北师大的心理学考研复习资料，心理学统考需要哪些辅导资料

导读：本文介绍了北师大心理学考研复习资料的四大学科，包括普通心理学、发展与教育心理学、心理统计与测量以及实验心理学。普通心理学和发展与教育心理学教材推荐北师大版的《普通心理学》和孟昭兰版的《普通心理学》；发展与教育心理学推荐林崇德版的《发展心理学》、朱智贤版的《儿童心理学》和刘金花的《当代教育心理学》；心理统计与测量推荐张厚粲版的《心理与教育统计》和郑日昌等著的《心理测量学》。如下为有关北师大的心理学考研复习资料，心理学统考需要哪些辅导资料的文章内容，供大家参考。

1、北师大的心理学考研复习资料

1、普通心理学

彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版

孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社，1994年版

2、 发展与教育心理学

①发展心理学

林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版

朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版

②教育心理学

冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版

陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版

3、心理统计与测量

①心理统计学

张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版

②心理测量学

郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版

戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版

4、实验心理学

孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版

杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版

《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社

2、心理学统考需要哪些辅导资料？

教材的话网上一查即明，我再补充一些学习方法给你吧！

普通心理学：

这门课看彭聃龄的那本《普通心理学》就足够了，孟昭兰的有条件也可以看看。《心理学与生活》这本书闲的时候可以扫几眼。彭聃龄书上没有的内容可以通过其他的途径补上（这就是其他几本参考书的作用了）。后面的习题，只要是大纲里有的内容，最好都做在本子上，最后复习的时候拿出来看看背背。然后相关的概念的比较，比如情绪情感啊，什么感觉记忆、短时记忆和长时记忆各有什么特点啊，虽然书上都有，但最好都用本子写好，归纳好，放在一起看感觉更容易记忆。其实普心不难，而在300分的试卷中，占了100分，所占比例达到了1/3，所以只要勤奋的多看看书，普心应该是比较容易得分的。

发展心理学

发展心理学很容易让人摸不着头脑，又多又杂又散，不知道怎么才能记住。但是最主要的是理清楚思路。关于教材，我建议看林崇德的版本（蓝色的那本），还有朱智贤的版本，另外可以看看刘金花的。这些书里，林崇德的是要仔细看，朱智贤的书里边只是一些补充，有很多挺有意思的例子，有时可以拿来当休闲阅读；刘金花的书不是按年龄顺序编的，而是按语言发展、生理发展这样的顺序来编写的，这样参照着看对于我理清思路非常重要，而且这几本书上的内容已经比较完全的覆盖了大纲的内容了。

教育心理学

教育心理学陈琦与刘儒德的版本比较靠近大纲一些，而且里面有很多也涉及到发心里面的理论，参杂在一起的话，对发心的理论了解的更深刻，也知道这些理论在教心中的应用，很容易融会贯通。另外，发心与教心都是与生活紧密相关的，记忆发心的时候就可以想想，亲戚家一个六岁的小孩的行为或是隔壁上中学的妹妹有什么特点；这样贴近自己生活的东西会很容易记忆；教心的话就更容易了，你可以很轻松的从身边的人或自己小时候的经历找出各种理论在生活中的表现。所以，发展心理学与教育心理学其实并不难，关键在于理清思路，掌握基本的理论。

实验心理学

实验心理学是重头戏。实验心理学中的基础理论部分是很重要的，考试经常会从里面出题。比如心理物理法，信号检测论等等。这些都需要掌握的很好。另外一个考点就是实验设计。从这两年出题的趋势来看，让你单独设计一个实验是不大可能的，因为统考的题比较多，时间有限。所以，统考更倾向于理解实验设计，看懂实验结果的处理方法及实验结果。而后面的感觉、知觉、情绪等等实验，看的时候可以结合普心，这样的话对普心的理论理解的会更加深刻。所以复习时应当抓住重点，合理分配时间，以期提高学习的效率，从而增加考试的分数。

心理统计

统计用的张厚粲的书就足够了，有甘怡群的也可以。很多人对统计不是很喜欢，可是又不得不学，其实统计就是一个工具，学会用就好了，并不需要死扣那些公式是怎么来的，公式的来历我们并不需要知道。统计的练习可以做张厚粲书中的，不是很难，比较符合统考的要求。如果要自己找练习来做的话，建议课外练习要在强化阶段来做，基础阶段只需要做课后习题就足够了。而且找练习的时候，注意不要做那些太难的题目，太难的题目只能是浪费我们宝贵的时间。统计复习的目标是掌握有关统计分析的原理和方法，记住每个方法的使用条件，比较不同方法的差异，正确解释统计分析结果。其中，描述统计不是重点，一般会出选择题，而推断统计则相对重要一些，可能会出现大题。其中重点在假设检验、方差分析和非参数检验等。这些方面需要好好掌握。

心理测量

测量要在统计之后看，因为涉及到了统计的一些知识。测量这门课给人的感觉又文又理的，有需要记的地方，也有需要计算的地方。但是由于测量占的分值其实并不高，所以如果时间紧迫，看戴海琦的那本书就足够了。

3、应用心理学考研复习资料？

心理学考试科目考研心理学专业基础综合包括：普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学，心理统计、心理测量六个科目的考试内容，共一张试卷，300分。

普通心理学是整个心理学的基础学科，它涉及到心理学的各个分支，是认识整个心理学的基础。具体包括三大部分：第一部分是人的感觉、知觉、记忆、思维、语言、意识和注意力等；第二部分是行为调节和控制，包括动机、情绪情感；第三部分是人的心理性，包括能力、心理等。近几年，能力、情绪情感曾重复出题，考生在复习过程中应格外注意。

发展心理学复习过程中应将其看作一个连续发展的过程，断不可分开孤立的复习此门课程，因为人本身就是一个连续发展的过程。考生在复习过程中除将这些阶段联系起来之外，同时还要看到每个阶段的年龄特征，而后者一般也是考试的重点。

教育心理学所占分数不多，对于其复习，考生可将其分为三个部分：教育心理学的基本概念、学习理论，学习的动机和学习的迁移。同时每一部分又可以分列出一个提纲，主要有理论学派、主要观点和对教学的启示。

实验心理学的大致内容可以归纳为：实验变量、实验设计、反应时、信号检测论、传统心理物理法等。

统计心理学需要广大考生在头脑中有一个清晰的脉络，大体可以分为两大部分，即描述统计和推论性数据的计算，建设考生在复习些门课时更注重理论知识的复习。

心理测量学以前考的学校不多，但现在统考会考，因此还是要认真复习，心理测量学主要包括基本概念，信度效度的分析，常模参照测验和标准参照测验，测验的制作过程。此外，考生最好记几个有代表性的量表。 如果还有什么疑问可以继续咨询我或者进勤#思官网察看了解！

4、考心理学研究生需要那些资料？

1《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社

《普通心理学》 叶奕乾 华东师范大学出版社

2《实验心理学》 孟庆茂 北京师范大学出版社

3《实验心理学》 朱滢 北京大学出版社（郭秀艳的也不错，可选）

《实验心理学》 杨志良 浙江教育出版社（郭秀艳的丈夫和老师）

4《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 （最好是浙江教育出版社的那本黑的厚的）

5《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社

6《心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社

7《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社

8《教育统计学》 王孝玲 华东师范大学出版社

9《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社

10 北师大出了一本大纲解析（叫备考指南，只看这本，足够搞定选择）

以上必看书目：

1、

2、

4、

5、

6、9（如果是初步打算买书，建议先买这几本）

5、312心理学专业基础综合复习资料，求推荐

心理学专业基础综合复习指南

心理学专业基础综合习题精编

心理学专业基础综合真题详解

心理学专业基础综合模拟试卷

心理学专业基础综合名校真题详解

前四本均由复旦大学出版社出版，最后一本是中国人民大学出版社出版，可以直接上“考研梦”网站买正版

6、“心理学专业基础综合”科目全国联考书籍是指那些书？华南师范考研初试必看书籍是？

书籍是这些：总共7本书，

《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社

《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社

《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社

《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社

《发展心理学》 林崇德主编 人民教育出版社

《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社

《社会心理学》 侯玉波 北京大学出版社

华南师范是统考，也就是上面的书目。具体有任何心理学专业问题或是考研问题不懂的可以问老师，老师在不忙的时候可以帮忙解答。老师Q就是老师名字。

7、哪些复习资料适用于心理学考研？

心理学研究生分学硕和专硕，参考教材不一样，出题方式也不一样。

学硕统考书目：

《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社

《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社

《发展心理学》林崇德 人民教育出版社

《当代教育心理学》陈琦 、刘儒德 北京师范大学出版社

《实验心理学》郭秀艳 人民教育出版社

《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社

《心理与教育测量》戴海琦 暨南大学出版社

专硕都是自命题，没有指定教材，要根据你的目标院校上网查找相关资料，可以到考研论坛或者文都比邻考研网查询这方面的信息：文都比邻考研网

以上是教材部分，还有一些教辅资料，比如《心理学考研重难点手册》、《考研心理学逻辑图》，这两本是我考研的时候用过的，当然还有最后官方出的大纲和历年真题。

购买渠道：淘宝，当当都可以买到正版教材和教辅。或者孔夫子旧书网买二手的也行。

8、大学心理学复习资料

看书的话，就是下面这些书：

彭聃龄主编：《普通心理学》

林崇德主编 ：《发展心理学》，人民教育出版社

。陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

张厚粲主编：《现代教育心理与教育统计》，北京师范大学出版社

戴海琦等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社

孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社

王重鸣著：《心理学研究方法》，人民教育出版社

我是按考研标准给你的。你具体是要考什么？

9、求教育心理学复习资料

心理学树图（1—9章）

1 2 3 4

一

概

述 研究对象

研究任务

历史发展 ①起源②发展过程③研究趋势

二

心

理

发

展

与

教

育 心理发展一般规律与教育 认知发展的一般规律与教育

人格发展…

认知发展理论与教育 皮亚杰的认知发展阶段理论

维果斯基文化历史发展理论

认知发展理论的教育启示

人格发展理论与教育 埃里克森心理社会发展理论

柯尔伯格道德发展阶段理论

人格发展论的教育含义

心理发展的差异与教育 智能差异与教育

人格…

认知方式…

性别…

三学习及其理论解释 学习的一般概述 学习的基本含义

学习的分类体系 ①主体②水平③性质④结果

联结理论 经典性条件作用说 ①巴甫洛夫②主要规律③华生贡献④教育应用

操作性条件作用说 ①桑代克②斯金纳③主要规律④程序教学与行为矫正

观察学习理论 ①早期探索②班都拉③基本过程与条件④教育应用

学习的认知理论 早期 ①格式塔学派②托尔曼③启示

布鲁纳的认知-发现说 ①认知学习观②结构教学观③发现学习

奥苏伯尔的有意义接受说 ①有意义学习的实质和条件②认知同化理论和先行组织策略③接受学习的界定和评价

加涅的信息加工学习理论 ①学习的信息加工模式②学习阶段及教学设计

学习的建构理论 思想渊源与理论取向

建构主义的基本观点 ①知识观②学习观③教学观

认知建构主义学习理论及应用

社会…

四

学习动机 学习动机的实质及其作用 含义

分类

作用

主要理论 强化理论

人本… ①需求层次②自由学习

认知… ①期望-价值②成败归因③自我效能感④自我价值

培养与激发

五知识的建构 知识及知识建构 知识及其类型

知识建构的基本机制

知识的理解 知识理解的类型

知识理解的过程

知识理解的影响因素

错误概念的转变 错误概念性质

概念转变及其过程

影响概念转变的因素

为概念转变而教的策略

知识的整合与应用 整合与深化

应用与迁移

六技能的形成 技能及其作用 技能及其特点

类型

作用

心智技能的形成与培养 原型模拟

形成过程

培养方法

操作技能的形成与训练 主要类型

形成过程

训练要求

七学习策略及其教学 学习策略的性质与类型 概念

结构

认知策略及其教学 注意策略

精细加工…

复述…

编码与组织…

元认知策略及其教学 元认知及其作用

元认知策略

资源管理策略及其教学 时间管理策略

努力…

学业求助…

问题解决能力与创造性的培养 当代有关能力的基本理论 传统智力理论

多元智力…

成功智力…

问题解决的实质与过程 问题及其问题解决

问题解决的基本过程

问题解决的影响因素 ①有关的知识经验②个体的智能与动机③问题情景与表征方式④思维定势与功能固着⑤原型启发与酝酿效应

问题解决能力的培养 ①充分利用已有经验，形成知识结构体系②分析问题的构成，把握问题解决规律③开展研究性学习，发挥学生的主动性④教授问题解决策略，灵活变换问题

⑤允许学生大胆猜想，鼓励实践验证

创造性及其培养 基本概念

基本结构

培养措施

社会规范学习与品德发展 社会规范学习与品德发展的实质 社会规范学习的含义

品德发展的实质

社会规范学习的过程与条件 社会规范的遵从

社会规范的认同

社会规范的内化

品德的形成过程与培养 道德认知的形成与培养

道德情感的形成与培养

道德行为的形成与培养

品德不良的矫正 含义与类型

成因分析

纠正与教育