实验心理学的一分析题很急!请高手们帮帮忙,关于心理学论文的实验方法的问题
导读:本文介绍了一项关于实验心理学的分析题,实验旨在验证男性的创造性是否大于女性。实验变量有两个,分别是性别和自我卷入方式,因变量是创造力测试的成绩。文章还讨论了实验的效度分析和外部效度问题,并提出了进一步研究变量间关系的方法。文章对心理学论文的实验方法问题进行了讨论,指出了实验设计中可能存在的问题,并提供了进一步研究的建议。如下为有关实验心理学的一分析题很急!请高手们帮帮忙,关于心理学论文的实验方法的问题的文章内容,供大家参考。
1、实验心理学的一分析题。。。很急!!!请高手们帮帮忙
1、实验的目的:验证男性的创造性大于女性
2、实验的变量,自变量2个,性别(男、女)X自我卷入(高自我卷入、低自我卷入)。
因变量:创造力测试的成绩。额外变量:主要有自我卷入方式的操作方法,被试特质,实验的场地、实验过程中的军官和妇女的差异。
3、实验的效度分析,
(1)内部效度:本实验是测验创造力,创造力是一个复杂的概念,包括很多内容和维度,该实验有的是测量被试的智力、记忆、经验反应。所以内部效度不是很好。从构建效度来说,选择的被试不具有代表性,比较单一,效度不是很好。也可能自我卷入并不一定引起创造力成绩的变化。
(2)外部效度,取样的效度不具有生态性。研究的变量操作性定义不强,所以其构思效度都不是很高。
从他的结论上来看,其中要进行进一步的简单效应检验,才能说明到底是哪些有差异,而不是影响创造力。如果要进一步研究变量间的关系,还需要进一步进行回归分析,建立数学模型。
2、关于心理学论文的实验方法的问题
(1)、首先你是做的内隐刻板启动实验收回的数据还是用归因解释的方法来研究性别刻板。
(2)、从你的题目中可以看出自变量有地域(南、北)x 性别(男、女)。
因变量就是词语归因还是???有些研究分积极词汇和消极词汇。我就不是不明白你的是用归因解释的方式研究SEB还是用其他启动线索。
这个是我从你的问题中提出来的信息。如果你从归因解释的方式,那就是让被试填词。括号设计一些选择的问题或者让被试自己填,比如说,用性别角度来说,你可以设计这样的问题,小燕数学竞赛得了一等奖,你认为( )。小刚数学得了一等奖,你认为( )。
地理因素;小刚来自天津,认为( )。小丽来自湖南 ,你认为( )。
还有一种研究是用启动试验,分积极词汇和消极词汇,例如往往把北方人容易和豪爽、等积极词汇连用,南方人斤斤计较连用。当然,我们这里是举例子,并不是所说的南方人斤斤计较。然后统计积极词汇和消极词汇。
(3)真的不明白你的实验设计类型,可能是你的准备不是很充分。是先要设计实验,然后再发问卷、做实验,提出问题的方式。
而你的研究思路自己都不清楚哈。
然后再根据实验类型做方差分析。根据问卷做t检验、回归分析等。
(4)、提供信息不全哈,,,继续给我留言。
后来才看到你补上的问题,是用评价法吧,应该是实验法,而不是所说的问卷调查,而且实验设计类型是两因素设计,但是有个问题,你是把性别作为因变量了,作为评价人格特质的结果。还是你也要分析被试的性别和地理位置。统计方法应该是多元方差分析哈。
输数据的时候,地理(南、北)作为组间变量,被试的性别作为组间变量。因变量为评分结果和评价性别结果。
应该是这样的吧,如果不清楚可以继续给我提问。
3、心理学实验设计题
”准实验指在实验中未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的实验。“
注意:实验中。
在一所小学随机选取一个班级作为实验班,注意,这是实验前的准备,还没有对象就还未进入实验中。一旦选定班级,就具备已有对象,实验就可以开始了。
不要混淆了实验前的随机选择对象,与实验中抽取对象中的个体被试。题目”平均“就说明了,该实验是以这个整体对象来实验的。 这明显是个作业……就职业而言,实在不想回答同学你这种懒得自己动脑子而提出的问题……算了,提示一下。
性别是组间变量,颜色浓度是组内变量,这是个二因素混合实验设计,男女被试应该都接受所有水平的颜色浓度刺激并进行判断,之后分别就男女的成绩以及颜色浓度要进行方差分析。
拉丁方用来匹配顺序效应。
方差分析的同时要分析交互作用。
其他的尽量自己思考吧。
4、给个心理学实验设计题目
严重怀疑楼上的是美剧看多了。。。根本不懂,误人子弟。
先不说测谎跟眼动是否有关,单测谎仪一般学校都不会给本科学生用的。
楼主是大一,实验要求简单易操作,所以就不要指望实验会有多好玩,还是做一些简单知觉的测验,比如深度视觉(深度知觉仪),动作的稳定性(九孔仪)。。。或者做认知风格(棒框仪或者是镶嵌图形测试),这个还比较好玩,我们给上届的学长学姐做过好多次小白鼠,就是做的这个。
具体可以上网搜一下,很平常的内容,还有困惑推荐参考李寿欣、李传银的《心理实验的操作与演示》,内容很浅,讲得很详细
。
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