婴幼儿护理问题,如何应对宝宝的叛逆心理

导读：本文介绍了婴幼儿护理和喂养以及宝宝护理中的三个重要问题。首先，婴幼儿的护理问题需要注意日常的健脾补铁食物，经常吃益力并调理肠胃补充益生菌以防止宝宝窒息。其次，宝宝在医院和回到家中都需要保证呼吸畅通，家人需要注意宝宝的鼻孔通畅和胸部按压。此外，新生儿需要经常洗澡并使用适当的沐浴液，同时要经常清洁宝宝的脐带周围以避免感染。宝宝在成长过程中有时会出现叛逆心理，家长需要以科学的方式应对宝宝的顶嘴行为，并关注宝宝的心理健康。如下为有关婴幼儿的护理问题，宝宝叛逆心理怎么办的文章内容，供大家参考。

1、婴幼儿的护理问题

可以每天吃些山药煲粥或放汤里多吃枣、枸杞等健脾补铁的食物。经常吃益力多是调理肠胃补充益生菌的。 防止宝宝窒息有三注意

在医院的时候，宝宝刚出生，还没有开始呼吸前，护士就会很迅速地清除口、鼻部的粘液及羊水，保持宝宝呼吸道通畅，以免引起吸入性肺炎。回到家里后，家人该怎么保证呼吸畅通呢？

一，父母要经常检查宝宝的鼻孔是否通畅，常常清除鼻孔内的分泌物。

二，要保持宝宝适宜的体位，一般采取右侧位，如果宝宝仰卧时应该避免他颈部前屈或者过度后仰。如果给予俯卧时，需要专人看护防止窒息。

三，要避免随意将物品阻挡在新生儿口鼻腔或按压宝宝的胸部。

预防宝宝感染三注意

一，新生儿衣被要用纯棉布缝制，穿着舒适，易于清洗和高温消毒，宝宝不会产生过敏反应。衣服应宽松、肥大、容易穿脱。不要用扣子、夹子，更不能用别针，以防损伤皮肤和内脏。

二，为了清洁皮肤，减少感染机会，要坚持每天给新生儿洗澡。洗澡时室温要求26~28度，水温38~40度。洗澡水好用流动水，将婴儿专用的沐浴液先涂在在大人手上或小毛巾上，再给宝宝涂，然后用清水把泡沫冲洗干净，用毛巾擦干全身。在腋窝、颈部、腹股沟等皮肤多褶皱处洒些宝宝爽身粉。

三，新生儿脐带一般于出生后3~7天脱落，每天洗操后要用酒精锦签消毒脐窝处，避免脐炎的发生。

2、宝宝叛逆心理怎么办

在年轻父母的心里，他们希望自己的孩子永远是乖的，永远是标准的好孩子。他们内心里无法接受宝宝瞬间学会顶嘴的“逆反”行为。事实上，心智日渐成长的三四岁宝宝，由于与外界的接触日渐频繁，最重要的由于心理和性格的日渐发展，他们对于父母的教育会产生些许的自我判断，在此情况下，宝宝学会顶嘴也就经常出现了。当年幼的宝宝学会顶嘴时，家长不需要气急败坏，也不要限于此类育儿困惑之中，最重要的是要采取因应的科学育儿之策。 对于宝宝顶嘴之类的“逆反”行为之时，作为家长，当务之时是要认真分析宝宝为何会有经常顶嘴之类的“逆反”行为。 一般而言，宝宝在该3-6岁时出现顶嘴的“逆反”行为，原因不外乎有以下几种。 一是受到外部不良环境的影响；二是父母自身不适当的言行让宝宝产生反抗心理，因而滋生经常性的顶嘴现象；三是宝宝心智发展到一定阶段的自然反应。 对于不同原因造成的“顶嘴”行为，家长们要有针对性地采取不同的措施。 如果是受外部不良环境的影响，年轻父母则需要采取果断措施，切断宝宝与不良环境接触的途径，让宝宝的健康成长重新走上正轨； 如果是因为父母自己的言行不当，造成宝宝内心反感、进而导致宝宝经常性顶嘴，那么年轻的父母就要检视一下是否自己对宝宝太过溺爱或者是否太过于严厉了，分析这些不当之处是否是造成宝宝顶嘴的直接原因。如果真如此类原因，那么年轻父母们就要以身作则，立即改正此类毛病，并用适当的教育方式让宝宝改正经常无理取闹式的顶嘴行为。 如果这是宝宝心智发展到一定阶段的自然反应，那么年轻的父母们则要根据宝宝的具体反应制定科学的矫正方案，帮助宝宝塑造健康的心智和健康的性格。 特别值得提醒的是，在分析宝宝顶嘴原因及帮助宝宝改正这些“逆反”行为之时，年轻的父母切忌不要过于急躁，更忌粗爆对待，对于宝宝的“顶嘴”行为要理智、理性，要用适当的教育方式，更多需要以事实说理、以自身行为作为表率，让宝宝认识到无理取闹是不对的。 当然，我们也需要认识到，顶嘴并不一定就是不健康的，也有可能是宝宝自认为受父母宠爱不够，希望吸引父母关注的一种手段。

3、怎么照顾婴儿

照顾初生婴儿五要步骤

如果把宝宝刚出生后的多病、爱哭、不好伺候等毛病视为“不乖”，那现在宝宝可要“投降”了！

照顾宝宝，下面这几个动作，您或许以为特容易。可是在上课现场，准父母们却不知所措，有时还会搞错。到底如何照顾好宝宝，您耐下心来看看，肯定能学到很多东西。

第一节：抚触

给宝宝做个全身抚摩

和宝宝最好的交流方式就是抚触，妈妈双手有规律地抚摩孩子不仅能让哭闹的孩子保持安静，而且还能帮助宝宝肠胃蠕动。

“我们在抚摩孩子的时候，一定要轻声跟宝宝说话。”赵老师用一个仿真娃娃做着示范，首先让娃娃保持平躺，从上至下，沿着额部、头顶、颈部抚摩8次。其次由身体中心向手脚末端抚摩，最适宜的速度是每分钟12~16次，接近呼吸的频率。

特别提醒各位准爸爸、准妈妈，抚触主动操和被动操，不论哪，力度不能大，活动的时候注意孩子的各个关节，不能用力拖拽。

第二节：抱宝宝

正确抱姿，左臂是关键

身强力壮的大男人们，如何抱娇嫩的小宝宝呢？

育婴员介绍说，正确的抱宝宝方法应该是，先用左手托起婴儿头部，右手托起上身，然后左手移到婴儿臀部，臂弯置于婴儿头下，使婴儿头部枕于左臂弯，靠近大人心脏部位。“人的心脏跳动的声音是宝宝最好的镇静剂，父亲传递给宝宝第一个不同于母亲的特征就是强有力的心跳声。”育婴员樊老师告诉准爸爸们，一定不要因为害怕而失去和孩子沟通的第一个机会。

第三节：换尿布

给宝宝换尿布，也得男女有别

给宝宝换尿布不是那么简单的事儿，换尿布也要男女有别。“给女宝宝换尿布，要由上向下清理污物，男宝宝要清洁阴囊，不要给宝宝翻包皮。同时女宝宝尿布要向下垫得多一点，而男宝宝尿布要搭在肚脐以下，折一个小方块，不然男宝宝在小便的时候尿液很容易漏出来。”

俩误区，您可别犯

对于宝宝们来讲，小屁屁是非常重要的护理部位。

“给婴儿清洗屁股要比清洗脸重要，红屁股出现后对婴儿身体是一种伤害。”樊老师告诉在场的准爸爸们。

由于小宝宝皮肤娇嫩，樊老师建议爸爸们清洗尿布的时候尽量不使用洗衣粉，避免冲洗不干净残留物刺激宝宝皮肤。如果要使用清洁剂，最好使用温和的中性肥皂，洗完后把尿布放在阳光下晒干，如果是阴天就用熨斗熨干。

第四节：洗澡

四个步骤，为孩子正确洗澡

第一，要先给宝宝洗头，将宝宝置于臂弯，手稳稳托住孩子的头，用大拇指和中指将宝宝的耳朵向上折叠起来，以免洗头时进水引发中耳炎。

第二，洗头发的时候大人要将婴儿洗发液在手掌中打出泡沫，轻轻按摩孩子头皮，不要用力抓头发。同时包裹住孩子裸露的身体，让他感到安全。

第三，调节水温。先放冷水再放热水，水温在38℃、室温28℃就可以给宝宝洗澡了。洗澡的时候，爸爸和妈妈要跟宝宝说话，避免他紧张，要让孩子的小脚丫沾沾水，感觉一下水温，然后轻轻托住孩子臀部放入澡盆。

第四，洗完后要用干净的浴巾包裹孩子，轻轻吸干宝宝身上的水分。注意，洗后应该用脐带粉给宝宝消毒。再给宝宝拍上爽身粉，但不宜过多，也不要给孩子涂润肤露。

第五节：喂奶

每次喂奶20分钟，宝宝吃得刚刚好

喂奶也有很多学问。做了30年儿科大夫的杨医生说：“每次给宝宝喂奶20分钟，是最合适的，这样宝宝既不会饿着也不会吃得太撑。”这时，有位准爸爸问：“那要是没喂够20分钟宝宝就睡着了咋办？”

杨医生很高兴：“宝宝吃奶，也会吃吃歇歇了，别看宝宝不吃了，就把他放在床上，他肯定会‘哇’的一声哭起来，要抱着宝宝等等再说。”

冲奶粉，记住先放水后放奶粉

冲奶粉时，一定要按照冷水、热水、奶粉的顺序配置。先把水温调好了，再把奶粉放进奶瓶，这样容易掌握量度。奶粉也加入奶瓶后，轻轻按顺时针方向摇摇奶瓶。当然了，好奶粉是遇水即化的，根本不用搅拌。

在喂给宝宝之前，妈妈们必须先滴几滴在自己的手背上，试好水温再喂宝宝。

4、婴儿该注意什么

每天对进行抚摸，能让健康成长。抚摸包括的内容很多，有全身搂抱、喂养、按摩、背宝宝等。

宝宝渴望母爱抚摸，需要爸妈以抚摸、拥抱和亲昵来满足，这是婴儿健康的需要，人们称之为“皮肤饥饿”，

全身搂抱

最好能让宝宝赤身裸体地靠近妈妈的胸膛，特别是，让他与妈妈的肌肤相接触，听到妈妈的心跳声，对宝宝的成长大有好处。如果妈妈同时还对宝宝说话、逗笑，这就是在对宝宝进行触觉、动觉、平衡觉、听觉、视觉的综合刺激了，也为宝宝需要外界刺激的大脑，提供了发育的营养素。

抱宝宝

当宝宝被妈妈抱在胸前时，之间就建立起一种最具安抚功能的接触——胸对胸接触。这时，宝宝不适的心境得到妈妈的最佳抚慰而趋于平静，心理饥饿得到满足。

加拿大蒙特利尔儿童研究中心的研究人员经过长期的观察发现，妈妈搂抱宝宝时间的长短对宝宝日后的智力发育有着重要的影响。这就是触摸与爱抚的神奇作用。

喂养

这不仅能满足宝宝的心理需要，而且还能让宝宝饱尝母爱。在妈妈温暖的怀里，一边吮吸着母乳，一边和妈妈作眼神乃至话语的交流，这样的肌肤相亲带给宝心、舒适的感受。

抚摸

妈妈用手温柔地按摩宝宝的头部、腹部、四肢、背部等，不时和宝宝说说话儿。一般每天进行2～3次按摩。对新生宝宝，每次按摩10分钟即可，对大一点儿的宝宝，每次按摩20分钟左右。按摩最好在淋浴后或吃奶前进行。

经过按摸，可以有效改善宝宝的消化系统，使吃奶量增加，减少闹，使睡眠有规律。同时，也可以促进宝宝的呼吸，增强抵抗力。

背宝宝

背宝宝作为一种育儿的辅助手段，会给宝宝的生长发育带来两大益处：第一，促使脊柱正常发育；第二，促进宝宝的第二信号系统即和大脑的发育。爸妈如果能适当安排时间背着小宝宝，不仅可腾出手料理家务，如果能同时与宝宝呢喃对话，还能培养宝宝的能力，促进大脑的发育。这实在不失为一种好办法

5、谈谈学习幼儿心理学对你可能有些什么帮助？

将来教育孩子可能会有帮助，帮助促进你和孩子之间的感情 具体来讲，学习幼儿心理学的现实意义体现在以下几点：

（一）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界

与幼儿在一起，能否科学有效地指导幼儿活动，其前提之一就是要了解幼儿的心理特点。幼儿教育的对象是处于幼儿阶段的孩子，他们的心理活动是非常有趣而且独特的。

（二）学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观

进入儿童的世界，你就会觉得孩子的内心充满了许多特殊的东西。儿童与成人是不一样的。他们的心理特点是属于他们自己的。幼儿心理学会让我们明白，幼儿有许多可爱的特点。学习幼儿心理学之后，你就能够知道如何看待幼儿，能够正确地对待幼儿，尊重幼儿，形成正确的儿童观。

（四）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作

幼儿教育工作是以了解幼儿的心理特点为基础的。幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。

学习幼儿心理学，还有助于我们更好地对幼儿进行因材施教。幼儿心理发展中存在着个别差异性，了解幼儿的这一特点，能够使我们真正从每个幼儿的特点出发，与幼儿进行积极而有效的交往，引导他们良好的发展。

（五）通过学习幼儿心理学，我们会重视并能够为幼儿创造一个能使其很好发展的环境。

6、幼儿心理学是什么

幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿期（3~

6、7岁）儿童辛苦发展特点和规律的科学。

心理现象主要有：动机、心理过程、个性、行为。

影响幼儿心理发展的因素：遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动。

遗传因素和生理成熟：遗传是一种生物现象，事故只祖先的生物特性传递给后代的现象，它对幼儿心理发展的左右主要有两个方面：

1：遗传为幼儿心理发展提供基本的自然物质前提。

2：奠定了幼儿心理发展的个别差异的最初基础。

教育和环境因素：主要指身会生活条件和教育的作用。其对儿童的心理发展影响有以下两点：

1：环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展可能性变为现实

2：社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素；比如

家庭（家庭文化气氛，经济状况，是否单亲，父母自身教养、幼儿园和社会机构、电视等各种媒体）

幼儿自身的心理和幼儿活动：影响幼儿心理发展的因素不仅有遗传、生理成熟及教育环境等客观因素外，还有幼儿的兴趣爱好，性格，。总的来说，幼儿心理发展的过程是一种主动积极的过程。

幼儿活动：幼儿的心理是在活动中形成和发展的，主要是对物体的操作和与人的交往活动。

学习幼儿心理学的意义：1：有助于我们了解幼儿心理的特点、2：有助于树立正确的儿童观

3：掌握幼儿的心理特点和规律，有助于我们做好幼儿教育工作

4：有助于为幼儿的发展提供更合适的环境

学习幼儿教育的理论意义：1：幼儿心理学为辨证唯物主义的基本原理提供科学依据

2：有助于我们反思自己的心理活动

3：有助于丰富和充实心理学的一般理论

幼师生这样学习幼儿心理学：1：抓住幼儿心理学的学科特点，掌握基本知识，掌握基本概念。

2：理论与实践相结合，把观察和理论学习结合起来

观察和实验是学习幼儿心理学的重要辅助方法

幼儿心理年龄特征：是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成的和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特征。

幼儿心理的一般特征：1：幼儿心理随年龄增长而逐渐发展

2：幼儿的认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展

3：幼儿的心理活动以无意性为主，开始想有意性发展

4：幼儿情感有易变、外露开始想稳定和有意控制发展

5：幼儿个性开始形成，向稳定性发展

1~3岁左右的孩子心理发展有何特点：1学会自由走路、2开始使用工具3会说话4想象开始萌芽、5出现思维6独立性开始出现

孩子在什么阶段动作逐渐发展完善1~3岁

3~4岁幼儿心理发展特征：1：生活范围扩大2：认识依靠行动3情绪作用大4爱模仿

4~5岁幼儿心理发展特征：1活泼好动2思维具体形象3开始能够遵守规则4开始自己组织游戏

5~6岁幼儿心理发展特征：1好学好问2抽象能力开始萌芽3开始掌握认知方法4个性初具雏行

注意的概念：注意是一种心理状态。它是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本点

注意对幼儿活动的意义：1游戏是幼儿活动的形式，注意是幼儿游戏活动开展的保证2注意是幼儿学习活动的保证

注意对幼儿心理发展的意义：是幼儿从环境中接受大量信息，调整自己行为2注意对幼儿认识过程的发展重要意义3注意对幼儿坚持发展具有重要的影响作用

幼儿注意的主要特征：无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

有意注意：有目的，需要意志努力

无意注意：事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

注意的规律：1注意的选择性2兴趣3记忆理解能力

活动中影响幼儿注意稳定性的因素：1：注意对象的新颖、生动、形象鲜明

2：活动的游戏化

3：注意与幼儿操作活动的结合

4：幼儿的身体状况

幼儿注意存在明显的年龄差异

注意的分配与幼儿活动：在同一时间内，把注意分配到两种或几中不同的对象与活动上，就叫注意的分配，如一边唱歌，一边跳舞。

注意的分配能力是幼儿教育工作者所必备的心理素质条件

幼儿注意发展中易出现的问题及教育措施：幼儿的注意是无意注意站优势，自我控制能力差，注意容易分散，以下是容易引起幼儿注意分散的几点：

1：连续进行的单调活动

2：缺乏严格的作息制度

3：无关刺激的干扰

4：注意的转移能力差

5：不能很好的进行两种注意的转换

7、积极的情绪和情感发展对幼儿的心理发展有什么意义？

众多研究表明，情绪情感是幼儿发展的核心方面，在幼儿生活、整个心理发展中具有重要的地位，对幼儿生存和发展的意义重大。情绪情感分积极与消极两种，凡能引起愉快体验的，如兴趣、快乐、安全、自主、幽默、舒服等可称为积极情感。积极的情绪情感有助于幼儿智力发展，自我意识的形成及幼儿亲社会行为的产生，对幼儿的发展有非常重要的意义；而那些能引起痛苦体验的，如：生气、伤心、愤怒、恐惧等可称为消极情感。少量的消极痛苦的情感体验，对情感发展有益而无害，少量的挫折感，更能使幼儿想像和体验别人的痛苦感受，培养关爱和同情，懂得给与和回报：但是，如果一个幼儿经常处在恐惧不安之中，整天心事重重，或经常有很多刺激惹他生气和愤怒，就会影响身心健康和活泼开朗性格的形成。因此让幼儿经常处于愉快平衡的情绪之中，少受坏脾气的干扰，并能理解别人的情感和适度控制自己的情感，能使大脑的情感潜能得到充分和全面的开发。