当前小学生存在的心理障碍有哪些，儿童多动症都有哪些表现，哪些行为？要具体的

导读：本文介绍了小学生中存在的心理问题及其表现。这些心理问题包括不善于处理人际关系、情绪或情感问题、性格缺陷等。多动症是其中最常见的心理问题，其表现为注意力涣散、活动过多、冲动任性等。这些行为会导致学生难以在群体中相处，处理不好人际关系，以及对抗老师和同学。家长应该关注孩子的心理问题，并寻求专业心理医生的帮助。如下为有关当前小学生存在的心理障碍有哪些，儿童多动症都有哪些表现，哪些行为？要具体的的文章内容，供大家参考。

1、当前小学生存在的心理障碍有哪些

心理健康问题突出表现在三个方面。

不善于处理人际关系，很难在群体环境里和别人相处，对待事情简单粗略，应对方式不成熟；

情绪或情感问题比较突出，普遍存在焦虑、紧张、畏缩、逃避、易激动等情绪问题；

在性格方面存在一些缺陷：任性、自卑、孤僻、敌对，有的甚至有仇视社会的倾向。

2、儿童多动症都有哪些表现，哪些行为？要具体的

多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。

1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。

但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。

2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。

3、 这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。

受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。

4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。

3、孩子的这几种行为属于心理问题，家长应该怎么做

常见的儿童心理问题之一：自卑。有的儿童由于生理上有缺陷、学习成绩差、动辄犯错误等，他们总是感觉自己低人一等，无药可救，特别是受到同学的嘲笑、老师的批评、家长的呵斥，使他们缺乏自信心，不敢面对现实，而变得心灰意冷、自暴自弃、消极懈怠，进而形成一种自不如人的自卑心理。

常见的儿童心理问题之二：自闭。

对于自闭的儿童，其产生自闭的原因有的是因为遗传因素所致、有的是因为脑部受过刺激伤害、有的是因为家长采用冷暴力、有的是因为老师教育方式不当而引发，这些儿童往往是将自己封闭在一个独立的空间，不允许他人介入，包括父母，生活在自己的世界里，大多脾气暴躁、怪异，性格执着。

常见的儿童心理问题之三：多动。

不少儿童常常有坐卧不安、上跳下窜、东跑西颠、言语过多、指手画脚等表现，这些孩子往往会招来父母及老师的厌烦，认为是故意捣乱，而招来呵斥。这些孩子往往表现为学习成绩差、注意力难集中、缺乏自制力、过于敏感等，这些多动的儿童往往是因为学习压力过大、家庭环境不融洽、脑部受过损伤等。

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