房屋的装潢和内部的设计属于大学里的什么专业？心理学的研究方法有哪些

导读：本文介绍了室内设计专业以及环境艺术设计专业，以及心理学的研究方法和具体内容。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。环境艺术设计是通过艺术设计手段，整合建筑室内外空间环境的一门实用艺术。心理学的研究方法包括总体研究方法、一般研究方法和具体研究方法。总体研究方法主要是哲学方法论，一般研究方法包括观察法、测量法、实验法、调查法、访谈法等。如下为有关房屋的装潢和内部的设计属于大学里的什么专业？心理学的研究方法有哪些的文章内容，供大家参考。

1、房屋的装潢和内部的设计属于大学里的什么专业？

室内设计专业，或者环境艺术设计

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为“艺术设计（环境艺术设计）”。

国家教育部高教司官方工作人员声称国家教育部历年（2000年——2013年）修订的专业目录中注明，该专业，本科阶段在毕业证打印“环境设计”的字样，专科阶段在毕业证打印“环境艺术设计”的字样。

环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理（形态、色彩、质地等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

2、心理学的研究方法有哪些？

研究方法有三层次：总体研究方法，主要是哲学方法论的东西；一般研究方法，就是心理学总体上的研究方法；具体研究方法，就是具体到某些研究时要用的方法。

你的问题可能是一般研究方法

主要有观察法、测量法、实验法、调查法、访谈法等

3、管理心理学的研究方法有哪些

对于管理心理学的研究内容，由于流派和国家地区的不同，出现较大的差异。苏联/东欧/独联体的管理心理学偏重于管理中的心理学问题的探索，研究重点是企业管理中具体的社会、心理现象以及个体、群体、组织、领导人的具体心理活动的规律性等方面。西方国家的心理学研究同社会心理学、社会学、人类学、管理科学、运筹学等学科交叉渗透，不断将管理心理学的研究领域扩大，广泛而没有固定界限。 一些学者认为，管理心理学就是行为管理学，研究的是人的行为心理活动规律。这的确反映了管理心理学的主要研究内容。对于管理心理学来说，与行为无关的心理研究是意义不大的。但是在GOPLA的研究过程中发现，均衡理论、资源理论等与管理行为没有直接关系的内容也在对管理心理学的发展起着积极的推动作用，由于这方面缺乏专家的研究，GOPLA也将其作为研究重点。 管理心理学是人类文明的结晶。我国很早就提出了人治和治人的学说，但最终在社会上起全面影响和最重要作用的是儒家和法家的思想，结合着黄老学说，在权术和心术方面几近完善。心术，特别是心战，其管理心理学的成分很高。

4、室内设计主要学的是什么

室内设计：现代室内设计是综合的室内环境设计，它即包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括建筑声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化品味内涵等。现代室内设计更为重视与环境、生态、人文等方面的关系，综合考虑内涵理念与可见部分、空间界面、物理因素与心理因素等。室内设计更为全面，包括建筑室内装饰、装潢和装修的内容。 画图软件，施工工艺，装潢材料，谈客户技巧

5、心理学的研究方法有哪些？

心理学主要的研究方法及其特点：

（1）观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。

优点：适用范围较大；简便易行；所得材料比较真实。

缺点：结果难以重复验证、精确分析；难以控制目标现象的出现；受观察者主观影响（观察者效应、观察者偏差）

（2）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分实验室实验和自然实验。

优点：可揭示因果关系；可重复可检验；数量化指标明确。

缺点：实验情景带有极大的认为性质，被试处于那样的环境中又意识到自己正在接受实验，有可能干扰实验结果的客观性。

（3）测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；分直接测验和间接测验（投射测验）两种。

测验法有三个基本要求：1。信度 2。效度 3。标准化

（4）调查法：就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式：问卷调查和晤谈法。

使用时应注意：1。取样的代表性 2。被试受社会赞许性的影响。

优点：用起来比较容易，收集数据比较快。

缺点：不够严谨；不能揭示因果关系；受研究者主观影响较大。

（5）个案法：对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，进过分析推知其行为原因。

优点：能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设。

缺点：对个体的研究结论难以推广。

6、培养学生良好品德的心理学技术包括？

可分为道德2113意志和道德行为的培养

一、道德意志的培养

1。让学生获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻5261炼的自觉性；

2。有意识地指导学生在实践活动中锻炼道德意志；

3。培养学生抗诱惑的能力。

二、道4102德行为的培养

1。使学生了解有关行为的社会意义，并产生自愿练习的愿望；1653

2。为学生创设良好行为的情境，避内免产生不良行为；

3。提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；

4。通过活动使学生明容确练习的目的和要求

5。注意矫正不来那个的行为习惯