有好奇心的名人有哪些？（要事迹），机智人物故事有哪些特点？有好奇心的名人有哪些，机智人物故事的特点是什么？

导读：本文讲述了一些好奇心的名人，包括牛顿、小达尔文、瓦特等，他们都有一个共同的特点，就是充满想象力和好奇心。在文章中，小编通过生动的实例举例子，让读者了解到这些名人都具有独特的个性和故事。文章还描述了机智人物故事的喜剧色彩、幽默感和特征，以及这些故事的主题和主人公。这些故事充满了阶级矛盾和人民的意愿，具有很高的文学价值。如下为有关有好奇心的名人有哪些？（要事迹），机智人物故事有哪些特点？的文章内容，供大家参考。

1、有好奇心的名人有哪些？（要事迹）

牛顿啊，要不然苹果在他面前的时候他为何不是拿起来吃而是想它为何会掉下来呢！

有一次小达尔文和妈妈到花园里给小树培土。妈妈说：“泥土是个宝，小树有了泥土才能成长。别小看这泥土，是它长出了青草，喂肥了牛羊，我们才有奶喝，才有肉吃；是它长出了小麦和棉花，我们才有饭吃，才有衣穿。泥土太宝贵了。“听到这些话，小达尔文疑惑地问：“妈妈，那泥土能不能长出小狗来？““不能呀！“妈妈笑着说，“小狗是狗妈妈生的，不是泥土里长出来的。“达尔文又问：“我是妈妈生的，妈妈是姥姥生的，对吗？““对呀！所有的人都是他妈妈生的。“妈妈和蔼地回答他。“那最早的妈妈又是谁生的？“达尔文接着问。“是上帝！“妈妈说。“那上帝是谁生的呢？“小达尔文打破沙锅问到底。妈妈答不上来了。她对达尔文说：“孩子，世界上有好多事情对我们来说是个谜，你像小树一样快快长大吧，这些谜等待你们去解呢！“

达尔文七八岁时，在同学中的人缘很不好，因为同学们认为他经常“说谎“。比如，他捡到了一块奇形怪状的石头，就会煞有介事地对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。“同学们哄堂大笑，可是他却并不在意，继续对身边的东西发表类似的另类看法。还有一次，他向同学们保证说，他能够用一种“秘密液体“，制成各式各样颜色的西洋樱草和报春花。但是，他从来就没有做过这样的试验。久而久之，老师也觉得他很爱“说谎“，把他的问题反映到了达尔文的父亲那里。父亲听了，却不认为达尔文是在撒谎，而是在想像。

有一次，达尔文在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐看，并一本正经地说：“这是一枚古罗马硬币。“姐姐接过来一看，发现这分明是一枚十分一般的十八世纪的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。对达尔文“说谎“，姐姐很是恼火，便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好教训他一下，让他改掉令人讨厌的“说谎“习惯。可是父亲听了以后，并没有在意，他把儿女叫过来说：“这如何能算是撒谎呢？这正说明了他有丰富的想像力。说不定有一天他会把这种想像力用到事业上去呢！“

达尔文的父亲还把花园里的一间小棚子交给达尔文和他的哥哥，让他们自由地做化学试验，以便使孩子们的智力得到更好的发展。达尔文十岁时，父亲还让他跟着老师 和同学到威尔士海岸去渡过三周的假期。达尔文在那里大开眼界，观察和采集了大量海生动物的标本，由此激发了他采集动植物标本的爱好和兴趣。

瓦特好奇于水的沸腾发明了蒸汽机。

2、机智人物故事有哪些特点？

机智人物故事是一种劳动人民创作的特殊的艺术形式，主要特点是这类作品大都富有喜剧色彩，具有极强的幽默感。这类故事是阶级矛盾日趋尖锐的产物，作品主题鲜明，表现出劳动者不甘奴役、蔑视权贵和摆脱不合理境遇的愿望。故事的主人公大都是普通劳动者，虽然他们是弱小者，但都很聪明、诙谐、乐观，有高超的斗争艺术，往往以少胜多、以弱制强，不断取得胜利。这类故事内容单一，情节简短，语言诙谐，嬉笑怒骂皆成文章。

这时期优秀的机智人物故事有彝族的《错尔木呷的故事》、《罗牧阿智的故事》、《张沙则的故事》，傈僳族的《光加桑的故事》、《木必的故事》和景颇族的《两个骗子》等等。

《错尔木呷的故事》是流传于凉山彝族地区的机智人物系列故事。主人公错尔木呷是一个锅庄娃子，他聪明机智，常常为大家出气。有一次，他跟着奴隶主到一个黑彝家做客，主人杀猪杀羊款待奴隶主，按规矩奴隶娃子是不能吃的。当主人端过肉来让错尔木呷传递时，他却自己吃起来了。主人说：“这是给你主子吃的。”木呷说：“你们没对我说，我咋会知道呢，这碗肉我已经吃过了，请你再给主子端一碗吧！”

不久，木呷的主子出兵去打冤家，给了木呷一枝长矛，叫他去打仗。他故意把长矛横扛着，在队伍中冲来撞去。众人让他顺着扛，他装听不懂，结果把矛杆碰断了。奴隶主认为他不会打仗，让他背糌粑。木呷背着装有糌粑的羊皮口袋，一路偷偷地抓来吃。当主子要吃糌粑时，羊皮口袋却成空的了。奴隶主大发雷霆，木呷说：“不知咋搞的，口袋漏了。”

木呷做了安家娃子以后，苦吃苦做，有了一点儿钱。奴隶主知道了，强行把钱借走，很久不还。遇上寨子里流行热病时，木呷装做病重的样子，弯着腰走到奴隶主门前，喊道：“主家，请你把钱还我，让我拿去办丧事吧！我害了热病不得活了。你今天不还我，我只好死在你家了。”奴隶主全家都害怕了，忙叫人挡住他，立即拿出钱来还了他。

基诺族的《香甜的猫屎》、普米族的《哄你》都是反映奴隶社会生活的机智人物故事，是奴隶和奴隶主、穷人与富人斗争的直接写照。《哄你》说：一个看守牛群的奴隶半夜对奴隶主说：“有人要将你的牛群赶走。”奴隶主问：“是哪个？”奴隶说：“哄你。”奴隶主不理他。过了一会儿，他又对奴隶主说：“有人把你的牛群赶走了。”奴隶主问：“是哪个？”奴隶说：“哄你。”奴隶主骂了他几句就去睡觉了。第：二天，牛群不在了，奴隶主就追问守牛奴隶。奴隶说：“我昨晚上向你报告，哄你把你的牛群赶走了，你不要我管，我有什么办法？”奴隶主傻眼了。

西南少数民族民间故事十分丰富，从各方面反映了少数民族的社会生活和斗争历史，有的描写人对大自然的斗争，有的反映劳动人民对压迫者的反抗，有的则表现人民内部矛盾，不仅给人以潜移默化的教育，同时也给人以艺术的享受。

在艺术上，风格各异，有的尖锐泼辣，有的幽默诙谐，有的明快简捷，还成功地运用了夸张、比喻、巧合、变形、象征等手法，生动有趣，引人入胜。

3、世界各国有哪些有个性有特点的童话故事人物？

世界各国有个性有特点的童话故事人物，如下：

1、靴猫 Puss In Boots

角色出处：夏尔-佩罗的法国童话

最初形象：聪明绝顶的猫

2、小红帽 Little Red Riding Hood

角色出处：格林童话改编民间传说

最初形象：受骗的天真少女

3、睡美人 Sleeping Beauty

角色出处：夏尔-佩罗的法国童话

最初形象：被诅咒的深闺公主

4、灰姑娘 Cinderella

角色出处：格林改编的法国童话

最初形象：勤劳温良好姑娘

5、白雪公主 Snow White

角色出处：格林童话法国童话

最初形象：被毒害的美丽公主

6、爱丽丝 Alice

角色出处：路易斯-卡罗尔原著小说

最初形象：误入梦境的女孩

7、彼得潘 Peter Pan

角色出处：苏格兰小说

最初形象：永远长不大的男孩

8、匹诺曹 Pinocchio

角色出处：意大利童话

最初形象：想变成人的木偶

9、青蛙王子 The Frog Prince

角色出处：格林兄弟童话

最初形象：被诅咒的王子

10、姜饼人 The Gingerbread Man

角色出处：英国童话

最初形象：不断逃亡的饼干人

11、圣诞老人 Santa Claus

角色出处：神话传说

最初形象：派发礼物的老爷爷

12、牙仙 The Tooth Fairy

角色出处：美国传说

最初形象：收集牙齿的仙女

13、美人鱼 The mermaid

角色出处：安徒生童话丹麦

最初形象：为爱痴狂的化身

注：

“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。

童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。

4、小说人物、环境、性格、心理、情节描写

首先你要想你要表现一个什么样子的背景，是考试失败或者是遇到困难。

那么然后你就要根据这个背景来描写环境，是消极的就要描写的暗淡一点，积极地则相反。

必须要明确主题中心，这很重要，可以避免跑题，让后环境什么的都要围绕主题中心。还有环境描写是表现不了人物性格的，性格是需要事件的叙述从而表现出来的。

一下是我在网上搜集的资料，可以供你参考。

光好代表心情好；下小雨代表心情沮丧；阴天代表烦恼。 写小说对你地文学修养跟自身地思维要求都挺高地，开始可以试着写短一点地，因为越长情节越复杂，而且人物地关系也越混乱，开始就写长篇肯定写不好。像红楼梦，里面地情节曲折，文辞优美，而且就是人物关系都复杂地头疼！看一遍就理清人物就有点困难。就这样先试着写短篇小说吧。就像如鲁迅就有很非常多短篇小说啊，也有较强故事情节，但不是很非常复杂。这样可以锻炼你地思维，提高想象力。写写以后就会感觉自己本人写地比较顺了。

创作方法：

有这类的书籍，讲具体的人物描写，情节安排，但是，这种书是高级教材，没有一定的水准看不懂。

动作表情、人物描写，都是写小说中最最基础的部分，就好像写字的时候认识横竖撇捺一样，只能自己摸索。自己做摘抄吧。

一、与明星大结合

在小说中人物太多不好控制，尤其对于我这种记性平平的人，但人物少也要注意，注意为他们所设定的性格要贯彻到底（当然不是说性格固定不变，而是说骨子里的特质要有个连贯性、稳定性）。

要做到这点并不容易，有时可能写到兴起就忘了人物的原形，我就曾看过一部电影，当中男主角演的前部分跟往后剧情判若两人，而且是“无厘头”（莫明）的变，看得我也——“无厘头”！

我个人会用一种方法，就是先把一些合用而又令我印象深刻的人套用在小说人物身上，我往往会用明星，因为明星的形象鲜明，不用故意去记都有深刻的印象，当然也会用上其他人，包括朋友或我讨厌的人。

举个实例，比如我设置的女主角是貌美而又机灵的女生，我可能会选用张柏芝，这样我就有了明确的定位，当然在过程中我会加入其它元素，并不是一成不变的。

二、建立超级词库

首先声明，有些人确不需要这样做，但对我来说，一个有条理的词库是很有帮助的。

第一步我会先做收集工作，比如在书上或网上，看到别人写得好又觉得有机会用到我写作上的词语就马上记录下来，然后用软件把它们做个归类，比方说，形容眼眸的、形容动作的、形容凶恶的 。。。。。。。。。 我都一个一个的收集起来，到用的时候就像在仓库提货一样套用上去，同时我也会收集成语、俚语等。

在收集的环节上，乘车正是个好时候，我通常会在看书的同时手持萤光笔，一遇上合适的就打标记，就像不断吸收养份一样。

看的书除了小说外，也可看看别的，比如旅游书，会出现很多用来形容地形山势的词汇，这一切都有机会大派用场。

三、保持适当心情

如果我想写的是一本（或其中一些环节）悲凉的书，那么我会保持自己的感性，例如我会放一些较为伤感的情歌，或看一些悲剧，反之，如果要写开心的，我一定要保持自己的心情开朗，说不定会先吃一顿大餐再回来写。

在我而言，要在我心情欠佳的状态下去写轻松幽默的环节是不太可能的，字里行间总会出卖我！

我也会选择夜间写作，特别是下着雨的夏夜，我觉得特别有诗意，倍觉浪漫。当然每个人的感觉不同，只需找到最适合自己的方法就是了。

四、睡前胡思乱想

在我写第一本小说的时候就最常用这方法，我睡觉都不本份，总喜欢胡思乱想的，在我脑海中会出现一个舞台，小说的每段剧情就在这儿上演。

该晚脑海里的剧情就是第二天要写的内容，脑里一集一集的播放着，跟播放电视剧相仿，我想这种做法的好处是比较集中，我可以不用像平时要兼顾其它事情（如一边打字一边去想），而是在漆黑一片、寂静一片的气氛下构想，这种感觉很好，我一方面是导演，另一方面是观众，人物的形象完全突现，非常深刻。

对！换言之日又写、夜亦“写”，我不知道我的写作速度算慢还算快，我写过两本十万字的小说，各用了四天时间。

五、不耻下问

读过我的小说的人必然成为我追访的对象（若有机会的情况下），给我问得细致，烦死他们了，哈哈。

因为小说里的每段剧情，人物形象或说话时的神情，只有自己最清楚，但有时也自以为清楚，别人看了是怎样的呢？能想像得出当中的气氛情况吗？最忠肯的还是要问人，而且问的不是一个，越多越好。

我还会问对方认为哪个桥段最感人、最精彩、最凄凉、最吸引等等。

有时过份投入就容易跌入闭门造车的陷井，通过虚心的请教，我想这一切对日后的写作必带来好处。

不要生搬硬套。

另外

关于中外小说人物描写比较与鉴赏

中西古典小说在人物描写方法上有明显的差异

主要表现在：

中国古典小说注意写人物细节的动态过程和动作特征。这种动态的细节叙述使得中国古典小说能够“极省俭”地画出人物最有特征的神韵。因为要从动态和动作中提炼写人细节，中国古典小说中人物的心理描写相对西方小说来说确实少了许多，但中国古典小说在描写人物复杂、微妙的心理时，也是结合着动态性和动作化的写人细节来进行。

西方小说，特别是西方19世纪下半叶以后的批判现实主义小说则多从人物的心理、意识中选取、提炼人物的情感细节，形成与中国古典小说区别明显的写人物深层意识和深层心理动机的艺术特征。

这是我有的资料的其中一段，如果LZ感兴趣的话，可以把你的邮箱给我，我给你邮过去。

5、名人励志故事有哪些

双子座张柏芝

不像莫文蔚或梁咏琪有好的家世背景，还可以念大学，享受学生的青春生活，张柏芝来自一个破碎的家庭，而老爸的黑道背景，更让她的成长历程受尽折磨。原来，张柏芝的父母很早就离婚了，因为母亲三次改嫁，她与弟弟是同母异父所生，所以张柏芝从小就习惯了四处流浪的生活，13岁的时候随母亲到澳洲，因为家里不提供她生活费，所以张柏芝只好半工半读，一天兼两份差，早上在马来餐厅打工，晚上就到酒楼当点心妹，这样的苦日子持续了好几年。

金牛座周润发

出身香港南丫岛贫民窟的周润发，中学毕业后，因为家贫，无法再升学，只好到酒店当小弟。按说他工作算得积极勤力，搬行李、打杂样样来得，但即便如此难免受客人奚落白眼。想来发哥哥小小年纪就看尽人生百态，自然为日后的演技揣摩奠定基础。

巨蟹座梁朝伟

影帝梁朝伟从不讳言自己家里环境差，没钱时全家只吃酱油拌饭，中学毕业后成绩很好也没钱念书，只好到电器行当是售货员，后投身无线，总算是熬出了一片天，能走到今时今日也实属不易。

巨蟹座李宗盛

李宗盛十多年前可说是华语歌坛呼风唤雨级的大人物，很多人都知道他家里是开煤气行，在还是“木吉他”成员时代，当时的他就常常帮家里送煤气。后来，当完兵、退伍后的李宗盛还想唱歌、做音乐，却苦于没有门路，又不想一直待在家里送瓦斯，于是就在朋友介绍下，跑到一家知名粉丝厂做业务员，卖粉丝。

6、人物描写的故事有什么？快说！

弟弟

我弟弟生得很美丽，我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴，大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他： “你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看吗？”大家常常取笑他的虚荣心。

他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。一同玩的时候，总是我出主意。我们是《金家庄》上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两头老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗大的锦毛毯，剖开来像白煮鸡蛋，可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来，他是“既不能命，又不受令”的，然而他实在是秀美可爱。有时候我也让他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似的跑，后头呜呜赶着……没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。

有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自己那时候正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》，认为他的口味大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。

后来在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽噎着。我立在镜子前面，看我自己的掣动的脸，看着泪滔滔流下来，像电影里的特写。我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。”

浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。

7、善于追根到底的名人故事有哪些

本俗语见于《评雪辨踪》，乃川剧传统剧目，《彩楼记》之一出，内容写宋代穷书生吕蒙正常往木兰寺求斋为生。一日，寺僧故意于开斋后才敲钟，使蒙正赶斋落空，懊丧而归。吕行至寒窑门外，见雪地有男女足迹，疑妻刘翠屏不贞，乃盘问足迹由来。翠屏不明说其母命老院公和丫环送来银米之事，吕颇为恼怒，后翠屏说明原委，误会方冰释。

吕蒙正求斋不成，恼恨秃驴如此戏弄他，使夫妻俩饿了肚子。当他满腔懊恼回到窑门外，见男女足迹混杂，更顿生狐疑，以为贫寒无力供养妻子，眼看娇妻也留不住了。这是他的自尊心与自卑心理的交迸。进门之后，翠屏满腔热情，嘘寒问暖，端来热稀饭让他充饥，更增添秀才的怀疑，招来一句“此米不干净”，并被诓出窑外辨足迹。这吕秀才一股文人的酸味散发无遗。

刘翠屏慧眼识英俊，贫不夺志，坚贞不屈，好比雪里腊梅。吕秀才却无端生疑，把在外边所爱的怨气发泄在贤淑的妻子身上。刘翠屏岂同逆来顺受、打落门牙往肚里吞的女人。她举起煮稀饭的砂锅就要扔去。既然这米不干净，还要留它何用！贫寒的吕秀才急了：夫妻打架，与砂锅无干。无论如何，饭总归是要吃的，没了砂锅，可怎么成！可刘翠屏一定要把事情摆明，“打破砂锅问到底”便是剧中的一句台。。。寺僧故意于开斋后才敲钟，好比雪里腊梅，内容写宋代穷书生吕蒙正常往木兰寺求斋为生，懊丧而归，翠屏满腔热情。一日。进门之后，更顿生狐疑。当他满腔懊恼回到窑门外，误会方冰释。翠屏不明说其母命老院公和丫环送来银米之事，后翠屏说明原委，嘘寒问暖，饭总归是要吃的。

吕蒙正求斋不成，可怎么成，《彩楼记》之一出，更增添秀才的怀疑，与砂锅无干。吕行至寒窑门外本俗语见于《评雪辨踪》，疑妻刘翠屏不贞。她举起煮稀饭的砂锅就要扔去，“打破砂锅问到底”便是剧中的一句台词，招来一句“此米不干净”，贫不夺志，把在外边所爱的怨气发泄在贤淑的妻子身上。无论如何。

刘翠屏慧眼识英俊，端来热稀饭让他充饥，见男女足迹混杂，恼恨秃驴如此戏弄他。这是他的自尊心与自卑心理的交迸！可刘翠屏一定要把事情摆明。吕秀才却无端生疑，没了砂锅，使夫妻俩饿了肚子，乃盘问足迹由来：夫妻打架，使蒙正赶斋落空。既然这米不干净！贫寒的吕秀才急了，并被诓出窑外辨足迹，还要留它何用、打落门牙往肚里吞的女人，以为贫寒无力供养妻子，见雪地有男女足迹。刘翠屏岂同逆来顺受，坚贞不屈。这吕秀才一股文人的酸味散发无遗，眼看娇妻也留不住了，吕颇为恼怒，乃川剧传统剧目 爱迪生小时并不聪明， 但善於观察， 勤於思考， 喜欢追根問底．有一次， 父亲见他一动不动地趴在草堆里， 非常奇怪地問： ＂你這是干什么？＂小爱迪生不慌不忙地回答： ＂我在孵小鸡呀！ ＂原來， 他看到母鸡会孵小鸡， 想自己也试试．父亲又好气又好笑， 告诉他， 人是孵不出小鸡的．回家的路上， 他还一个劲地盯着父亲問： ＂为什么母鸡能孵小鸡， 我就不能呢？＂从此， 大家都說爱迪生是个＂呆子＂．有一次， 为了想知道火的奥秘， 他竟在邻居谷仓里燃起一堆火， 引起了一场火灾．事后， 他挨了父亲一顿毒打． 爱迪生７ 岁时上学， 当时学校课程设置十分呆板， 还搞体罚．幼小的爱迪生对此十分不滿意．老师讲得枯燥无味， 引不起他的兴趣．他功课学得不好， 可脑子里却装着很多稀奇古怪的問题．同学們都說他笨， 老师也說他是个低能儿．在学校学习不到３ 个月， 他就被迫退学．這是他一生所受到的唯一的正规教育． 爱迪生的母亲亲自教孩子读书写字， 不厌其烦地解答他所提出的各式各样的問题．有一次， 母亲給他买了本《自然读本》， 他立即被书上介绍的小实验迷住了．他在家里搞起了小实验室， 把零花钱都用在购买实验用品上， 一有空就做实验． 爱迪生１１ 岁时， 到火车上当了报童．在得到列车长允許以后， 他在行李车的一个角落里， 布置了一个简单的小实验室．一次， 火车的震动把一瓶黄磷震翻在地， 着起了火．火舌向行李堆舔去．爱迪生急忙脱下衣服扑打， 拼命地喊： ＂救火啊！ ＂大家闻声赶來， 把火及时扑灭了．列车长勃然大怒， 狠狠地打了爱迪生一记耳光， 并把他的实验用品统统扔出车外， 爱迪生的右耳被打聋了． 后來， 爱迪生当了一名夜班报务员．一天清晨三四点钟， 他下班扛起白天从旧书店买來的几十本书回住处．巡逻的警察远远看见他， 疑心是小偷， 就大声喊他站住．可惜他耳朵聋， 听不见， 仍然急急忙忙地赶路， 警察以为他要逃跑， 忙举枪射击．当呼啸的子弹擦着耳边飞过， 爱迪生才站住了．警察追上來， 一問才知道是个聋子， 扛的全是旧书， 不觉抽了一口凉气， 說： ＂算你有运气， 要是我的枪法准， 那你白送了一条命！ ＂ 由於爱迪生对人类作出了巨大的贡献， 他受到了全世界的尊重．１９２２年， 他被评选为美国当代１２ 大伟人中的第一名．

8、哪些名人对某件事非常有兴趣的事例，两个，急急急！！！！

苏洵多次对两兄弟进行晓之以理的说服教育，却不见什么成效。之后，他就从孩子的强烈的好奇心和求知欲入手积极引导。

当孩子们玩耍时，苏洵就故意躲在角落里读书。苏轼和苏辙看父亲总躲藏在隐蔽的地方，十分好奇父亲在干什么，便跑去查看。他们看到父亲在看书，可是苏洵一看到他们，就连忙将书“藏”了起来。两个孩子以为父亲瞒着他们在看什么好书，便趁父亲不在家时，把书偷出来，细细阅读。通过这种方式，孩子们渐渐对读书着了迷，把看书当成一种乐趣，从而开始了一种全新的学习生活 爱迪生爱好实验，成为大发明家。

达芬奇喜欢画画，成为画家。

王羲之爱好书法，成为大书法家。