合孩子心意等），挫折感受强烈，所以尽力避免挫折及不愉快的体验，从而避免接触这样的环境，表现出逃避；所以，改善家庭养育状况是当务之急；

2、是不是其他家庭成员相对内向？

我们说，孩子最擅长的是观察学习与模仿学习，如果她发现爸爸妈妈在这样的情境下比她“站得还靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。

包括您提到的遇到熟人不打招呼的问题，有的家长都不能十分自然大方的跟认识的人问候、交流，甚至有的家长会有这样的习惯，拿孩子当更自然的“社交工具”——比如，遇到认识的人，先说的是“来，跟叔叔问好”、“跟爷爷打声招呼啊”，要是没能为孩子做出很好的榜样的话，孩子会在心里有问号“你还没说呢，凭什么我说？

”还有，在外面玩儿的情境，当孩子羞于或不敢上前参与活动的时候，我会先上前跟正在玩儿的孩子交流，比如问，“你们在玩儿什么呢？好好玩儿的样子”、“我从没见过这么好玩的游戏，能教教我吗？”我带领的孩子通常也能被吸引过来，我可以趁此机会教他/她一些技巧，这个时候孩子的社会性发展学习，是最有效的；

3、孩子缺乏人际交往的方法： 在这种情境下，孩子感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿？我要怎样去跟大家一起玩儿？

我怎样才能被接纳？您不妨教给孩子一些技巧：比如，如何先观察，了解其他孩子玩儿的内容；再赞扬他们玩儿的内容（积极地评价会让对方感到你对他感兴趣，会更容易接纳你）；同时可以进行一些观察与模仿，还有直接、礼貌地提出请求的技巧。还可以使用上面（

2、)中谈到的方式；

4、您对孩子的消极评价≈孩子对自己的消极认识： 您会不会无意之中有这样的表达——这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊！诸如此类等等。

不要认为孩子不明白您在说什么，其实发展中的孩子非常敏感于大人的评价。您的评价，差不多可以等于她对自己的消极认识，所以，赶快丢掉这些消极的评价和评论，换成鼓励与指导——“我们可以一起去看看，你会受到其他小朋友的欢迎的！”、“你也想玩儿对不对，其实你也能跟他们一样玩儿的很开心的！”、“你会跟他们打招呼并问问他们要不要你参加的对不对？我想他们是很乐意的！” 好父母是学出来的，没有天生的成功父母。

二：解决办法供参考

1、坚持送孩子去幼儿园 这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。

2、为孩子选择一两个玩耍的伙伴 选择性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。

3、平时要放手让孩子自由玩耍 有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。

4、和孩子一起感受快乐 例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

5、耐心对待孩子 不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。

6、给予孩子积极的心理暗示 不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗?”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。

7、创造鼓励孩子的条件 鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。 孩子的可塑性很强，只要我们成年人能积极引导，他们就会健康地成长。