心理学专业考点，重点，难点分析，艺术设计心理学研究的理论意义和实践意义有哪些？

导读：本文主要介绍了心理学专业课的考试内容，包括普通心理学、发展与教育心理学和实验心理学。普通心理学是心理学的基础课程，重点掌握基本概念、理论和事实；发展与教育心理学主要研究儿童和青少年的心理发展问题；实验心理学重点掌握心理实验的基本原理和方法。文章呼吁考生要认真复习，不要轻视任何一部分。如下为有关心理学专业考点，重点，难点分析，艺术设计心理学研究的理论意义和实践意义有哪些？的文章内容，供大家参考。

1、心理学专业考点、重点、难点分析

心理学专业专业课总分是300分，其中普通心理学占100分，教育和发展心理学共占70分，实验心理学占60分，心理统计和心理测量70分。很多考生只是看分值的比例就确定考试的考点、重点和难点。这样的备战准备肯定不能复习好专业，专业课无法拿高分。下面学鸣考研专业课老师为大家分析心理学专业每个部分的知识点分析：

一、普通心理学

根据往年大纲要求，该部分要求考生能够理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

建议大家在复习普通心理学的时候，参照考研大纲，熟悉教材，掌握基本概念、理论和事实。除此之外，还应多浏览一些心理学的期刊杂志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，从而了解心理学的一些最新的一些研究动态，这样既可以帮助加深理解理论性的知识点又可以扩宽考生的视野。

普通心理学是心理学的一门入门课、基础课，是所有心理学课程的核心内容，也是统考心理学的重点。所以，普通心理学部分每一章都不能轻视，其中小的概念只会出现在选择题中，这部分只需达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。该部分有着大量的基本概念，基本事实，需要大家要有复习的耐心，一定要在理解的基础上记忆。

二、发展与教育心理学

《发展心理学》的大纲内容包括八章，可以分成两大部分。第一部分总论包括前三章，分别是概述，基本理论和生物学基础；第二部分是第四至八章，分别是婴儿、幼儿、童年期、青少年和成年期的心理发展。

发展心理学的复习包括绪论在内的前三章无疑是复习的重点。第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的，希望考生在复习这几个章节时要有意识去练习和总结。

第4-8章也要好好看。至于9-11章，考试极少涉及，这也是往年的经验。不排除考后面几章的可能。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。在考试中，很有可能让你设计一个实验设计，这可是拔高题呀！另外，还要推荐大家一本书《儿童心理学》朱智贤主编。有时，发展心理学的出题会涉及这本书上的内容。

三、实验心理学

根据往年大纲要求，该部分要求考生掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备实验设计和撰写研究报告的能力。

关于《实验心理学》，主要关注以下三个部分，第一是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的一些技术和方法，反映时法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和纂写报告的能力。

四、心理统计和心理测量

该部分要求考生正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法；掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果；掌握各种搞测量理论和各种测量值变得计算方法；能够正确使用各种测验，并对结果进行解释。

统计包括两大部分，描述统计和推断统计，其中描述统计中的知识相对简单，比较容易理解，看着部分内容会比较容易。推断统计部分，有些内容就会比较难理解，可能会有看不懂得地方，在复习时，如果遇到不会的知识点要及时解决，不然问题累积多了，统计就不好复习了。复习统计时，最好把书从头看到尾，读完每一节之后，都要想一想这一节主要讲什么了。对于例题，可以先遮住答案，自己先做，在对答案。

综上所述是心理学专业的考点、重点、难点。希望考生能够根据自己的复习情况，合理的安排复习时间。

2、艺术设计心理学研究的理论意义和实践意义有哪些？

要说心理学对设计 从根本上是十分有用的 从构图上其实是按视觉的习惯沿袭下来的 有冷热重量感 轻浮感 包括精美的程度 都是有心理作用的再者颜色 假如红绿色在一起是十分强烈的感受 也就是所色相给人的心理感受 再有蓝色的空间内可以使人觉得时间感变长 红色的空间里会使人觉得时间变短 这个学问不是那么直接就告诉你个公式你套用 只有潜移默化的影响 形形相随 每种形态就代表不同的感觉 要是我的话建议不要设计心理学一起学 两种学科 最后学好了 自己总结的更好 形成自己的设计心理感官把握 艺术设计心理学，顾名思义，是对于艺术设计的心理方面的学科。（如果你是写论文，在开头可以找一些名人、书里的定义）

说到艺术设计心理学对于设计艺术实践意义，就不得不说设计与艺术的区别。设计的好坏，取决于客户、消费者对于设计的评价。而艺术，关注的是艺术家心理的感想，和如何通过自己的方式（技法）表达出来。所以，艺术设计，更多的是体现消费群体的意愿，而艺术是体现艺术家的意愿。

当然，现在有不少艺术家也走向市场，但是，一个好的艺术家，不会因为市场而改变自己的方式方法；而好的设计师，是会通过市场来调节自己的设计的。

艺术设计心理学设计艺术学的一个分支，它试图从心理学角度研究设计的事件、人物、产品甚至历史。

第一，预见事物的发展发现，是通过研究它的历史而确定的。这个是艺术设计心理学的第一个实践意义。

第二，既然是心理学，更多的是注重人的心理，确切地说，是消费者的心理。把消费者的需求、心理研究透彻，对于产品的满意度会有很大的帮助。

第三，艺术设计心理学对于设计师来说是必修课。一是了解市场的需求，同时也了解艺术构成等方面，使得设计更美观，有更好的销路。

第四，对于艺术家来说，艺术作品不需要实用。而对于设计师来说，实用是首要条件，而美观是市场的催化剂。这些也是艺术设计心理学研究的重要方面。

3、形象设计中的形式美法则有哪些

形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、单纯齐

一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统

一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统

一。 美学分割又称黄金分割，最早见于古希腊和古埃及。黄金分割又称黄金率、中外比，即把一根线段分为长短不等的

a、b两段，使其中长线段a对总长（a+b）的比，等于短线段b对长线段a的比，列式即为a：（a+b）=b：a，其比值为0。6180339……这种比例在造型上比较悦目，因此，0。618又被称为黄金分割率。 黄金分割长方形的本身是由一个正方形和一个黄金分割的长方形组成，可以将这两个基本形状进行无限的分割。由于它自身的比例能对人的视觉产生适度的刺激，他的长短比例正好符合人的视觉习惯，因此，使人感到悦目。黄金分割被广泛地应用于建筑、设计、绘画等各方面。 ？ 在摄影技术的发展过程中，曾不同程度地借鉴并融汇了其他艺术门类的精华，黄金分割也因此成为摄影构图中最神圣的观念。应用在美学上最简单的方法就是按。。。 形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、单纯齐

一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统

一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统

一。 美学分割又称黄金分割，最早见于古希腊和古埃及。黄金分割又称黄金率、中外比，即把一根线段分为长短不等的

a、b两段，使其中长线段a对总长（a+b）的比，等于短线段b对长线段a的比，列式即为a：（a+b）=b：a，其比值为0。6180339……这种比例在造型上比较悦目，因此，0。618又被称为黄金分割率。 黄金分割长方形的本身是由一个正方形和一个黄金分割的长方形组成，可以将这两个基本形状进行无限的分割。由于它自身的比例能对人的视觉产生适度的刺激，他的长短比例正好符合人的视觉习惯，因此，使人感到悦目。黄金分割被广泛地应用于建筑、设计、绘画等各方面。 ？ 在摄影技术的发展过程中，曾不同程度地借鉴并融汇了其他艺术门类的精华，黄金分割也因此成为摄影构图中最神圣的观念。应用在美学上最简单的方法就是按照黄金分割率0。618排列出数列

2、

3、

5、

8、

13、21……并由此可得出2：

3、3：

5、5：

8、8：

13、13：21等无数组数的比，这些数的比值均为0。618的近似值，这些比值主要适用于：画面长宽比的确定（如135相机的底片幅面24mmX36mm就是由黄金比得来的）、地平线位置的选择、光影色调的分配、画面空间的分割以及画面视觉中心的确立。摄影构图通常运用的三分法（又称井字形分割法）就是黄金分割的演变，把上方形画面的长、宽各分成三等分，整个画面承井字形分割，井字形分割的交叉点便是画面主体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导人们视觉兴趣的视觉美点。 形式美是一种具有相对独立性的审美对象。它与美的形式之间有质的区别。美的形式是体现合规律性、合目的性的本质内容的那种自由的感性形式，也就是显示人的本质力量的感性形式。形式美与美的形式之间的重大区别表现在：首先，它们所体现的内容不同。美的形式所体现的是它所表现的那种事物本身的美的内容，是确定的、个别的、特定的、具体的，并且美的形式与其内容的关系是对立统一，不可分离的。而形式美则不然，形式美所体现的是形式本身所包容的内容，它与美的形式所要表现的那种事物美的 内容是相脱离的，而单独呈现出形式所蕴有的朦胧、宽泛的意味。其次，形式美和美的形式存在方式不同。美的形式是美的有机统一体不可缺少的组成部分，是美的感性外观形态，而不是独立的审美对象。形式美是独立存在的审美对象，具有独立的审美特性。 形式美的构成因素一般划分为两大部分：一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。构成形式美的感性质料主要是色彩、形状、线条、声音等。色彩的物理本质是波长不同的光，人的视觉器官可感知的光是波长在390—770毫微米之间的电磁波。各种物体因吸收和反射光的电磁波程度不同，而呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等十分复杂的色彩现象。色彩既有色相、明度、纯度属性，又有色性差异。色彩对人的生理、心理产生特定的刺激信息，具有情感属性，形成色彩美。如红色通常显得热烈奔放，活泼热情，兴奋振作；蓝色显得宁谧、沉重、悒郁、悲哀；绿色显得冷静、平稳、清爽；白色显得纯净、洁白、素雅、哀怨；黄色显得明亮、欢乐等。形状和线条作为构成事物空间形象的基本要素，也都具有极富特色的情感表现性。如直线具有力量、稳定、生气、坚硬的意味；曲线具有柔和、流畅、轻婉、优美的意味；折线具有柔和、突然、转折的意味；正方形具有公正、大方、固执、刚劲等意味；三角形具有安定、平稳等意味；倒三角具有倾危、动荡、不安等意味；圆形具有柔和、完满、封闭等意味。声音本是物体运动产生的音响，其物理属性是振动。它的高低、强弱、快慢等有规律的变化，也可以显示某种意味。如高音激昂高亢，低音凝重深沉，强音振奋进取，轻音柔和亲切等。把色彩、线条、形体、声音按照一定的构成规律组合起来，就形成色彩美、线条美、形体美、声音美等形式美。 构成形式美的感性质料组合规律，也即形式美的法则主要有齐一与参差、对称与平衡、比例与尺度、黄金分割律、主从与重点、过渡与照应、稳定与轻巧、节奏与韵律、渗透与层次、质感与肌理、调和与对比、多样与统一等。这些规律是人类在创造美的活动中不断地熟悉和掌握各种感性质料因素的特性，并对形式因素之间的联系进行抽象、概括而总结出来的。 任务占坑

4、设计标志的原则与步骤

1、首先了解对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。

2、符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌不同国家、地区、民族各不相同。

3、构思要具体问题，具体分析，力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确，能经受住时间的考验。

4、构图布白守黑要凝练、美观、富有新意。图形、符号既要简练、概括，又要说明问题。

5、色彩运用要简单，富有变化。颜色是根据具体的寓意需要，具体分析。颜色是有感觉的，分：冷暖、距离、轻重、软硬等。颜色也是有情绪的，一种颜色分两种情绪，如：红的积极情绪是活力、希望；消极情绪就是危险、恐怖。总之，或强烈、醒目，或古朴凝重……。都要恰到好处。要以内容定颜色，如：蓝色多用在电子、通讯、科技方面居多。绿色就用在农业、林业居多……各种颜色都有各自的特点。

石家庄上维企划设计

5、在进行岗位设计时应遵循的原则有哪些

为你自己和员工制定出切合实际的目标 这些目标既具有挑战性，又可以通过努力而能实现的，每个人的能力和性格都是不同的，再加上每个公司的岗位都有其不同的意义，所以匹配度就显的格外的重要，在招聘人员的时候，一定要先把每个岗位都做好分析，一些要求和作用，这样才能对号入座。 2：赏罚分明 公平性不仅仅是表现在公司与公司之间，也发生在企业内部，往往企业内部的公平性最能影响到员工的心情，员工对于工作做出多少贡献，也不是一两个方面可以决定的，是通过多方面的因素造成的，其中一个要遵守的原则就是：员工的收入必须根据他的工作表现确定，赏罚分明不但可以让员工知道哪些行为该发扬哪些行为该避免，还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。 3：改善工作环境 一个公司的氛围，一个环境，决定着员工工作的心情和环境，谁都不愿意在一个感觉到压抑、透不过气来的办公室办公，当你想像一下，你就的旁边就像是桃花源一样，有很多空气清新的植物，空间感觉很温馨，这样工作起来一定是很愉悦的，所以根据心理需要设计工作环境，可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。 在员工激励的过程中，其需要遵循的员工还有很多，比如： 思想开放，要愿意听取新意见，即使那些与你想法大相径厅的看法；不要怕放权，要充分放手让员工在工作中大胆地干；鼓励与帮助你的员工制定好自己的目标，保证让你的员工知道，如何工作才能实现其个人目标等等，但是无论是什么原则，最重要的一点就是以人为本，都站在员工的角度思考问题，你的想法就会不一样。