心理学研究的原则和方法，心理学的学派

导读：本文介绍了心理学研究的四种基本方法：观察法、实验法、调查法和测验法。其中，观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法；实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果；调查法是就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法；测验法是用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。这些方法各有优缺点，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。如下为有关心理学研究的原则和方法，心理学的学派的文章内容，供大家参考。

1、心理学研究的原则和方法有哪些

心理学研究的 原则分以人为被试还是以动物为被试。前者是知情同意、退出自由与保密、保护被试、。后者是3R原则：reduction减少使用动物被试、replacement尽量使用其他来替代动物被试、refinement尽可能人道使动物无痛苦。

心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。

一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。 运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：

1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。

2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。 无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。 观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。 这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。 观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。 观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。 观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。

二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。 实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。 在进行实验研究时，必须考虑三项变量：

1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。

2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。

3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。 实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。 实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。

三、调查法survey method 就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。 实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。 调查法又分为问卷法和访谈法。

四、测验法metric method 用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。 通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。 测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。 上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。 心理学研究的原则：

1.客观性原则：所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。人的心理虽是在头脑里进行的活动，但它是客观现实的反映，一切心理活动都是由内外刺激引起的，并通过一系列的生理变化，在人的外部活动中表现出来。研究人的心理，就是要从这些可以观察到的，可以进行检查的活动中去研究。人的心理活动无论如何复杂或作出何种假象与掩饰，都会在行动中表现出来或在内部的神经生理过程中反映出来。因此，在心理学的研究中切忌采取主观臆测和单纯内省的方法，应根据客观事实来探讨人的心理活动规律。

2.联系性原则：人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中，人的第一心理现象的产生都要受自然和社会诸多因素的影响和制约，人们对某种刺激的反映，在不同的时间、环境和主体状况下，反应往往不相同。因此，在对人的某种心理现象研究和实验中，要严格控制条件。不仅要考虑与之相联系的其他因素的影响，而且要在联系和关系中探讨心理活动的真正规律。

3.发展性原则：世界上一切事物都是运动、变化和发展的。心理现象也是如此。这就要求心理学的研究也要从心理史前发展、意识发展、个性心理发展以及环境和教育条件变化等不同方面，揭示人的心理发生和发展的规律。

4.分析与综合的原则，至少包括以下两层意思：其一，心理、意识虽然是很复杂的现象，但可以通过剖析将其分解为各种形式进行专门的考察研究，而后通过综合将其看成为有机联系的整体加以理解；其二，在研究某一种心理形式与现实条件的依存关系时，也可以分别地考察某一条件在其中所起的作用，而后将其揭示的各种规律加以综合运用。综合的观点在心理学中也可以称之为系统论的观点，因此这个原则也被叫做系统性原则。

2、心理学的学派有那些

内容心理学派

19世纪60年代，内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。

意动心理学派

意动心理学产生的直接原因和冯特的内容心理学息息相关。可以说，冯特的内容心理学是促成布伦塔诺意动心理学的直接动力之一。意动心理学派与冯特的内容心理学几乎同时产生，创始人布伦塔诺。

构造主义心理学派

构造主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。但构造主义心理学派决不等同于内容心理学派，二者无论在形成的时间、地点以及研究方法和具体内容上，都存在着差异。

机能主义心理学派

广义的机能主义心理学从19世纪50年代中期开始，经历了漫长的历史时期，包括意动心理学派、符茨堡学派、日内瓦学派、行为主义和哥伦比亚机能主义心理学派等。狭义的机能主义心理学派主要指美国的芝加哥机能主义心理学派（实用主义心理学派）。出现在19世纪末20世纪初。

格式塔心理学派

1912年，M.魏特曼发表了论文《似动的实验研究》，标志着一学派的兴起。

日内瓦心理学派

日内瓦学派又称皮亚杰心理学派，是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。

认知心理学派

认知心理学起始于本世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年正式形成。1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派。

三大学派

精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力。

3、心理学包括哪些分支学科？？？

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。

心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。

5、心理学中较有影响的迁移理论有哪些

早期的“形式训练说”，桑代克的“相同元素说”，贾德的“概括化理论”，“格式塔关系理论”，奥斯古德的“迁移的逆向曲面模型”；六七十年代的“能理论”，布鲁纳的迁移理论，奥苏贝尔的理论，认知迁移理论，鲁宾斯坦的迁移理论；近年来的“基于问题空间假说的迁移理论”。

6、人面对问题的策略包括哪些 心理学

您好，据查询《知觉生长模型》发现人类面对问题，解决的方式有九种类型，简介如下：

一、模仿法：模仿不仅是学习的方法，也是解决问题的方法，许多问题仅仅通过模仿就可以解决。模仿的范围从一个动作开始，到国防尖端科技，都可以进行模仿。

二、试误法：试误是人们在学习中，在解决问题时广泛使用的方法。无论婴儿学习语言，学习技能，还是人们在学习复杂的知识，解决复杂的问题，都需要采用一些试误的方法，经历尝试与错误之后，逐渐取得经验，达到成功的目的。

三、情绪型：情绪型是指个体在解决问题时，总是习惯按照自己即时的情绪去解决问题。这是人类遗传的解决问题的方式。

四、经验型：经验是宝贵的，然而，一些人养成了按照经验办事的习惯，面对新事物、新情况，他们仍然只能按照经验的老路走，其结果就可能碰壁。

五、感觉型：指个体在解决问题时，习惯于凭着当时的感觉（包括直觉）办事；或者在后来的工作中，在讨论、分析、研究中和决策中，早期留下的深刻印象一直在发挥着重要作用，甚至是决定性作用。这种解决问题的方式就是感觉型。

六、 主观武断型：指在解决问题的时候，没有做艰苦细致的调查研究的工作习惯，加上个性主观武断，所以，遇事往往凭着小聪明，主观地坚决地给予解决。

七、囫囵吞枣型：指处理问题的时候，习惯于采取简单、整体性地对待事件的方法去看待和解决问题。他们不擅长分析研究，往往只看见事物的部分或某个方面，就依照如此片面的现象做出判断和去进行解决问题，是“非白即黑”的代表。

八、从众型：指个体在遇到需要解决问题的时候，不是将重点放在问题上，而是将他的注意力、探索的重点和考虑的重点全部集中在外界环境中：那些在当时情景中占优势的观念和行为方式、或个体在其生活环境中长期占优势的观点和行为方式，都可以被他采纳，采取跟随的形式去解决问题。表现出一种丧失自我个性的解决问题的方式。

九、调查研究型：调查研究型是解决问题的唯一正确途径，也是心理学家们提出的大同小异的型式。一般说来，解决问题的思维过程可以分为以下四个阶段：

第一阶段，认识问题和明确地提出问题。

第二阶段，分析研究阶段。

第三阶段，提出假设。

第四阶段，检验假设。

通过检验，如果假设被证明是正确的，那么，问题就得到解决。相反，如果假设被证明是错误的，那么，就需要寻找新的方案。上述是解决问题过程的一般过程，实际上，这些阶段可以有许多反复和循环。

限于篇幅，只能简介，如果需要详细资料，请登陆百度→文库→输入书名《心理现象全新解释·知觉生长模型》→免费阅读或下载。有关资料在第十二章第一节，558页起。

7、心理学人有本我与超我的约束，自我依靠什么来执行做事，选择如何做事，让自我满足，实现自我

理解错了。另：下面括号里的不要写在考卷上。

本我代表人的本能（简称：野人）。超我代表后天社会灌输给人的道德理念（简称：圣人）

自我是本我和超我反复冲突权衡，最后表现出来的实在的人格。当我们说人格的时候，指的是这个。

自我遵循现实原则。

8、依赖心理如何摆脱

（1）制定一份“自我独立宣言”，并向他人宣告，你渴望在与他人的交往中独立行事 ，彻底消除任何人的支配（但不排除必要的妥协）。

（2）与你依赖的人谈话，告诉他们你为何要独立行事，并明确你出于义务而行事时自己的感受。这是着手消除依赖性的有效方法，因为其他人可能甚至还不知道你处于服从地位的感受如何。

(3)提出有效生活的五分钟目标，确定如何在这段时间内同支配你的人打交道。当你不愿违背心行事时，不妨回答说“不，我不想这样做”，然后看看对方的反应。

（4）当你有足够的自信心时，同支配你的人推心置腹地谈一谈，然后告诉他，你以后愿意通过某个手势来向他表明你的这种感觉，比如说，你可以摸摸耳朵或歪歪嘴巴。

（5）当你感到在心理上受人左右时，告诉那人你的感觉，然后争取根据自己的意愿去行事。

请记住：你的父母、爱人、朋友、上级、孩子或其他人常常会不赞同你的某些行为，但这丝毫不影响你的价值。不论在何种情况下，你总会引起某些人的不满，这是生活的现实，你如果有思想准备，便不会因此而忧虑不安或不知所措，便可以摆脱在情感上束缚你的那些赖枷锁。

（6）如果你为支配者（父母、爱人、上级、或孩子）陷入惰性，那么即便有意回避他们，也还会无形中受人支配。

（7）如果你觉得出于义务而不得不去看望某个人，问问你自己：别人若处于某种心理状态，你是否愿意让别人来看望你。如果你不愿意，那就应该“己所欲，勿施与人”。找这些人去谈谈，让他们认识到仅仅处于义务的交往是有损于人的尊严的。

（8）坚持不带任何条件的经济独立，不向任何人报账。你如果得向别人要钱花，便会成为他的奴隶。

（9）不要继续发号施令，控制别人；不要继续受制于人，唯命是从。

（10）承认自己有保持私密的愿望，不必把自己的所有想法和精力都告诉某人。你是独特而与众不同的，应该有自己的秘密，如果事事都要告诉别人，那你便没有选择可言，当然也就成了不独立的人。

（11）在晚会上，不要老是陪伴着你的伙伴，不要出于义务而一直陪着他。两个人分开去找别人讲话，晚会结束之后再聚到一起。这样，你们会成倍地扩大自己的知识和见闻。

（12）记住：你没有为别人高兴的义务。别人自会寻求解脱和愉快。你可以在与别人相处中得到真正的乐趣，但如果感到有义务让别人高兴，那你就失去了独立性，就会因别人不高兴而愁眉苦脸；更糟的是，你会以为是你使他不高兴的。你对自己的情感负责，在这一点上人人如此，毫无例外。除了你自己以外，谁也不能控制你的情感。

（13）不要忘记：习惯并不是做任何事情的理由。不错，你以前一直服从别人，但不能因此再继续受人支配。

真正生活的实质在于独立。或许你非常害怕冲出依赖关系，但如果问问你在精神上依赖的那些人，就会惊奇地发现，他们最钦佩的，正是那些敢于独立思考、独立行事的人。你要是独立了，别人就会尊重你，特别是那些拼命要支配你的人会更敬佩你。