考研文学哲学心理学,国内就业,出国就业,心理学在文科和理科之间的区别

导读：本文讨论了文学系研究生与就业市场的相关问题。小编建议文学研究生要有自由心态，从事学问研究需要付出辛苦努力。从职业规划上，高校教师需要攻读博士学位，而翻译专业则需要具备相关语言技能。对于作家身份，文学系并非培养作家的地方，但可以通过学习外国文学提高语言水平。此外，出国就业需要掌握相关语言和文学知识，并且需要努力工作。总之，文学系研究生需要有明确的职业规划，并且要付出艰苦努力。如下为有关考研文学哲学心理学国内就业出国就业，心理学于文科理科有什么区别的文章内容，供大家参考。

1、考研 文学 哲学 心理学 国内就业 出国就业

我是文学系的研究生。我本科时候的心态和你差不多，所以考了文学的研究生。通过这些年的学习和观察相关导师的生活状态，劝你一句：爱自由就别做学问。

1。从职业规划上说：

a。高校教师：不读博士是不可能留高校的。读了博士如果你不是北大、清华、同济、复旦等名校的学生，也是不太可能留高校的，不过如果你肯降格以求，去西部地区的话还是可以的。现在西部高校教学人员连硕士都不要的。b。翻译：必须至少是该语种的学位，还要通过相关资格考试。如果你有能力，可以试试北大的同传班。c。作家：你要当作家的话有点思想投投稿说不定就能当，但你学文学基本上就不大可能当作家了。d。出国：读文科出国的概率很小，读外国文学基本不可能出国。很多读外文的人出国都搞比较文学去了，你有兴趣可以看看国外大学对比较文学的ph。d的要求，比如会个

7、8门语言是基本功。文科里面，我知道的相关科目，学中国现当代史的出国相对可行一点，前提是你是北、清一类高校的，学校和国外高校有合作。

2。从个人兴趣来说：

大学文学系不是培养作家的地方而是培养文学研究者的殿堂。做学问是非常辛苦的，也许你熬到40岁左右，确实不需要朝九晚五的坐班。但是代价是你没有一点时间是属于自己和家庭的。我所知的优秀学者都是每天工作12个小时左右的，在国外奋斗的教授连暑假都没有，每年暑假像候鸟一样回来查资料。国外的教授是4个月在家足不出户地看书……这些八卦就不说了。看你的自我规划，你把做学问想象得太轻松了。

以上

2、心理学于文科理科有什么区别·

1、按学科分类，心理学属于生物学大类下的二级学科，没有文科、理科的学科类别；

2、按专业分类，心理学属于工学类下属的二级专业，而文学、理学是与工学并列的专业类别，文学下面包括新闻传播学、中国语言文学、外国语言文学、艺术等专业，理学下面包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地理科学等专业 ；

3、文科、理科是日常用语，而不是严格的学科或专业方面的术语，因此并没有统一的严格的内涵和外延上的界定。但是，这个术语广泛应用于涉及学科专业的工作和生活中，大致还是有一个基本的较为广泛认可的含义。

文科一般是指人文和社会科学。人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学。社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门的统称。相应地文科有时也指涉及这些学科相关的专业。

理科是指自然科学和应用科学，与文科相对立。理科的主要学科有数学、物理、化学、生物、计算机等。理科有时也是指涉及上述学科的专业。

4、如果按照第三条分析，心理学属于理科，因为它按学科是生物学类，按专业属于工学类。

3、结合具体的文学现象阐述心理学对文学的启示和意义

题目还是有些抽象

依我看来，心理学之于文学，往往表现为文学作品中的心理描写，可以丰富文学内容，使文章有立体感，人物形象鲜活；另外心理学的知悉，对于文学的叙述方式也很有影响，可以直叙、倒叙、插叙，可以第一人称叙述，可以第三人称叙述，也可以跳出角色叙述

更多的建议你看看文学概论一书，我看的是大学的课本，挺受益的

4、什么是写作心理学？写作心理学是来揣摩读者心理的书吗？

不完全是的，写作心理学是研究文学艺术的创作过程、欣赏者的感受、理解艺术作品等的心理活动及其规律性的心理学分支。

写作心理学的主要研究文艺家如何经过对现实生活的观察、体验和分析，积累、提炼素材；在感知、记忆的基础上进行创造性想象的过程；研究情感、抽象思维与想象活动的关系；研究文艺家的兴趣、爱好、能力、性格、气质等特点及其对创作的影响；研究人们在欣赏文艺作品的过程中，怎样感受和理解作品，引起情感共鸣；研究如何通过文艺作品、艺术活动去丰富和提高人们的精神生活，鼓舞人们的意志和热情；研究如何培养青少年的文艺兴趣和欣赏、创作能力，如何提高青少年的审美和创造美的能力；等等。

中国古代典籍中有许多关于写作心理学研究的精辟见解。《乐记》中就分析过音乐与人的心理活动的关系南朝粱刘勰的《文心雕龙》更为充分地分析了作者、欣赏者的想象活动、情感作用、灵感突发、个性与创作的关系等。后代的许多诗话、词话也都有丰富的写作心理学思想。

在西方，

17、18世纪以后，随着美学研究的深入，审美心理学成为一个特别受到重视的领域。德国心理美学家李普斯提出了移情理论。弗洛伊德根据他的精神分析理论，把作家的创作活动和读者的欣赏共鸣看成是受到压抑的潜在的性本能得以“升华”的需要。其弟子荣格又发展了精神分析理论，提出了“集体无意识”的概念，用来分析文艺心理现象。

美国的阿恩海姆根据格式塔心理学的理论写成《艺术与视知觉》一书，强调了文艺心理的整体观念。30年代，中国美学家朱光潜著有《写作心理学》一书，系统地介绍了以往的文艺心理研究状况。英国尼达姆所著的《论十九世纪法国和英国社会美学的进展》一书，比较明确地提出写作心理学的研究及审美心理研究在整个美学研究中的地位。作者指出，美学研究应包括三个截然不同、却又相互补充的部分：抽象的或形而上学的部分，致力于给美下定义；心理学的部分，致力于描述美对于人类心灵的影响；社会学的部分，目的在于确定美在生活中的地位和作用。

目前，写作心理学的研究着重讨论的内容有：艺术感知，作家、艺术家的思维特征，形象、情感、理性的关系，内部言语向外部言语的转化，以及创作个性等。

这些内容在创作心理和欣赏心理中的不同特点以及对评论心理的影响，已开始受到普遍重视。因此，有人认为可以把写作心理学分为创作心理、欣赏心理和评论心理三个部分。