家庭教育如何把握分寸？孩子的性别意识萌芽了，家长该怎么引导ta

导读：本文讲述了家庭教育中如何把握分寸，防止“过犹不及”。家庭教育中要避免过分亲昵、过分关怀和期望值过高。家长应该根据孩子的年龄特点、智力水平和性格特点来适当调整期望值，同时要尊重孩子，教育孩子们要有分寸地与他人相处。如下为有关家庭教育如何把握分寸？孩子的性别意识萌芽了，家长该怎么引导ta的文章内容，供大家参考。

1、家庭教育如何把握分寸？

人们常说的“过犹不及”，也就是“办什么事都要掌握火候，过火了就会适得其反，不如不办”。家庭教育中，如何把握分寸，防止“过犹不及”，应注意以下几点：

1、过分亲昵： 父母与孩子的情感交流十分必要，但也要根据年龄特点。对较大的孩子过分亲呢，常常会影响性别角色的形成。常见的“恋母情结”往往就是由于这个原因。

前不久，德国汉堡大学著名的儿童心理学家扎比内·梅尔巴迪博士发表了一篇学术论文，为如何教育不同性情、气质的孩子，提供了启迪。 如果你的孩子属于活泼型的孩子，你就会发现他喜动厌静，生命力旺盛。这样的孩子往往不愿意老老实实地呆在父母身旁，而是喜欢自己到处乱跑，结交一些同年龄的朋友，有时，还会捅出一些纰漏，干出一些让你想象不到的“坏事情”来。

对于特别活跃的孩子，你应该不时给他一点点小小的教训，使他从中学到一些有益的东西。如果你过分地溺爱他，完全顺着他的性子来，那么，这样的孩子长大成人以后，就有可能会目空一切，无所顾忌，不知天高地厚。

2、过分关怀： 对儿童的照顾应随儿童年龄的增长而逐渐减弱。过多的替代就是对提高孩子自理能力的剥夺，促使孩子向退缩心理发展。 在赏识教育理论的引导下，不少家长总不忘记对孩子说些好听的话。

殊不知，漂亮话也要看怎么说。不会说的话——漂亮话未必就管用。 下面这些漂亮话你一定对孩子说过不止一次，因为不少家教文章就是这么教父母的。说真的，每每看到这些文章，让人简直怀疑那些作者有没有当过父母——没错，那些话听起来蛮好听，也挺鼓劲的，似乎也符合一些基本的教育理念。 可认真分析，它们每分钟可能对孩子的成长产生不利影响。 小凡从幼儿园回来后对妈妈说：“我一点也不喜欢小明。

” 妈妈回答：“别这么说，小明是个好孩子。” 分析：你本意是希望孩子能与他人友好相处，不想他对别人过分地指责。但孩子毕竟是在向你表达观点，你不加分析地就一口否定，等于也否认他对小伙伴的判断力，很可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。 建议：孩子不喜欢他人总有一些理由。

还是同孩子聊聊吧，问问他：“小明对你怎么了？他做了什么事情让你不高兴了？下次碰到他准备怎么办？”通过这种方式来解决孩子间的问题。

3、期望值过高： 适当的期望值可以成为孩子进步的动力，促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平，盲目地期望过高，孩子虽经努力还是达不到要求，就会使孩子丧失信心。这种期望就会变成失望。 要让孩子尊重你，你首先得尊重孩子。

那么，家长如何才能获得孩子们的尊重呢？ 比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！” 再比如请孩子给家长做一件事情，可以这样说：“你能帮我把那件衣服拿来一下吗？”而不要说“把那件衣服给我递来。” 如果孩子帮你做了，你还要记得说一声“谢谢”。这样，孩子就会感觉你很尊重他，心情会很愉快，而且也很愿意听家长的话。

4、过度教育： 超出孩子能力范围、过多的学习内容占据了孩子休息游戏的时间，搞得孩子疲惫不堪，反而什么也学不好。 对于今天的10岁孩子们来说，每天花几个小时看电视或玩电脑似乎已经是家常便饭。但是，他们知道爬树、建沙堡或是在草地上打滚的乐趣吗？ 英国专家最近提出了10岁以下儿童应该做的32件事，计算机游戏并不在列。

英国国际游戏协会的研究人员进行了一项调查，结果发现在如今孩子的生活中，很多曾经带给他们父母童年无限美好回忆的传统游戏已经消失了。为此，专家们制定出一个10岁以下儿童游戏清单，列出了他们应该做的32件事如：草地上打滚、做泥饼、玩面团。

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2、孩子的性别意识萌芽了，家长该怎么引导ta

教育孩子的方法：

1、归bai属法则：保证孩子在健康的家庭环境du中成长。

2、希望法则：永远让孩子看到希zhi望。

3。 力量法则：永远不要与孩dao子斗强。

4。 管理法则：在孩子未内成年前，管束是父母的责任。容

5。 声言法则：要倾听他们的声音。

3、孩子什么时候开始有性别意识？

A：2岁前。

性别意识的发展当然和生理因素是分不开的。同时，很多心理学家也提出了“社会环境”（大到整个社会，小到一个家庭）对孩子性别意识的影响。

“社会学习”理论认为，孩子们先有相应行为，然后才有了性别意识。幼儿园的小朋友通过和他人交往的过程，模仿和观察别人的行为。而周围的环境（比如父母或同伴）也会鼓励他们做符合其性别的行为，不鼓励他们不符合性别的行为——通过强化和惩罚反馈，他们慢慢理解了与性别有关的行为，然后逐步积累、整合对性别的认识，进而发展出自己的看法。

与之相反，“认知发展”理论则认为，自我性别意识的建立要早于行为。

这一派心理学家认为，儿童会认识到性别的“永久性”，即他们发现：我的性别不会因为我换了发型、衣服或者玩什么玩具就会改变。认识到性别永久性的儿童，会借此来指导自身的行为，并让行为符合他们对自己的性别认同。一般认为，儿童到 6 岁以后，才能掌握性别的永久性——但是6 岁之前的儿童，其实已经通过观察和奖赏，获得了一些符合性别的行为。

“性别图式”理论则结合了前面两种理论，认为儿童一方面通过观察他人来获得和性别相符的行为，另一方面自己也在不断建立对性别的认识和理解。那么，到底孩子几岁有了性别意识呢？

研究者发现，18个月至2岁之间的大部分宝宝，已经会使用“男孩子”或者“女孩子”这样的称呼。这与他们语言的发展和物品分类的发展是同步的——21个月的男孩，玩卡车远远多过女孩；而21个月的女孩，玩娃娃远多过男孩。

所以，21个月的宝宝，已经受到性别刻板印象的影响，选择社会所认同的、符合自己性别的玩具。如果他们越来越多地认识到不同性别间行为的差异，并越来越多地用“男孩子”或者“女孩子”来指代自己，就会越来越多地选择符合性别类型的游戏和玩具。

当2岁的孩子使用“男孩”或者“女孩”这样的称呼时，就代表他们理解了自己的性别是一个种类，并有一定的伴随特征——当然，2岁的孩子对性别的理解还是很简单和表面的。

比如他们只知道，“男孩子短头发，喜欢玩汽车”等等。

所以，很有可能在2岁之前宝宝们就认识到“性别”这个社会类别，以及这个社会类别的重要性。

本文来自：《科技生活》周刊 大概三岁左右吧，孩子三岁左右自己就有了性别意识了，这个时候对孩子性别进行培养是比较好的

4、怎样去试探男孩子是否专一？（男生女生进）

其实每个男孩，本来都是想做一个感情专一的好男人的。

其实每个男孩，本来看女孩子都是看脸而不是胸部的。其实每个男孩，本来都是不会讲黄 色笑话的。 其实每个男孩，本来都是渴望爱一个人直到永远的。 只是，没有任何女孩爱这样的男孩，她们觉得这样的男孩太幼稚，太古板，没有情趣。 于 是男孩开始改变，变成女孩喜欢的那种 嘴角挂着坏坏的笑，玩世不恭或者幽默。

开始学会 说甜言蜜语而不是心里想说的话，开始学会假装关心，学会给女孩送小饰物讨好她 学会如 何追求，如何把握爱情。或者看破红尘，游戏情场，成为女人恨恨的那种男人。 他们可以 很容易俘获女孩子的心 但是他们也会在黑的夜里叼着烟流泪。心里有爱的时候，没有女孩 。有了女孩，却永远没有了爱的感觉。在听到女人抱怨世上没有一个好男人时候，他们不会 再去努力做个好男人，只是微笑着擦肩而过。

5、如何对孩子进行性教育？

家长们大多对孩子的性教育采取回避的态度，即使有少数家长们接受对孩子的性启蒙教育，但也比较严肃说教，这会让孩子产生逆反心理。那么家长们怎样轻松进行性教育呢？这就要从孩子的心理角度出发，掌握孩子的心理，才能准确施教。

1、看图说教

孩子天性比较好玩儿，对有图案的东西有比较有兴趣。

家长们不妨利用好孩子的这种心理特征去施教，在给孩子讲童话故事的时候，顺势提出小问题，然后给孩子讲解 其中的知识，这岂不是很好的教育方法吗？相信这种方法会迅速引起孩子的好奇心，毕竟孩子在幼年时期对任何事情都爱问个为什么，不妨趁机施教吧。

2、玩耍中灌输性知识

在孩子和小伙伴们玩耍时，遇到了问题想你请教时，你可以趁机告诉他原因，以及相应的性知识，比如说孩子问你为什么邻居家小妹妹要去女厕所自己不可以去时，你可以顺势告诉孩子男女性别差异这方面的相关知识。

3、贯穿到日常生活中

由于国内的性教育在学校中还是很罕见的一门课程，所以，家长们应重视在加重对孩子的性教育，利用家庭生活告诉孩子一些相关知识，比如给孩子洗澡时告诉孩子生殖器官的名字是什么。

4、朋友式的交谈

家长们在给孩子进行性教育时应充分考虑到孩子的心理，他们不喜欢严肃说教的教育方式，家长们可以和孩子进行朋友对话行事的沟通，这种方法更易被孩子所接受。

5、微笑面对性提问

家长们应把握住孩子初次的性提问，这对今后孩子对性的看法有很重要的影响作用。父母应微笑面对性提问，并积极作答，若是有一时难以回答的问题，待查阅资料后在第一时间告诉孩子正确答案，接触孩子的性好奇和性朦胧感。

6、长知识：对待孩子性别教育的几个方法

1、积极情绪

幼儿的年龄比较小，自己的主观意识也比较差，因此他们也就更为容易因为旁人的情绪影响到自己的情绪。

所以当幼儿有问题提出来时，要用积极的情绪进行解答。

幼儿在生长过程中有时会问到与性有关的问题，这个时候家长不要一味的避免或者是呵护，而是要用积极的还有乐观的情绪，去引导幼儿对性的认识，在孩子的理解范围内让孩子了解，知性的孩子也会更健康。

2、给予爱抚

幼儿期是儿童性欲和性心理发育的一个依恋期，这个时期的幼儿对皮肤具有接触的饥渴，更为需要父母充满爱的拥抱，而这个时期父母对孩子及时的关怀、体贴，都能帮助孩子在成年后更为容易与别人建立起亲密的关系。

反过来，一个在幼年时期与父母缺乏体肤之亲、比较容易就受惊吓的孩子，在他们成年之后在夫妻关系上的处理可能就会不太擅长。

3、创造环境

这也是如何对幼儿进行性别教育也是要注意的方法，对幼儿进行性别教育不应该是粗暴或是遮掩，而是对幼儿宽松对待，让孩子在愉快和谐中了解到性别教育。

4、合理认识

幼儿对于不了解生活经验或是知识都会产生好奇，所以作为家长要对幼儿的这个合理需要有一个认识并且还要满足，而要满足幼儿的合理需要还要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好然后结合实际情况，在幼儿所能够理解的范围之内来进行适当的教育。

5、行为正确

不管幼儿所提出来的问题有多么的过分，做为家长在听到幼儿的问题时都不要表现出不自在，更加不可以对幼儿进行指责，而是要在幼儿的理解范围内对幼儿进行解疑。

6、尊重差异

对性别角色严格的界定标准其实对幼儿是有害的，这样会绝对的限制了男性与女性的行为，所谓的男性化和女性化就是在严格界定标准下同一程度上相对的两个极端。

有些人类特征其实是可以两性化的，也就是说一个人既可以有很强的操作能力又有丰富的表达能力，也有可能是又武断又犹豫。如果家长并不注意事幼儿先天的气质，只是由着自己的意愿去对幼儿的个性进行培养，是有可能会影响幼儿一生的。因此，在一些性别教育上可以对性别角度意识有所淡化。

7、有什么办法测男孩女孩

虽然不知道怎么测男孩女孩。不过我以人格保证上面说纯属没文化的表现。实在不行就去B超。

国家禁止的哦 不用测了，我估计是个男孩… 奥数可以测出来，不过挺麻烦，其实也有心理因素，鬼知道那个精子是男是女，其实那个精子双性都有，只不过在胚胎中有一个性被成为另一个性的食物，所以哪边能把对方融合自己，就成功了，不是有过一胎双婴儿的报导吗？就是因为在胚胎中一性没把另一性融合好才会有一身双头的婴儿，当然，这是亿万分之一的机率

8、孩子性别怎么看？

做B超的医生会看出来孩子的性别，但按照规定是不会告诉你的，在B超检验单上也不会显示出来的。

不过我到最后几次做B超的时候试探性的问了一下医生，就说自己感觉怀的是男孩儿，医生就说按你的感觉就行了，后来真的生个儿子

。