认知心理学的理论基础,人格结构论行为主义与认知心理学的异同？

导读：本文介绍了认知心理学的理论基础、行为主义和认知心理学的异同，以及认知心理学的主要概念和认知过程。认知心理学是一个独立的心理学派，其理论基础是结构主义心理学、实验心理学对各种心理现象的认识和研究。认知心理学重视认知因素对人的行为心理的作用，例如行为主义心理学家认为学习需要不断通过奖励、榜样的替代强化等刺激控制学生努力学习的行为；而认知心理学家更关注学生对自己学习能力的评价、学生对学习重要性的认识、学生学习过程的体验等认知因素。行为主义和认知心理学最大的差异在于前者认为人的心理是不可知的，后者则认为人的心理是完全由环境塑造的。如下为有关认知心理学的理论基础是不是人格结构论，行为主义和认知心理学有什么异同？的文章内容，供大家参考。

1、认知心理学的理论基础是不是人格结构论

不是的，认知心理学是一个独立的心理学派，其理论基础是结构主义心理学、实验心理学对各种心理现象的认识和研究，之后格式塔心理学开始从认识的完整性角度看待人的心理，慢慢向着认知心理学过渡。

人格当中有认知的成分，但人格结构并只有认知，所以人格结构理论中有认知的观点，只是不局限于此。

2、行为主义和认知心理学有什么异同？

行为主义心理学认为：人的心理是不可知的，所以心理学必须研究人的行为。其根据巴普诺夫的神经反射原理，提出人的行为是完全由环境塑造的，人的经验过程中产生条件反射，人的所有行为都可以分解为一系列的条件反射，S（刺激）---R（反应）。行为心理学提出的几个重要的概念：刺激、强化、操作性条件反射。他们试图通过刺激强化从而达到控制人行为的目的。

认知心理学是随著科技发展与人们对行为主义心理学反对逐渐发展起来的，成为当前最主流的心理学学派。认知心理学最初是把人比作计算机，把人脑处理信息过程比作计算机处理。其最大的进步为考虑到人内部心理过程对人行为的影响。

认知心理学重视认知因素对人的行为心理的作用，例如行为主义心理学家认为学习需要不断通过奖励、榜样的替代强化等刺激控制学生努力学习的行为；而认知心理学家更关注学生对自己学习能力的评价（学习自我效能感），学生对学习重要性的认识，学生学习过程的体验（愉快的或痛苦的）等认知因素。

认知心理学与行为主义心理学的差异可以用一门课程来讲了，两者反映的当时时代精神的反正：行为主义——自傲（当时人们认为自己可以控制一切，自然社会、人）到认知心理学——自省（21世纪人类开始自我反省）。

3、为什么说认知是人类最基本的心理过程

心理学理论通常从心理过程和个性心理特征两方面来研究和阐述人的心理。简单说，心理过程就是指人的认知、情感和意志。

学术界倾向于从认知、情感和社会化三方面阐述心理过程的发展。

认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果，在实际的认识活动中，以上两方面是结合在一起的。认知是人类最基本的心理过程。人的认知能力是一个发展的过程，具体的说，人的获得知识的能力和解决问题的能力随着时间的推移而发生变化。人类的认识能力不仅为我们提供有关物理世界的知识，还能使我们对人的心理和心理状态本身形成认识。

对心理状态的认识是一个人日常生活认识的核心。

4、什么是认知？何解？

定义1：现代“认知心理学之父”亲瑟认为，认知是指感觉和使用的全部过程。认知通常被简单定义为对知识的获得。如果没有认知过程，一切科学创造活动都是不可能完成的。因此，科学创造主体认知心理过程的和谐在科学创造活动中具有特别的重要性

定义2： 赵艳芳在“认知的发展与隐喻”一文中给认知下的定义为“认知是心理活动的一部分，是与感情、动机、意志等心理活动相对应的理智思维过程，是大脑对客观世界及其关系进行信息处理从而能动地认识世界的过程”

定义3： 认知是指对态度对象所产生的感知觉、理解、判断、评价、信念。情感是指对态度对象持有的情结体验如愉快、喜欢、乐意、焦虑．、痛苦、紧张、厌恶等

定义4：认知是指人们对周围事物的想法和观点。从专业技术讲，认知是关于人如何获取信息，并在信息加工基础上如何对周围环境作出反应

定义5：所谓认知是指对客观事物的特征及事物间联系的反映，其对象是有关问题、资料等具体的信息，其过程是对这些信息进行的编码、储存、提取、应用等具体操作

参考资料：define。cnki。net

5、认知心理学，，概念解释——认知加工途径

认知心理学又称现代认知心理学，仅指20世纪以后产生的信息加工认知心理学，是心理学与邻近学科以及现代科学手段（控制论、信息论、计算机科学）的有机结合。

信息加工：

A、感知系统（接受信息）

B、记忆系统（编码、贮存、提取）

C、控制系统（决定先后顺序、执行当前信息）

D、反应系统、（控制输出）

我们老师以前讲的。

6、认知心理学与普通心理学有什么区分

推荐的回答并不全面。认知心理学不仅仅是一个学派，更是一种研究趋势，它和普通心理学有着密切联系。普通心理学当中对知觉、注意、记忆、语言、决策等理论论述都是源于认知心理学的研究成果。

这一部分占据了普通心理学的最大篇幅，除此以外，普通心理学还有对情绪、情感、意志、人格的论述。所以普通心理学是所有心理学领域基础理论的总览，而认知心理学是对认知领域的精细研究

7、进化认知心理学对认知有怎么样的思考

在二十世纪五十年代中期到七十年代，西方世界兴起了一种心理学思潮。即认知心理学的形成与发展。

认知心理学用“信息加工”的视角去审视大脑在输入与输出之间的内部心理过程，认为大脑是信息加工系统，其中的所有心理机制都是信息加工装置。认知心理学研究人类的高级心理活动，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等认知过程与环节。

传统的认知心理学中包含几个核心假设。这些假设大多出于认知心理学家的经验总结与主观期待，并无坚实的理论基础，因此受到了进化心理学的严峻挑战。

传统的认知心理学家认为，认知结构具有一般目的性，独立于其加工的具体内容。是一种形式化的信息加工系统。在研究时不需要考虑信息加工机制与适应性问题的对应关系，而是将其架空，研究输入与输出之间统一的信息加工流程。觅食、择偶、狩猎、选择居住环境等等的问题都由一个统一的信息加工装置完成。这显然与进化心理学的论述相悖。

进化心理学认为心理机制都是经由自然选择形成的，大量的心理机制专门地解决大量不同的适应性问题，各种心理机制与各个适应性问题相对应。碎片化的心理机制共同构成了人类的认知系统。

具有一般目的性的认知结构，在功能上太过完美与完善，在进化上很难形成这种机制（在存在性上有疑点）。而且，世界上的可能问题如此之多，是否所有问题都能在一个统一的认知系统中得到解决尚不可知（在功能定义上也有疑点）。

人类仍走在追寻终极理论之梦的途中，而非终点。这种统一的认知系统如何确实地解决一个个具体的适应性问题，也是难以确认的。因为一般性的机制没有倾向，它会将解决问题的所有方案都“陈列”出来，然后再根据实际情况做最优选择，耗时太长而环境状况多变。在实用性上一般性机制也存在弊端，它可能无法帮助人类很好地解决适应性问题（在能否进化的问题上存在一点）。

8、为什么说认知心理学是心理学自身内部矛盾运动的产物

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。

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