新生儿开发智力的方法有哪些婴儿2至3个月应训练什么

导读：本文介绍了新生儿开发智力的方法，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉的训练。通过刺激孩子的感觉器官，可以促使大脑的各部分积极活动，帮助婴儿开发智力。文章新生儿在不同阶段的发育特点，以及家长应该如何应对挑战，用游戏来鼓励宝宝自由翻身、坐起，以促进宝宝的发展。如下为有关新生儿开发智力的方法有哪些？婴儿2至3个月应训练什么的文章内容，供大家参考。

1、新生儿开发智力的方法有哪些？

听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，是人类感知外部世界的五个通道。充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各部分积极活动。所以婴儿首先要训练五官。

（一）视觉训练：研究表明，婴儿出生后，就能注视或跟踪移动的物体或光点，新生儿喜欢看轮廓鲜明和深浅颜色对比强烈的图形，喜欢看红色的物品，更喜欢看人的笑脸，看的最佳距离是20厘米。

可按如下方法对新生儿进行视觉训练。

1．看移动玩具。用一个鲜艳的玩具或者用一个红色的小球，距离宝宝眼睛约20厘米处慢慢移动，先引起他的注意，再将物品移向一侧，接着移向另一侧。

2．看摆动玩具。在宝宝床头上方轮换吊挂布娃娃、铃铛、彩色球等，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。

（二）听觉训练：研究还表明，婴儿在胎儿期就有了听的能力，出生以后就有了声音的定向力，喜欢听人的声音，喜欢听柔和的声音，更喜欢听母亲的声音和舒缓的音乐，生后2周内能记住自己母亲的声音和脸的形象。可按如下方法对新生儿进行听觉训练：

1．笑脸说话。和宝宝面对面笑着说话，当他注意了成人的笑脸后，慢慢移动头的位置，吸引宝宝的视线追随大人头脸移动的方向。

2．呼唤名字。

分别在宝宝头的两侧，轻轻呼唤他的名字，使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情或侧过头来。



3．听柔和的声音。将大豆或小石头装入塑料瓶子内，分别在宝宝耳边（距离10厘米左右）摇出柔和的声音，让他注意声响。

（三）触觉训练：新生儿的触觉器官最大，全身皮肤都有灵敏的触觉能力，有舒适、冷热、疼痛等各种感觉；最喜欢母亲的怀抱，也喜欢接触质地柔软的物品。

宝宝的触觉是他探索认识外界的重要途径，大人要充分利用这一特性，应用各种方法刺激宝宝的触觉，以促进心智的发展。

1．主动找奶水。喂奶时可以将奶头在宝宝口边晃动，让他主动寻找奶水，以锻炼宝宝主动探求事物的能力。

2．抚摸头和四肢。喂完奶或醒来时，要经常抚摸宝宝的头、四肢及身体其它部位。

3．勾拉手指。

让宝宝的手握住大人的食指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力。

4．活动手掌。经常按摩宝宝的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，让宝宝手掌充分活动。



（四）嗅觉训练：自然界和社会上的气味是很丰富的，厨房烹调各种菜肴的气味都不一样，鱼有鱼味，肉有肉味，芹菜有芹菜味，葱有葱味，都要让孩子去闻。香料味也是各种各样的，香水和雪花膏的香味都不一样。

总之，要常常让孩子嗅一嗅各种各样的、无害的气味，以促进嗅觉的发展。

（五）味觉训练：虽然新生儿只能吃奶，但是不论酸、甜、苦、辣、咸和各种怪味都应当让他尝尝，你可以用筷子蘸点各种菜汤给他尝尝，如辣椒汤、苦瓜汤、各种蔬菜汁等，这样，他的味觉就会丰富而灵敏，将来食欲强，不挑食，不偏食，还能积累许多有益的经验，对促进孩子认知的发展也是极有好处的。

2、婴儿2至3个月应训练什么

前两个月的孩子基本上除了吃就是睡觉，如果哭了你就检查是不是饿了或尿床，比较好带。三到六个月是宝宝比较关键的时期，这个阶段很多家长首先面对的挑战是来自于吃和睡的难题，但整天跟宝宝的吃睡打架的家长是本末倒置的家长。有一个法宝可以解决大多数问题——就是跟宝宝快乐的游戏。

这个阶段应该重点训练宝宝自由翻身的能力和坐起的能力，翻身要求不仅能从仰卧翻到俯卧，还要学着翻回来，光能坐起也不够，还得学着逐渐坐稳、坐着能自如地变换姿势。家长应该给他创造足够的机会，安排丰富的环境，否则孩子就会失望，时间长了还会感到失落。

这个阶段宝宝似乎一下子长大了许多，哭泣逐渐减少而且主要是为了表达情绪，各种要求大多开始通过动作、声音加上表情来传达，生活上的事情已不再那么让人担心，家长自然开始更多的关注宝宝的能力发展。

宝宝尽管也可以一个人玩会儿，但他还是更喜欢有人陪，喜欢看别人游戏并进行模仿。

因为天生的个性不同，有的宝宝更喜欢运动，比如被家长举起来蹦蹦跳，也有的宝宝更喜欢听大人说话、跟大人对话，玩儿人际交流的游戏，少数的宝宝喜欢专注地摆弄小积木，或者闷着头儿撕纸，能够悄然地玩很长时间，甚至会让家长尝到一种奇怪的失落感。

在宝宝的生活中，爸爸更多是扮演孩子游戏伙伴的角色，分量虽不算举足轻重，但地位已经越来越重要了。

有研究证明孩子的基本智商更多的与母亲的育儿水平相关，而高智商的宝宝多半有个优秀的父亲。

动手能力特别需要家长主动引导，应该准备一些适合宝宝小手抓握的玩具，比如吊环、牵拉钟、双耳摇铃、串珠仔、清水积木块等等，吊在宝宝面前或者摆到宝宝眼前，引导他主动伸手准确抓握，练习初步的手眼协调能力。

大多数孩子会热衷于把到手的玩具送到嘴里尝尝，这是学习的过程不能强行限制，家长可以试着转移宝宝的注意，最重要还是经常把玩具清洗消毒干净，让他不时满足一下啃咬的欲望。

3、2个月婴儿应该做哪些智力开发项目？

１、训练手的能力：把容易拿的玩具给到宝宝手上让他抓，即使他还抓不住

２、训练头部肌肉的灵活性：玩藏猫猫

３、初级语言交流：朗读儿歌，模仿各种各样的声音

４、练习抬头：宝宝感兴趣的玩具，拿到头顶上方，使宝宝的注意力转移到上方

５、训练随物移动视线：玩具物体移动

６、接触自然：天气好的时候，带宝宝晒太阳，注意别光阳光直射眼睛

９、按摩：抚触

4、如何培养宝宝的发散思维？

●鼓励孩子跳出思维框框 如果说得简单一些，发散思维其实就是要追求不死板的思考，所以某些时候我们应该鼓励孩子大胆思考，不要受任何思维框框的限制。

这时，我们不要给孩子加任何限定，也不要管他的想法是不是切合实际，要允许他漫无边际地想，并鼓励他大胆说出自己的想法。同时我们也不要去评论哪种方案优劣，我们在说自己的想法时，也要多动动脑筋，不要说那些人尽皆知的想法，也要有自己独特的思考，没准儿我们的思考也能成为孩子思考的“引线”。

●经常性地做一些假想训练 我们要鼓励孩子多从事物的不同角度去考虑，并设想不同的结果，比如有好结果的，有坏结果的，或者有成功的，有失败的。另外，我们也可以和孩子进行事件接龙。比如，当孩子已经预想了一件事的一个结果时，我们可以顺着这个结果说下去，再为孩子设想出另外一件事出来，然后再让孩子去设想新事件的结果，如此类推。

●教孩子学会正确使用发散思维 我们要教孩子学会适应场合，就拿考试来说，如果考试题目只要求唯一答案，那孩子就要回答书本上的标准答案，没必要自找麻烦；假如题目的要求很自由，孩子就可以适当有所发挥。

3

4、如何训练宝宝的直觉思维？女儿现在已经5岁了，发现她老是有些我们意想不到的直觉出现，请问这种直觉思维好吗，我们应该怎么样看待及训练宝宝的这种直觉思维呢？ ●保护孩子的瞬间想法 很多人会在一瞬问就冒出一个什么灵感来，其实孩子这样的瞬间想法会更多，他在看见某样东西时，也许就会突然冒出一个想法，这时我们要保护他的想法。

●引导孩子多动手操作 其实很多直觉灵感都来自不经意的发现，孩子在动手操作过程中，可能就会有意想不到的发现。所以，我们要鼓励孩子多接触生活，不要怕他弄得一团乱，也别太担心他弄脏了衣服、弄疼了哪里。只要我们能保证他的基本安全与健康，就要随他去发挥想象。 ●创造场景让孩子大胆猜测因为直觉是一瞬间想到的事情，因此我们可以为孩子创造一些可供猜想的场合，让他进行大胆的猜测。

●多让孩子听听音乐 我们平时也可以多给孩子放放音乐，但这个音乐也要有所选择，比如，可以放放莫扎特的乐曲，莫扎特的乐曲拥有流畅悦耳的旋律以及明快的节奏组合，可以增强孩子大脑皮层的活跃度，使其思维更加敏捷。我们也可以将我国的古典音乐放给孩子听，比如《梁祝》、《平湖秋月》等曲子，这些曲子会让孩子的内心变得平静，这将有助于他的思考。

。