“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一...

呵呵这是追女孩子的问题了首先你要了解她的本身值不值得你去爱然后你慢慢用你的优点来感化她让她觉得你这个人可靠或者可以说用你的长处来吸引她让她对你有好感不要和她做朋友（本人认为假如真的做了朋友分手了以后你...

我们能够经常看到，一些教师虽然专业技能出色，但是由于对学生的心理状态和发展特点缺乏了解，对课堂不良行为的发生缺乏心理准备和解决预案，因此当课堂教学中学生出现不良行为时可能处置不当，或不能阻止不良行为的...

设施的造型、色彩、空间、材料、位置、肌理等蕴含着人对环境的知觉和情感的信息，使人在活动中得到各种心理的满足和精神上的享受，只有这样才能激起人们对新环境的追求...

绘画方面的素描、色彩训练，构图知识，质感、光感调子的表现，空间气氛的营造，点、线、面构成规律的运用，视觉图形的感受等方法与技巧必然增强表现图的艺术感染力...

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自...

操作教育是学前儿童美术教育的重要组成部分，同时，孩子正是在操作中亲身体验某种情感的发展，体验美术活动自身的乐趣，进一步获得审美感知和审美创作...

为了拓宽少先队教育的渠道，不能一蹴而就，还有剩下的1/，队干部的自主能力培养要循序渐进，相声等形式讲爱护公物，有些中队举行的《我和懒惰说再见》，爱护公物，每周就有60—90分钟的时间，学校为改善校园环境投资几...

再加上幼儿教师对幼儿心理健康教育知识的缺乏，对心理健康问题的认识存在模糊性，从而导致了对幼儿园心理健康教育的重视不够，把幼儿所出现的心理异常现象归类为成长的自然现象，而不去关注...

无论是何种形式，在心理健康活动中，教师都要遵循以学生为主体的原则，整个过程应该让学生多想、多动、多参与、多感悟，教师不作过多的讲述、讲解，使学生把活动课上所获取的心理体验运用于实际生活中，指导实践...

我曾经教过一个孩子，在一次美术活动中，因为他把树林涂成深褐色受到家长的呵斥，我问孩子为什么这样涂，他告诉我这是一片因为人们不注意环保而受到污染的树，他希望大家看到他的画能注意环保，爱护我们的家园地球，...

”在此，以《纲要》中艺术领域和健康领域的目标为依据，以幼儿健康发展为核心，从动作技能、情感态度两方面对幼儿园音乐活动和体育活动目标的整合作一点探讨...

在我们心理健康主题班会中，如果多从这个角度去考虑教学策略、教学步骤、教学方法，就会注重调动学生的主观能动性，充分发挥学生在学习活动中的潜力，这将大大提高我们班会的效果...

学校开展心理健康教育工作主要途径是开展相关心理健康活动课，举办心理健康教育的专题讲座，组织相关心理健康教育内容的游戏活动，同时开展想先心理咨询和心理辅导...