杭州市萧山区的青少年心理咨询中心在哪里,小学心理辅导老师有哪些角色冲突,如何化解

导读：本文介绍了青少年心理咨询中心南京乐记学心理咨询有限公司的周爱媛老师以及她的教育心理著作《成功教子九法》。文章强调了心理辅导老师要转变自己的角色，放下架子，以学生需求为出发点，从学生的实际需求出发，以创设良好氛围为基础，帮助学生解决问题。心理辅导过程中，聆听是至关重要的技术。如下为有关杭州市萧山区哪里有青少年心理咨询中心，小学心理辅导老师都有哪些角色冲突如何化解的文章内容，供大家参考。

1、杭州市萧山区哪里有青少年心理咨询中心

南京乐记学心理咨询有限公司的周爱媛老师是青少年心理咨询方面的专家，其教育心理著作《成功教子九法》也帮助了很多烦恼的家长，外地的朋友可以通过电话咨询或网上咨询 你说的这医院符不符合要求是什么意思呢？能具体说说吗？

中科院心理所有青少年心理健康教育心里在职研究生，可在线咨询用户名

2、小学心理辅导老师都有哪些角色冲突？如何化解

一定意义上讲，这是心理辅导成功的先决条件。因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任，相互悦纳才能得以顺利开展。如果心理辅导者以思想教育工作者的面目出现，以苦口婆心说教的方式对待学生，肯定要被他们，特别是“问题”学生从心里否定掉。结果你是讲得口干舌燥，唾沫横飞，学生却已经坐不住了。这是一误区，需引起高度警惕。 2 如何转变自己的角色，又是一个挑战：完成这个角色转化，最重要的是教师要转变观念，放下架子，在心理上与学生平等，如果自己高高在上，或为完成某项任务而下达一些指令，这样只能事倍功半，甚至是作无用功。 END 心理辅导老师要以学生需求为出发点 1 心理老师不要强调自己的身份、立场，而是要以学生需求为出发点。在我们的传统思想教育工作中，教师的主动性很大，往往是以教师为中心的自上而下式的，真理总是掌握在老师手里；要求学生听从、服从，遵从老师的旨意；学生非常被动，而这种模式完全不适合于心理辅导。 2 心理辅导应当从学生的实际需求出发。在当今社会，这些生机勃勃、体质强健的青少年，面对的却是单调枯燥的学习活动；激烈紧张的考试竞争、观念不当的家庭教育、节奏快速的生活流程，以及人际关系中的种种矛盾冲突，这些都有可能造成青少年的心理压力和心理失衡。 3 针对这些纷繁芜杂的问题来源，如果教师仍然是以自我为中心，或是靠主观臆测来解决问题，怎能对症下药呢？结局可想而知！以学生为本，从学生实际出发，这是心理辅导迈向成功的第一步。 END 聆听是心理辅导中最重要的技术 1 在传统的思想教育过程中，一般都是老师讲学生听；或老师讲得多听得少，学生听得多讲得少。这样的话，学生心里只把你当作老师而不是倾诉的对象，就不会表达出自己真实想法。同时，心理辅导的目的是帮助学生解决问题，首先要了解学生情况，这就需要教师去耐心听。 2 听的过程实质上也是把脉的过程，听完了也找到了问题的症结。让学生多说，也是让学生合理的宣泄情绪。宣泄了也就轻松了；说了也能理清头绪，更认清自己。有些问题甚至会不费吹灰之力而告破，这又何乐而不为呢？但对许多老师来说，这并不容易。因为长期的思想工作者角色是他们养成了滔滔不绝的习惯，善讲而不善听。 3 许多信息就会由于不善于听而流失，甚至歪曲。从而使辅导效果大打折扣。所以要锤炼语言功能，但同时一定要学会聆听。这既是一种技术，更是一种态度，是对学生的尊重、同情与爱护，只有这样才能赢得学生。 END 做心理辅导时要以创设良好氛围为基础 人是情绪化的动物，而这种情绪又是不稳定的，极易受到感染。为此要善于借用各种方式感染学生的情绪，调动他们的积极性，使之适合于辅导工作顺利开展。这可以从硬件和软件两个方面着手。 2 比如上班会课，可事先对教室或其它活动场所进行布置，让人有一种温馨、和谐、愉快、轻松的感觉；同时又要在自己的语言、语气、语调上，身体语言上下工夫，让自己更具亲和力。比如，在座位的排列方式上，若稍做改动，可收到大效果——改秧田式为梅花型、马蹄型、圆形等，便于和学生情感交流。 3 总之，随着知识经济时代的到来，注重学生整体人格修养的陶冶，培养学生良好的心理素质和创新才能是开展学校心理辅导的迫切要求。 4 如果您在中小学心理辅导中有很多困惑，那么可以参加中国心理健康辅导员资格认证培训班，跟随中小学心理辅导专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。

3、怎么做一个中学心理学辅导老师

现在的孩子或多或少心理上都有一些问题

其实也不是绝对的吧，我觉得作为老师用不着那么注意关于心理这方面问题，我想你是想知道如何教育得让别人接受的问题吧。

我认为如果是中学生的话，如果你要管教某个别同学的话，不如课后与他们交谈交谈，语气不用太激烈，毕竟私下交流给对方很多余地。

如果是整个班级的话，不如说一些开玩笑的话，不要很正经得去批评，比如，你们再这样子的话，我下节课就不带你们去电脑房了，之类的。

中学生心里还是比较单纯又反叛的，通常吃软不吃硬的

4、心理辅导老师如何做中学生心理咨询？

1。 多说现实例子

2。 一节课只说一个课题

3。 要说他们可能碰上的问题

4。 买本心理书看，但请不要照着读，应该是你理解了，然后用你自己的话说 其实心理咨询无非两个字，聆听，能把这两个字做好，做对是很难的。你的心多大，就能解放多少心灵。问对一个问题其实就是最高级的答案，学会提问比提供答案更重要。我会问你，你有多少耐心和时间呢？也许这个问题还是不够高明，那就请您这位专家演示给孩子们看，在你这里能发现自己么？ 你要做的不是心理辅导，是怎么样影响孩子们，所以，你要先和他们成为朋友，接下来用你的专业知识去影响孩子们，其实，我们回忆一下，当年我们心目中的好老师就是这样做的，你的会议对你的帮助是最大的。 心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。 作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务 上课么，就针对一个问题做这节课的主题，针对学生们问题最多的方面比如说与父母的关系，解释，举例，然后练习运用学到的技巧，主要是你把这节课安排充实了，主线有了、内容有了，就好上课了呀。需要你提前找材料，才好组成一堂丰富内容的课。

5、青少年心理咨询

春期的孩子容易有逆反心理，和家长在沟通交流上产生障碍，孩子不愿上学应该从心理方面开导他，这需要专业素养比较高的心理咨询师来帮他疏导，西安米兰心理的张桂茹在青春期孩子这方面有独到的领悟和方法，可以让孩子和她谈谈在哪哪儿都能找到青少年心理咨询可能是青少年心理咨询很容易找的，而且青少年心理咨询现在也不是太难找了吧。关于找具体的青少年心理咨询我建议你到这里看看青少年心理咨询之所以这里的青少年心理咨询比较全，其他地方的青少年心理咨询网，应该这里的青少年心理咨询全面，确定是哪儿都能找到青少年心理咨询原因是青少年心理咨询很容易找的，而且青少年心理咨询现在也不是太难找。找具体的青少年心理咨询我推荐你到这里看看青少年心理咨询之所以这里的青少年心理咨询比较全，其他地方的青少年心理咨询网，还是不如这里的青少年心理咨询全，我推荐你到这里看看青少年心理咨询之所以这里的青少年心理咨询比较全，其他地方的青少年心理咨询网，应该不如这里的青少年心理咨询全面的。

6、青少年心理咨询哪家好

青少年心理咨询每个学校都是有心理辅导老师的，一个中心的区别就是资质、老师资深程度，解决多少类似问题，青少年心理解决的问题一般是厌学，早恋、网瘾，社交恐惧等，现在很多学生有厌学心理，每个学校都是有心理辅导老师的，可以先让学校的心理辅导老师来关注一下，然后到专业性强的机构辅导，每年暑假解决青少年的问题多，一般都是提前约好的。