心理学中的思维定位，西南大学心理学什么是幼儿思维的主要特点

导读：本文主要探讨了设计思维和创造性思维。设计思维需要关注人的行为和思维，以超常的思维创意改良现有的设计。在逆反状态下，设计可以借助人的逆反心理来创造出富有新意的设计理念。设计师需要了解人的生活和需求，以满足大众的设计需求。在设计中，国际标准可以作为定位参考，同时也要与国际设计趋势相适应。这篇心理学文章还介绍了幼儿思维的主要特点和培养幼儿思维的方法。如下为有关心理学中的思维定位，西南大学心理学什么是幼儿思维的主要特点的文章内容，供大家参考。

1、心理学中的思维定位

1、对设计的定位分析，设计对不同的人，在不同的时间、条件、环境下的可行性。设计需要研究人，特别是人的不同行为，在现代设计中，不能以传统的概念来束缚人的创意。

2、在逆反状态下，抛开原有的设计创意去另辟蹊径 ，人都有逆反心理，特别是年青人，在设计中，正可借助这种逆反状态来改良以前已有的设计，从而创造出富有新意的设计理念。我们应多收集和了解设计动态，对已有的设计，进行“扬弃”，在否定和继承中发展自己的设计思维。

3、以普通人的心态去评价设计的适应度，这是一条非常重要的原则，现代设计不仅要有超常的思维创意，更重要的是设计还要有目的性和受众面，为超出设计师以外的所有的老百姓而设计。因此，设计师必须了解生活，了解普通人的所需，把自己融合到普通人的设计需求中去。

4、以国际标准中来定位设计（如尺寸、色彩、样式和适应工业流程制作等），现代设计与经济发展是同步的，而经济又要与国际接轨，所以，设计也就必须与国际设计趋势相适应。许多科学的、固定的设计规则和模式，要求设计师严格参照，以便于设计符合商贸交往中的国际化标准。

5、从意念中找到形的踪影，从仿生中去获取第一手资料 我们在进行图形设计时，总会为形态化的饱和趋势而发愁，很多设计师在设计初期往往是一片空白。根据总结形态学的经验得出：让自己闭上眼睛，凭潜意识的头脑幻觉得到启发，进而开展丰富的抽象形态的设计；另外，近年国内外的许多科学家和设计师正在对动物及微生物等仿生学进行研究，从而得出适合人类需求的各种形态，再进行产品造型的设计。

2、西南大学《心理学》 什么是幼儿思维的主要特点

幼儿思维的主要特点是：

幼儿思维特点：模仿思维

孩子喜欢模仿，这是他的思维特点所决定的。家长的一言一行都会被幼儿所注意，有的时候一个随意的笑话都会印在幼儿的脑海里。当幼儿有了一定的知识经验、认知能力后，他们会密切地观察和模仿家长、老师，以他们的行为举止为榜样，所以家长一定要把自己最好的表现展示给孩子，要注意言行，为孩子提供一个良好的模仿环境，并为孩子做一个好榜样。

幼儿思维特点：直观思维

幼儿最初的思维是以直观行动思维为主。直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。这种思维主要是协调感知和动作，在直接接触外界事物时产生直观行动的初步概括，感知和动作中断，思维也就终止。例如：幼儿玩积木不是想好了再玩而是玩起来再想，边玩边想，边想边玩。发明创造过程的操作，均包含一定的动作思维。

幼儿思维特点：抽象逻辑思维

抽象逻辑思维是依靠词所标志的概念来进行的思维，思维的问题是以抽象的概念呈现的；解决问题的方式是借助于概念、判断和推理。通过抽象逻辑思维能够理解事物的内在联系和关系。这是一种真正的人类的思维方式。数学的核心是思维，至慧学堂通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，拓展孩子的数学思维，让孩子养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型。

3、简述创造思维的含义和主要特征

创造性思维是思维科学的核心。我国从一九七九年重新提出创造性思维问题以来，特别是我国著名科学家钱学森教授要建立思维科学体系的倡导下，创造性思维的研究倍受重视，已成为哲学、心理学、逻辑学、语言学、脑科学、人类学、人工智能、计算机科学等许多学科共同关注的课题

创造性思维的本质及特征为：发散性思维与集中性思维有机结合；创造性思维的突变理论；现代认知心理学的作用；选择与建构的统一；开创前所未有的；逻辑思维与非逻辑思维的统一；矛盾思维；辐合性思维等，创造性思维的本质特征是独特的创造性。创造性思维的品质特征为独立性、辩证性、超越性、多向性、综合性。

4、性格是什么方面的个性心理特征

生理性和社会性。性格的决定有先天遗存性和后天习得性。日常生活中被人们明显看出来的有内向型和外向型。在心理学里性格也指人格。包括有很多种类型的。研究较深的性格心理学家荣格就把人的性格细分为八种，有内向思维型，内向情感性，内向直觉型，内向感觉型，外向思维型，外向情感型，外向感觉型，外向直觉型。