总之，教师对幼儿的评价应该是科学地、恰当地评价，过高，容易使幼儿沾沾自喜、骄傲自满，而过低，又会使幼儿失去信心和上进心，从而对学习产生消极甚至逆反的心理，同时，教师还要用发展的观点看待幼儿，不要只看到...