我该怎么办的好！学生个人文明礼仪自荐书

导读：本文讲述了文明礼仪的重要性以及如何养成良好的文明习惯。文章呼吁学生们要与家人沟通，报警后工作人员会保密；不要对未来失去希望，现在的男人不会介意过去；提出要具备文明素质，注重社会公德和个人道德品质，以营造良好的学习环境。文章还分享了如何形成良好的班风，包括班长在工作中遇到的问题以及解决方法。文章强调了班级文明的重要性，并呼吁同学们要注重自身道德素质的培养。如下为有关我该怎么办的好！学生个人文明礼仪自荐书的文章内容，供大家参考。

1、我该怎么 办的好！

女孩，现在的遇到这样的事情你应该第一时间和家里人沟通，因为你还小这样不行啊。然后让家长陪你去报警。

最后把孩子打掉，你才15岁，难道你要再16岁就做母亲吗？

不要有什么心理压力，现在这样的事情一般去报警后，工作人员都会帮你保密的。你不要对未来失去希望，现在的男人只要爱你不会介意你的过去或你是不是处女。

希望可以帮助你，希望你能快乐的生活。

2、学生个人文明礼仪自荐书

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律

己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

在一个国家中个人是主体。

对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。】

要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！

有点长，可以借鉴！！

3、如何形成良好的班风

怎样做好一位班长？根据调查结果，班长在工作中常常遇到的困难有以下几类：

1、同学在班级活动方面不太积极，班级组织活动很难；

2、当分院与同学产生矛盾时，双方之间的协调有困难；

3、班里一些同学个性太强，很难管理。

4、在班级工作上，与班委的协调难。

现在的大学生大都是八十年代出生的，他们的成长与国家的改革开放同步，社会的多元化培养了我们追求个性的特点。况且，同一班级的同学来自不同的地区，家庭和教育背景不同，个人社会经历不同。气质、性格、特长和兴趣都不同。因此，要管理好一个班级相当不容易。那么怎样才能当好班长呢？

第一，要建立和维持良好的人际关系，保持班长的威信，至少有一方面能让全班同学佩服。

第二，在平时与同学相处时，应与同学真诚的交往，避免使彼此之间产生距离感。

第三，班长必须有良好的形象，幽默的谈吐与相当的机智，以便于以后工作的展开。

第四，班长领导整个班委，他不仅需要发挥自己的作用，还要使整个班委高效率的工作，当然，这需要班长根据个人的司职于特点分配工作，发挥出班委的个人才能。避免班长一个人单干。要把整个班级凝结在一起，发挥出集体的力量，真正做到1+1 〉2。

第五，班长要有高度的责任心，即“先班级之忧而忧，后班级之乐而乐，”凡事有一种敢于负责的气概，作决定要稳重，沉着，机制，果断。

第六，班长应处理好学习和工作的关系，根据轻重缓急合理安排时间，做到两者兼顾。

总结

大学班长是一个比较特殊的群体，一方面他们是学生，这是他们最主要的社会角色；另一方面他们不同于一般的同学，要完成一定的社会工作，担负着管理者的角色，在学校与班级，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班长，必须注意以下几个方面：

一、培养良好的人格，充分展示自己人格品质的魅力

人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。

作为大学班长，尤其要注意培养自己良好的人格品质。要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私；胸襟宽广，雍容大度，尊重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处；要学会理性的分析问题，思考问题。

二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧

班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责；二是组织管理职能，要与学院、系领导及老师、同学们打交道。

在处理各方面关系时要注意：

1、对校、系领导和老师要文明礼貌，尊重礼让，对工作要积极努力的去完

成，同时要有主见，维护同学的利益。

2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥大家的积极性，参与

班级管理。

3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自己，又要关心理解他人。

三、要注意调节和平衡自己的生活

身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。

大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。

1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。

2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突；最重要的是合理规划自己的时间，提高效率。

3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、工作并不是太好。

班长也需要释放心情，倾诉和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。

4、如何教育学生保护环境卫生

当前，在加强学生德育工作中，教育学生抵制不良影响培养学生明辨是非的能力应引起特别重视。二十一世纪的少年儿童除了具有自身的心理特征外，还有新时期的特点。现在所处的时代种种新事物强烈地吸引着他们。

他们知道许多社会知识，思想活跃，敢想敢做，但是辨别是非能力差，容易受到不健康思想意识的影响；另外现在少年儿童通过电视、网络书籍等渠道获得的信息多而快，他们看的多、听的多、想的多、知识丰富、思想开阔、模仿力强，但毕竟年龄小，缺少实践，意志比较薄弱，自控能力差，容易被新奇的刺激所吸引，不健康的东西也容易乘机而入；其三现在人们生活水平普遍提高，给少年儿童提供了优越的生活条件，特别是现在独生子女多，家长溺爱娇惯，使他们养成了任性、自私、大手大脚、消费早熟的坏习惯。

因此，我们应着重对学生进行辨别是非能力的培养。

一、讲明事理 讲明事理，是启迪和感知方法的过程。教师让学生晓理明道、领悟其衷。 首先要根据小学生年龄小的特点，强调从形象直观教育起步。如在文明礼仪教育中充分利用挂图、幻灯片、录像等手段，精心设计了说话礼仪，穿着礼仪，上课礼仪等具体内容，对学生进行形象直观的教育，使学生明确分清是非曲直。

然后在形象直观教育的基础上，发挥班队会、晨会及各学科的作用，进一步加强学生日常行为规范教育。结合学生实际把《小学生实则》、《小学生日常行为规范》具体化为仪表、纪律、卫生、礼貌、诚实、助人等项目，并通过辩论、讨论、演讲、评比等形式引导学生自我教育，懂得什么是对的，什么是错的应该怎样做，不应该怎样做。

最后，根据小学生年龄差异较大的特点，以年级为单位分层次开展明理教育活动，如低年级开展“做讲文明懂礼貌的好孩子”活动，高年级开展校规法规知识问答活动，使学生逐步提高认识。

二、行为训练 行为训练是在明理教育的基础上激发良好行为的过程，教师要使学生行之以感，知行合一。

1、要求要具体 行为训练的要求必须具体明确，让学生做的到，记的住。

如要求学生见到老师要问好，进办公室要敲门，受人帮助要说谢谢等，这样训练要求明确，学生可学、可行。

2、规范要标准 小学生年龄小，可塑性大，如果没有规范的标准，学生的行为就没有尺度，分不清怎样“行”对，甚至养成不良的行为习惯，如在培养学生良好的卫生习惯时，要求学生每天上学要带一巾、一皂、一杯，这样使学生有所遵循，而且以此来评价自己或他人的行为。

3、方式要多样 如果训练学生行为的方式单一化，就会使学生感到枯燥无味，产生厌倦情绪，因此训练形式不仅要多样化而且要有趣味性，如根据学生喜欢儿童故事的特点。为了培养学生的常规习惯，从礼貌纪律、卫生、劳动等方面编了很多故事和儿歌，如：“受到帮助谢谢你，冒犯别人对不起，请、再见、没关系，文明用语记心里”。

在中高年级，针对一种事物的两个方面开展辩论会，针对事物不同的认识让学生结合实际组织讨论活动，使学生在辩（辨）中受到是非观念的教育。

4、内容有层次 行为训练也要有由低到高由简单到复杂，要求对训练的内容有一个系列安排，体现出由低到高，坡度适宜，层次合理的特点。如低年级侧重日常行为的训练，中年级侧重集体生活中的行为训练，高年级侧重环保意识，人际交往能力的训练实践证明这样安排，训练效果很好。

5、环境要良好 学生良好的行为习惯不是一朝一夕能形成的它需要反复训练形成习惯，因此要给学生创造重复行为的良好环境，如：教育学生保护环境卫生，养成良好的卫生习惯，我们班级设立了，卫生监督岗，由学生轮流上岗，每天早晨打扫卫生，并检查其他学生的行为，天天如此，师生间形成了保护环境卫生习惯。

又如，每周一组织的升旗仪式，就是对学生进行爱国主义教育的重复环境即让学生在庄严的国歌声中，在徐徐上升的五星红旗下，在动人的诗情里涌起爱国心，周周如此这种情感便在学生心中扎下了根。 在创设良好行为环境的同时也要注意任何时候都不要给学生造成重度不良行为的环境如个别学生说脏话，对此要利用集体中多数学生的力量如给学生创设一个良好的语言环境，反复强化，那些不良的信号就淡化了。

创设良好的行为训练的环境应发挥家庭，社会的积极性，才能收到良好的效果，如不定期进行家访，了解学生家庭环境，定期召开家长会，介绍学生在家和学校表现，介绍家庭教育经验。也可以联系学区居委会，共同为学生创设良好的大环境。

三、激发情感 激发情感是教育者和被教育者双方情感由衷表现的良好的趋动变化，教师使学生感知彻悟，动之以情。

小学生上进心强，喜欢模仿，根据这一特点我们通过表扬典型，树立榜样，开展评比等做法，激发良好的行为动机。使他们在情感上产生道德行为意向，从而沿着正确的轨迹养成良好的行为习惯。 另外还可以发挥评价的激励作用，使学生体会到上进的快乐，成功的喜悦，如教师的测定评价，学生的自我评价，学生互相评价，家长的信息反馈等，通过评价表扬正确的行为，激励学生良好的道德意识，增强明辨是非的能力。

5、初一新生，我要做什么准备呢？

买东西，红笔，写字笔，笔记本，草稿纸，图画本什么的，老师会安排要求不同类型的本子派作不同的用场。学校会缴费由教育局统一发放练习本，只要准备好笔记本就可以了。还有便利贴很有用场，大的小的都拿着，学生超市款式很多，不要有太多印花的，占空。要素色的就可以了，我都是用晨光的纸质很好。英语语文等要记笔记，语文英语笔记本最好准备厚点的本子，可以用三年。

尺子圆规【圆规初三才会用到】铅笔橡皮胶带。垃圾袋可以挂在课桌边保持座位清洁。【对了 放假很长时间课桌上会有很多灰尘，第一次去学校最好拿一个湿抹布】

同学相处，初一会经历军训，一个星期吧！不会太累，就是一直在太阳下站着啊站着啊。。。趁教官要求休息的时候可以和新同学搭讪，努力记住对方的名字有助于赢得别人的好感。将心比心，尽可能帮助别人。就可以了，不要担心太多。

不被同学欺负，刚认识新同学不了解别人，所以不要表现出太过分的骄傲自满霸道这些不好的习惯。如果有冲突可以解释清楚的。不好惹的小混混惹不起还可以躲得起嘛。快速的认识新同学就会有充分的安全感面对意想不到的矛盾。

完美印象。，着装一定要大方，干净才是王道！！军训会出汗，每天最好换一次衣服，不要出现汗臭等尴尬的事情会让人讨厌的。纸巾常备，清凉油，创可贴什么的带在身边会增加别人对你的好感。

友好亲切自然的态度最招人喜欢。对于老师要大大方方，不要太过依赖父母老师的帮助，自理能力要表现出来~~~

学习计划，我在初中时是每天七点到校，我都是六点起床，晚上把书包收拾好，第二天洗漱完毕吃好饭就可以直接拿书走人了O（∩_∩）O计算好到学校需要的时间，尽量压缩，可以多睡一会。我上初中特地佩戴了一个手表，防止迟到【手表我给调快了两分钟，自我暗示没时间就可以更快，更快。

不知道到底效果怎么样^_^】早读主要背书，背语文的文言文、课后十首古诗；外语单词文章。至于政史不知道你这一届要不要开卷，平时认真听课整理好目录笔记我感觉就可以了，没有太多要背的。【历史时间很难记，最好写在书桌前床头边经常看，加深印象】生地初三不学。。。我不背这个的，因为感觉很容易理解。你只有根据自己各科的学习情况才能安排好适合自己的学习计划。总之，时间一定要把握好。

作息时间嘛。。。

要看学校的安排，再加上自己的习惯。这个无能为力了阿偶

报名的时候拿着录取通知书，有报名点，到地方问问吧，会分班考试准备好哦。具体的我也记不清了- -。很快，和你的同学一起就可以了。

军训加油哦，不会太累，主要是考耐性。好好学习↖（^ω^）↗~~

呼。。。。。一点点打出来的很累，希望能帮助你\（^o^）/~

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