A：语言课程Ⅰ、Ⅱ以四个性格、习性迥异的小动物（憨憨熊、皮皮猴、俏俏鼠、企鹅囡囡）为主人公，以他们在春、夏、秋、冬四个季节发生的各种各样的故事为依托，借助触摸屏这样互动性强的多媒体手段，通过故事、儿歌...

总之，只要我们对面临的事物有充分的思想准备和了解，对自己有正确的估计，保持精神松弛，保持良好的身体状态，以及保持稳定的情绪，就可以克服紧张心理，以使自己处于最佳的临场状态...

第一个故事描述了一位老妇人对苏联红军战士的感激和祝福，第二个故事则是关于海明威的硬汉性格和老人与海中的鲨鱼象征，第三个故事则是探讨了桑提亚哥的自信和勇气...

《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历，描写老人制服大鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，然而作品中的形象却具有很强的象征意蕴...

《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量...

起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运...

文章还从心理学的角度探讨了喜欢大海的人的性格，指出他们可能更注重感官刺激和享乐，但同时也需要更积极向上和专注的感情投入...